1, 목표 준수

교육의 목적은 학생들의 전면적인 발전을 촉진하는 것이다. 교사의 주동과 학부모의 적극적인 참여를 통해 학생들이 집에서 공부하더라도 정상적인 학습 상태로 돌아가 좋은 생활습관을 기르고 긍정적인 햇살을 길러 특별한 휴가철에 건강하게 성장할 수 있도록 지도한다.

2. 적극적인 개입

전염병에 대항하는 것은 사회 전체의 책임이다. 전염병과의 싸움으로 연장된 휴가철에는 학교, 교사, 학부모, 아이들이' 집에서 공부하는 것' 에 더 적극적으로 참여해야 한다. 교사가 전문 교육자로서 학생과 학부모에게 교육 지원과 학업 지원을 제공하는 것이 더욱 중요하다.

3. 분업과 협력

집에서 공부하는 것은 가정생활과 가정교육의 일부이다. 학부모는 가정 교육의 주체이며 학생 성장의 법적 보호자이다. 학부모는 솔선수범, 언전, 가풍가훈을 통해 학생들에게 필요한 조건과 생활상황을 제공하고, 선생님은 전문적인 지도와 지도를 제공하고, * * * 영향을 주고, 아이들이 배우고, 삶을 배우고, 사람이 되는 법을 배우도록 돕는다.

4, 모두를 위해

"집에서 공부하다" 와 "가정교육" 의 지도에 대해 교사는 학부모와 평등하고 우호적인 협력 관계를 맺고, 서로 다른 가정과 모든 학생을 동등하게 대해야 한다. 학생의 성장과 발전을 위한 목적을 둘러싸고 모든 학부모를 동원하여 적극적으로 참여하여 보편성과 개성이 결합된 학습 계획을 세우다.

가정 학교 분리 이론

아이가 입학하기 전에 가정 교육은 아이의 주체성 교육이다. 이 단계에서 부모는 자녀의 마음속에서 위망이 매우 높으며, 그들의 말과 행동은 모두 아이가 모방한 대상이며, 아이의 인생 발전에 매우 중요한 영향을 미칠 수 있다. 아이가 학교에 입학하여 학교 교육을 받은 후 가정 교육은 부차적인 지위로 물러났다.

학교 교육은 이미 아동 교육의 주요 교육이 되었다. 학교 교육에서 학생들은 선생님의 지도 아래 책을 통해 시스템 과학 교육을 받는다. 학부모와 학교는 모두 아이를 교육할 책임이 있지만, 그들은 천연협력자가 아니다. 학교는 학부모가 학교 교육에 참여하는 것이 학교에 대한 간섭이라고 생각하는 경우가 많다. 그래서 양측은 진정한 협력과 소통이 부족하다.