올바른 인생관, 가치관, 도덕관, 법제관 교육을 전개하여 대학생들이 사회주의 영욕관을 확고히 확립하고 고상한 이상 정서를 확립하고 좋은 도덕의 자질을 기르도록 지도하다.
이 과정은 이론성과 체계성이 강할 뿐만 아니라, 뛰어난 실천성과 교육적 의미도 지니고 있을 뿐만 아니라, 뚜렷한 정치성과 사상성도 갖추고 있어, 오늘날 고위직 인재 양성 체계에서 매우 중요한 학과 지위를 가지고 있다.
좋은 도덕적 품질과 법적 의식을 기르다
이처럼 경쟁이 치열한 정보화 시대에는 사회의 경제, 문화, 관념이 크게 달라졌다. 인간관계의 목적과 방식은 예전과 달리, 사회의 변화에 적응하기 위해 끊임없이 사고를 새롭게 해야 한다. 학생들이 사회적 차이에 적응하고 좋은 인간관계를 구축하는 방법은 대학생이 대학 기간 동안 반드시 공부해야 하는 내용이다.
모든 사람은 타인과 접촉하고 교류해야 하며, 함께 모이는 경향이 있고, 자기도 모르게 비슷한 집단에 녹아들게 된다. 인간관계는 개인 사회화의 출발점이자 유일한 길이다. 각 업종의 발전, 엘리트 지도자의 성공은 팀워크와 좋은 인간관계 소통과 불가분의 관계에 있다. 다른 사람의 협력 없이는 개인은 이 과정을 완성하고 성공할 수 없을 것이다.
이를 위해서는 대학생들이 인간관계의 기교를 배워야 하고,' 덕을 우선으로',' 사람을 선하게' 해야 하며, 인간관계의 원칙, 즉 사랑을 표현하고, 자주 접촉하고, 관용을 배워야 한다. 조화로운 동창, 가정, 사회관계를 구축하기 위해 준비하다.
이것은 또한 대학생의 좋은 도덕적 자질을 키우는 표현이다. 도덕의식을 배양하는 동시에 법률의식을 중시하는 것이 특히 중요하다. 학교대출' 의 경우 학원은 사례 분석과 동영상을 통해 불법 융자 대출 사건을 멀리하고 있다. 도덕적으로 자신의 행동을 규범화하고, 항상 자신의 신분을 명심하고, 개인의 이익과 사회적 이익을 긴밀하게 결합하여 대학생을 규율과 법을 준수하는 좋은 시민으로 양성하다.