1, 특수성: 복역자 교육은 특수성이 있고, 교육 대상은 감옥에서 복역하는 복역자입니다. 그들이 처한 환경과 신분은 그 특수성이 있어 일반 사회교육과는 다른 교육 방식과 방법을 채택해야 한다.

2. 목적: 범죄자를 교육하는 목적은 범죄자가 올바른 가치관, 인생관, 세계관을 다시 세우고, 개조의식과 규율준수 의식을 제고하고, 사회복귀를 준비하는 것이다.

3. 의무: 교육 대상이 범죄자이기 때문에 교육은 일정한 강제성을 가지고 있으며 관련 법률, 규정 및 규정을 준수해야 하며 교도소 관리 규정을 위반해서는 안 된다.

4. 포괄성: 복역자 교육은 여러 분야와 학과를 포괄하며 심리학 교육학 사회학 등 다양한 지식과 방법을 종합적으로 활용해 교육 효과를 높여야 한다.

수감자에 대한 교육 유형은 다음과 같습니다.

1. 사상 교육: 복역지도, 죄를 인정하고 뉘우치는 것, 법률지식교육, 도덕지식교육 등을 포함한다. 범죄자가 올바른 사상 관념을 확립하고 법률의식과 도덕수양을 강화할 수 있도록 돕는 것을 목표로 한다.

2. 문화 교육: 기본 문화 지식과 직업 기술을 포함한 교육은 범죄자의 문화적 자질과 직업 기술을 향상시키고, 사회의 개조와 재통합을 위한 토대를 마련하는 것을 목표로 한다.

3. 기술교육: 각종 직업기술을 포함한 교육은 범죄자들이 한 가지 기술을 습득하고 취업경쟁력을 높이며 범죄자들을 사회로 재통합하기 위한 조건을 만드는 것을 목표로 한다.

4. 심리건강교육: 심리건강교육, 심리상담, 심리상담이 포함돼 범죄자들이 심리문제를 해결하고, 심리자질을 향상시키고, 자기통제와 조절능력을 강화하도록 돕기 위한 것이다.

5. 종교교육: 종교신앙과 종교지식을 포함한 교육은 범죄자들이 종교신앙의 본질과 의미를 이해하고 신앙과 도덕관념을 강화할 수 있도록 돕기 위한 것이다.

6. 범죄자에 대한 교육은 사상, 문화, 기술, 심리, 종교 교육을 포함한 여러 측면을 포함한다. 이러한 교육 활동은 범죄자들이 올바른 사상 관념을 확립하고, 문화적 자질과 전문 기술을 향상시키고, 심리적 자질과 자제력을 강화하고, 범죄자를 개조하고 사회에 재통합하는 조건을 만드는 데 도움이 된다.