첫째, 법적 관계는 법적 권리와 의무를 야기할 수 있는 관계이다. 사생연과 같은 관계는 법적 의의가 없고, 자연히 법률관계에 속하지 않으며, 더욱이 민사법률관계에 속하지 않는다.
둘째, 비직사생 관계 (예: 이전 교사, 또는 선생님의 직권과 무관한 사제관계), 이런' 사제관계' 는 본질적으로 평등한 자연인이며, 법률관계가 있다면 민사법률관계에 속한다.
셋째, 교육과 관련된 사제관계를 바탕으로 교사가 학교를 대표해 교육과 관리 기능을 수행하므로 이런 사제관계는 본질적으로 학교와 학생의 관계다. 일부는 민사 법률 관계에 속하고, 일부는 민사 법률 관계에 속하지 않는다. 민사 법률 관계에 속하는지 여부를 측정하는 기준은 사제가 평등한 위치에 있는지 여부이다.
1. 상업서비스 위주의 교육 분야 (예: 운전학교, 직업훈련 등) 는 흔히 사제관계라고 불리지만, 한쪽은 돈을 지불하고 다른 쪽은 서비스를 제공하고 지위가 평등하며 전형적인 민사법적 관계다.
2. 국가 교육 기능을 수행하는 기초교육 분야와 고등교육 분야의 사제관계는 부분적으로 민사법률관계다. 예를 들면 초중고교교사의 학생에 대한 일정한 후견책임과 안전보장책임이다. 이 내용은 민사소송을 제기할 수 있다.
상하 관리자와 피경영자 사이에는 행정법 관계가 있다. 학교는 행정기관이 아니지만, 고교모집 졸업장 발급 등 법적으로 허가된 행정권력을 행사한다. 어떤 것은 내부 행정의 성격에 속하며, 민사법률관계도 아니고 행정법률관계도 아니다. 행정법 이론상, 그것은 특별한 권력 관계이며, 일반적으로 법원의 관할을 배제하며, 관련 분쟁은 법원에 호소해서는 안 된다 (법원은 접수하지 않는다). 예를 들면, 3 명의 좋은 학생을 평가하거나 논문 답변을 통과하지 못하는 등.
법적 근거:' 중화인민공화국 노동법' 제 2 조 본법은 중화인민공화국 내 기업, 개인경제조직 (이하 고용인 단위) 및 노동관계를 형성하는 근로자에게 적용된다. 국가기관, 사업단위, 사회단체, 노동계약 관계를 맺은 근로자는 본 법에 따라 집행된다.