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교사의 직업 윤리를 평가하는 기본 기준은
교사의 직업도덕평가의 기본 기준은 교사의 도덕인식이다.

교사의 직업 윤리 내용:

첫째, 애국이 법을 준수한다

교사의 직업도덕은 교사가 조국과 국민을 사랑할 뿐만 아니라 교사가 중국 * * * 산당의 지도자를 옹호할 것을 요구한다. 또한 교사가 교육법규를 준수하고 교사의 의무를 이행할 것을 요구하며, 법률 법규에 의해 교사에 규정된 행동규범을 위반해서는 안 되며, 국가의 방침 정책을 위반해서는 안 된다.

둘째, 자신의 일을 사랑하고 존중한다

선생님은 자신의 사업을 사랑하고 용감하게 교육사업에 헌신해야 한다. 둘째, 교학 활동에서 교사는 높은 책임을 지고, 수업을 열심히 준비하고, 수업을 하고, 학생들이 숙제를 완성하도록 진지하게 도와야 한다. 마지막으로, 교사는 학생을 위해 문제를 진지하게 해결해야지, 대강대강하는 것이 아니다.

셋째, 학생들을 배려한다

교사는 우선 반의 모든 학생에게 관심을 갖고, 학생의 인격을 존중하고, 함부로 학생을 처벌하지 말아야 한다. 둘째, 선생님은 반의 모든 학생들을 공정하게 대해야 한다. 마지막으로, 선생님은 학생들의 인신안전을 보호하고 그들의 심신 건강에 관심을 가져야 한다.

넷째, 가르치고 교육하다

사람들을 가르치고 교육하는 것은 교사의 가장 중요한 의무이다. 첫째, 교사는 학생을 교육할 때 교육법칙을 따르고 자질 교육 방법을 사용해야지 마음대로 해서는 안 된다. 둘째, 학생들을 가르칠 때, 교사는 설득력이 있어야 하고, 학생의 다른 특징에 따라 가르칠 수 있어야 한다. 마지막으로, 교사는 학생들의 혁신 정신을 키우고, 학생의 잠재력을 자극하고, 학생의 전면적인 발전을 촉진하는 데 주력해야 한다.

동사 (verb 의 약자) 가 솔선수범하다

교사의 행동은 학생들에게 미묘한 영향을 미친다. 선생님은 엄격하여 학생들에게 모범을 보여야 한다. 우선, 의류 방면에서 선생님은 대범하고 품위 있게 해야지, 화려한 호루라기를 입어서는 안 된다. 둘째, 예의 바르게 행동해야 한다. 마지막으로, 교사는 집단에 관심을 갖고 학생 간의 단결과 협력에 주의를 기울여야 한다.

여섯째, 정직 교육

교사로 서, 우리는 정직 해야 하 고 의식적으로 외부 세계의 유혹에 저항, 학생 들에 게 유료 교사, 또는 자기 이익을 위해 자신의 직무를 사용할 수 없습니다.