"의견" 은 "캠퍼스 소동자" 를 법에 따라 처벌하고, 고의로 다른 사람을 해치거나 공공재산을 고의로 파괴하는 행위를 엄중히 단속한다고 언급했다. 학교 관계자를 스토킹, 얽히게 하고, 교직원과 학생을 협박하는 모욕 등 8 가지' 학교 소동' 범죄 행위를 한다.
이것은 아침 운동 중에 한 아이가 넘어진 뉴스 이야기를 생각나게 한다. 학부모는 학교 현장을 찾았고, 심지어 체조 선생님의 다리를 끊겠다고 협박했다. 이런 일은 어떻게 해결해야 합니까? 사실, 우리는 캠퍼스에서 비슷한 일들을 만날 것입니다. 선생님의 처지가 매우 어색하다. 이런 일은 어떻게 처리합니까?
교육부 정책법규 부장인 덩전회는 "'학교소란' 의 존재로 인해 학교가 부담해서는 안 되는 책임과 압력을 받아 일부 학교들이 체육교육과 과외활동을 제대로 하지 못하고, 학생들을 비판하지 못하고, 자질교육의 시행을 방해하며, 양호한 교육생태의 형성에 영향을 미쳤다" 고 말했다. 우리는 반드시 큰 힘을 들여 해결해야 한다. " 이 말들은 선생님들의 환호를 불러일으킬 것으로 예상된다.
이 의견에는 많은 구체적인 이행 조치가 있다. 예를 들어, 학교 안전사고 처리 과정에서 가족 등 학교 밖 인원이 학교, 캠퍼스 내 불법 모임, 군중을 모아 소란을 피우는 등' 학교 소동' 행위를 할 경우. 학교 교육 교수 관리 질서를 어지럽히고 학교와 사제의 합법적 권익을 침해하는 학교는 즉시 현지 공안기관에 신고해 당사자 수, 구체적인 행위, 부상 여부 등 현장 정보를 제공하고 현장을 보호해야 한다.
의견' 은 또' 학교 소란' 행위가 학교, 교직원, 학생에게 재산 손실이나 인신상해를 초래하고, 피침해자가 법에 따라 침해 책임을 추궁받는 것은 지지해야 한다고 덧붙였다. 동시에 합동징계 메커니즘을 통해' 교란' 을 범하고 군중을 모아 사회질서를 어지럽히는 사람들을 징계한다.
이 일련의 조치는 어떤 행위가' 캠퍼스 교란민' 에 속하는지를 규정하고, 이런 행위의 처분에 대한 구체적인 조치를 제시하여, 앞으로 학교가' 캠퍼스 교란민' 행위를 처분할 때 법적할 수 있게 할 것이며, 학교도 비슷한 사건을 적절하게 처리하고 캠퍼스의 조용하고 문명화된 환경을 제공할 것이다.