안녕하세요, 상하학의 안전위험을 여쭤 드리게 되어 기쁩니다. 한 철인은 생명이 어제, 오늘, 내일밖에 없다고 말했다. 예, 인생은 천천히 떠나고 있습니다. 인생은 장단에 있는 것이 아니라, 훌륭한지 여부에 달려 있다. 매 순간을 파악해서 인생을 밝은 별처럼 빛나게 하라. 너는 이 상하학하는 번화한 거리에서 아이들의 웃음소리 속에 얼마나 무서운 악마가 숨어 있는지 아니? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 교통안전은 초등학생들의 일상생활에서 가장 중요한 일이다. 사실' 초등학생 일상행동규범' 에서 중학생은' 교통법규를 준수하고, 빨간불을 위반하지 않고, 자전거를 타지 않고, 길을 건너고, 횡단보도를 걷고, 격리대를 넘지 말아야 한다' 고 지적했다. 그런데 우리 초등학생들이 교통법규를 엄격히 준수할 수 있을까요? 청소년의 심각한 교통안전 문제에 직면하여 초등학생들이 상하학한 교통안전 위험에 대해 교육탐구를 하고, 초등학생이 교통법규를 준수하는 현황과 의식을 조사하고, 학생들이 사회실천에 직접 참여하게 하고, 학생들이 교통법규에 대한 인지수준을 높일 수 있도록 도울 필요가 있다고 생각합니다.

우리는 대부분의 연령대의 중학생들이 전동차를 타고 다니는 것을 발견할 수 있다. 나이가 많은 학생들은 보통 함께 위아래로 공부하지만, 이들 학생들 중에는 다음과 같은 안전위반이 있다: 1, 길 건너기; 2. 거리 건너편에서 수다를 떨며 싸운다. 3. 산에 올라가 산을 내려가고, 길가에서 달리기를 하는 등. 사실 교통법규 위반의 근본 원인은 초등학생 교통안전법규 의식이 약하고 교육과 실천이 부족하기 때문이다.

1. 초등학생 학습심리의 발전 특징에 따라 생생한 교육으로 학생들을 지도하고 참여시켜야 한다. 실제로 학생들은 자신의 생활 속 법률 이야기와 언론의 관련 법률 뉴스를 수집한 다음 이야기와 뉴스의 형태로 법률 지식을 배워야 한다. 선생님은 찬반 양론을 분석하고 교과서의 내용과 법률 지식을 결합하여 학생들이 법률을 준수하면 가정을 이루고 가정을 이룰 수 있다는 것을 깨닫게 한다.

수업 과정은 교실에서 과외로 확장됩니다. 교사는 또한 학생들에게 교통안전교육에 관한 프로그램을 보여 주고, 웃음학생과 밀접한 관련이 있는 사례들을 교실로 가져와 분석하고, 사례 분석 형식으로 학생들의 법률 공부에 대한 흥미를 높이고, 사례 분석을 통해 교통법규 준수의 중요성을 더욱 잘 이해할 수 있도록 했다.

3. 학생의 인지적 특징을 이용하여 모의 소법정을 설치하고 교통 관련 게임으로 학생에게 법제교육을 실시해 학생들의 법률지식을 점진적으로 높인다. 이것들은 모두 우리 학교에서 학생들에게 실전에서 보고 듣고 해야 하며, 직접 실천을 통해 교통법규가 사람들의 생활에서 차지하는 중요성과 필요성을 이해해야 한다. 또는 교통 법규 대회를 열어 교통사고에 관한 다큐멘터리를 시청할 수 있으며, 학생들에게 교통안전이 우리 생활에서 매우 중요하다는 것을 알려 줄 수도 있습니다.

4. 현대화된 교육 설비와 코스웨어, 비디오, VCD 등 직관적인 교육 방법을 이용하여 학생들이 국가의 교통 표지에 대한 기본적이고 정확한 인식을 가질 수 있도록 합니다. 생동감 있고 활발한 교통안전교육과정을 통해 모든 초등학생들이 교통법규 준수의 중요성을 자각하게 했다. 동시에 학교는 정기적으로 교통법규안전지식교육을 실시하고 사진전을 이용하거나 반의 구체적인 상황에 따라 주제반 회의를 열어 더 많은 초등학생들이 교통안전에 적극적으로 참여할 수 있도록 할 것을 건의합니다.

교통안전은 가정의 행복, 사회의 안정, 국가의 발전과 관련이 있다. 학생, 학부모, 학교, 교사, 사회 전체가 방심하거나 방심해서는 안 된다. 그들은 경종을 울리고, 청년 학생의 안전을 확보하고, 그들이 전면적으로 건강하게 발전할 수 있도록 끊임없이 노력해야 한다. 교통법규는 생명의 친구이다. 교통법규를 준수하는 것은 모든 시민 문명 행위의 구체적인 구현이다. 중학생들은 규율과 법을 준수하는 좋은 행동 습관을 길러서 그들에게 평생 이득이 될 것이다.