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학생의 프라이버시는 어떤 교육법 관계에 속합니까?
학생의 프라이버시는 교육법 관계의 개인적 이익에 속한다.

인신이익은 법률관계 주체와 그 인신과 관련된 비재산적 이익으로 인격이익과 신분이익을 포함해 인격권과 신분권의 대상이다. 주로 사제의 생명건강, 신체, 초상, 명예, 신분, 프라이버시 등 이익과 학교의 이름, 명예, 명예 등을 포함한다.

확장 데이터:

1. 프라이버시의 주체는 자연인이다. 프라이버시는 인간의 수치심에서 비롯되기 때문에 자연인만이 프라이버시의 주체가 될 수 있다. 기업법인과 기타 불법인 조직 등 사업단위의 비밀은 상업비밀에 속하며, 상업신용과 경제이익에만 관련이 있고, 인간의 수치심과는 무관하기 때문에 기업단위는 프라이버시의 주체를 구성할 수 없다.

재판 비밀 등 국가기관의 비밀은 공권력 운영의 표현이다. 이런 비밀의 유출은 장기 시스템의 정상적인 작동을 손상시킬 수 있고 수치심과는 무관하기 때문에 국가기관은 프라이버시의 주체가 될 수 없다.

2. 프라이버시의 대상은 자연인의 개인 업무, 개인 정보, 개인 영역이다. 개인사무는 공무, 집단사무, 단위사무에 비해 구체적인 유형 형식으로 외부의 프라이버시를 표현하고, 특정 개인을 활동 주체 (예: 친구, 부부 생활, 혼외 성행위 등) 로 삼는다.

개인 정보는 특정 개인이 공개하기를 원하지 않는 정보, 자료 및 데이터를 말하며 추상적이고 무형의 프라이버시입니다. 개인 분야는 신체의 숨겨진 부위, 일기 내용, 통신 비밀 등과 같은 개인의 개인 범위를 가리킨다. 프라이버시의 대상은 프라이버시에서' 프라이버시' 의 구체적인 표현이다.

3. 프라이버시의 내용, 즉 객관적인 측면은 특정 개인이 자신의 업무, 정보 또는 영역을 비밀로 하고, 다른 사람이 탐구하거나 간섭하기를 원하지 않는 사실이나 행동을 말한다. 프라이버시의 내용은 프라이버시 주체의 주관적 의지가 객체와 객관적 세계, 즉 주관객관적 요인이 통일되는 과정과 결과, 즉 프라이버시에서' 은폐성' 의 표현이다.

인간이 나뭇잎을 잡고 그들의 수치심을 감추면 프라이버시가 생긴다. 프라이버시감은 자연인이 인류 사회에 진출한 후의 첫 표현이다. 인류가 노동을 하기 전에 생겨났을 것이다. 즉 원시인들이 추상적인 사고를 할 수 있기 전에 이미 비슷한 의식과 느낌이 생겨났다는 것이다.