"미성년자 보호법" 은 우리나라 최초로 미성년자의 권익을 보호하는 전문법이다. 미성년자를 보호하는 지도 사상, 내용 및 원칙, 미성년자의 합법적 권익을 보호하는 가족 보호, 학교 보호, 사회 보호 및 사법보호의 방법과 내용, 미성년자의 합법적 권익 침해에 대한 각종 법적 책임을 규정하고 있다. 미성년자의 합법적 권리를 보호하는 것은 기본법이다. 그 반포와 시행은 당과 정부, 미성년자의 건강한 성장에 대한 사회 전체의 관심과 배려를 충분히 반영해 미성년자의 합법적인 권익을 보호하고 아동 성장 환경을 최적화하는 강력한 법적 보장을 제공한다.
미성년자는 심신 발전의 특수한 단계에 처해 있으며, 그들이 시종 양육, 수호, 교육, 보호받는 지위에 처해 있다는 것을 결정한다. 생활 속에서 미성년자의 인격존엄성은 종종 보호자, 선생님 등 어른들의 침범을 받아 미성년자의 인격과 자존심을 심각하게 상하게 한다. 예를 들어, 일부 학교에서는 학생의 권리를 침해하고 학생의 자존심을 상하게 하는 현상이 발생하거나 체벌과 변상체벌이 어느 정도 존재하는 경우가 있다. 예를 들어, 한 학생이 처분을 받는 경우도 있고, 반 전체가 징계 위반으로 비판을 받는 경우도 있고, 우등생이 우대받는 경우도 있고, 후진생에 대한 태도가 떨어지는 경우도 있다. 이러한 관행은 관련 법률의 규정을 위반할 뿐만 아니라 학생의 심신 건강을 심각하게 해친다. 따라서 우리 교사는 자신의 권리와 의무를 포괄적이고 정확하게 인식하고, 모든 학생에게 관심을 갖고, 학생의 인격을 존중하고, 학생의 덕지체의 전면적인 발전을 촉진하고, 학생에게 해로운 행위나 학생의 합법적 권익을 침해하는 기타 행위를 근절해야 한다.
미성년자의 건강한 성장을 보호하는 것이 점차 사회 전체의 지식이 되었다. 그러나 사회 각 방면의 보호와 도움은 미성년자의 협조를 통해서만 좋은 결과를 얻을 수 있다. 중요한 이유 중 하나는 학부모, 교사, 사회가 미성년자를 항상 사랑할 수 없다는 것이다. 미성년자는 자신의 한 가지 기량을 가지고 있어야 사회생활의 침해를 효과적으로 예방할 수 있다. 그들의 합법적 권익이 침해될 때 가장 효과적인 자기 보호 조치는 법률의 도움을 구하는 것임을 그들에게 알려야 한다. 법에 의거하여 권리를 보호하면 자신의 합법적인 권익을 침해로부터 보호할 수 있을 뿐만 아니라 법률의 존엄도 보호할 수 있다. 따라서 가족, 학교, 사회의 보호를 강화하는 동시에 미성년자의 자기 보호에 대한 의식과 능력을 강화하고 법에 따라 권익을 보호해야 한다.