1. 교육법과 교육법의 관계와 차이점을 간략하게 기술하다.

답: 교육법학은 교육법학의 연구 대상과 존재 지지이며, 교육법학은 교육법학을 위한 이론적 기초와 지도 방향을 제공한다. 그들 사이에는 연결과 차이가 있다. 교육법은 국가 법률 체계의 일부이며 교육법은 법학의 한 분야이다.

교육법의 특성을 간략하게 설명하십시오.

답: 교육법의 특징은 다른 법과 구별되는 개인의 특징을 가리키며 교육법의 구체적인 조정 대상과 구체적인 내용에 의해 결정된다. 교육법을 전체 법률의 일부로 보고 다른 사회 규범과 비교하면 강제성, 보편성, 규범성의 일반법 특징을 가지고 있다. 교육법을 독립 구성 요소로서 다른 부문법과 비교한다면, 그것은 자신의 특수성, 즉 교육 분야의 사회관계를 조정하는 것이다.

교육권과 교육권의 다양한 특징을 간략하게 설명하십시오.

답: (1) 제목이 다릅니다. 교육권 주체는 주로 국가, 기관 또는 조직으로 존재하고, 교육권 주권은 시민으로 존재한다. (2) 출처가 다르다. 국민교육권은 시민이 부여한 권력으로 포기할 수도 없고 양도할 수도 없다. 교육권은 인간의 생명권에서 비롯되며, 인간의 존재로 인해 존재한다.

교육법의 특성에 대한 간단한 답변.

A: (1) 교육법의 연구 대상은 강한 지향성을 가지고 있습니다. (2) 교육법은 강한 사회성을 가지고있다. (3) 교육법은 포괄적이다. (4) 교육법은 변두리다.

교육법의 발전 특성에 대한 간단한 답변.

답: (1) 교육법과 행정법이 점차 분리되고 있다. (2) 교육법의 연구 내용은보다 체계적이다. (3) 교육법 전문 학술 단체 및 정기 간행물이 있습니다. (4) 일반 대학은 일반적으로 교육법 과정을 개설한다. (e) 교육법 저작을 출판하다.

교육법의 주요 연구 내용에 간단히 대답하십시오.

A: (1) 교육법 이론. 구체적으로 교육법의 기본 원칙, 교육권과 교육권의 법적 성격, 교육의 법적 관계, 교육법의 운영 등을 포함한다. (2) 교육법 관계 주체의 권리와 의무. 구체적으로 우리나라의 현행 기초교육제도, 학교, 교사, 학생 등 교육법관계 주체의 지위, 권리, 의무를 포함한다. (3) 법적 책임 및 구제. 구체적으로 의미, 구성 요소, 책임 원칙, 책임 모델, 교육법, 법적 책임에 관한 규정, 법적 구제 등을 포함한다.

교육법과 교육학의 관계를 간략하게 설명하십시오.

답: 교육학은 교육현상을 연구하고 교육법칙을 밝히는 과학이다. 교육법과 교육학은 차이와 연관이 있다. 둘 다 교육 현상을 연구하지만 중점은 다르다. 교육법은 교육법관계, 교육기관의 관리, 교사, 학생의 권리와 의무 등에서 교육활동을 연구하는 법률규범으로 교육활동의 정상적인 진행을 보장한다. 교육학은 다양한 형식, 유형 및 방식으로 교육 사실, 활동, 문제 및 이론을 연구하는 학과이다. 교육법과 교육학은 서로 다른 각도에서 같은 대상의 다른 측면을 연구했으며, 둘 사이에는 필연적인 연관성이 있다. 교육학은 교육법의 발전을 위한 이론적 기초를 제공한다. 교육법학은 교육법 현상을 연구하는 과정에서 반드시 교육방침, 교육목적, 교육법칙을 따라야 한다.