학교 괴롭힘이란 한 쪽이 학교에서 의식적으로 말, 행동 또는 수단으로 다른 사람을 해치고 모욕하는 행위를 말한다. 현대 사회에서 캠퍼스 왕따는 이미 심각한 문제가 되었다. 매년 많은 학생들이 캠퍼스에서 괴롭힘을 당하는 것은 피해자의 심신 건강뿐만 아니라 학습과 인간관계에도 영향을 미친다. 캠퍼스 왕따를 예방하고 해결하는 방법은 이미 사회 각계의 높은 관심의 문제가 되었다.

원인

캠퍼스에서 왕따하는 원인은 복잡하지만, 주로 다음과 같은 몇 가지 측면과 관련이 있다.

가족 요인: 가정 폭력, 좋지 않은 가정 환경, 보호자의 부재 또는 방치는 자녀의 공격을 초래할 수 있습니다.

학교요인: 학교에서 왕따에 대한 처리가 부적절하고, 선생님의 왕따에 대한 소홀함은 왕따현상을 더욱 악화시킬 수 있다.

심리적 요인: 일부 어린이들은 공격적이고 열등감, 공감 부족 등의 문제가 있으며 왕따로 이어질 수도 있습니다.

영향

학교 괴롭힘은 다음과 같은 자녀의 신체적 정신적 건강에 큰 영향을 미칠 수 있습니다.

정신건강: 괴롭힘을 당하는 아이들은 열등감, 외로움, 무력감 등 부정적인 감정을 갖게 되고 우울증, 스트레스, 불안 등 심리적 문제를 일으킬 수 있다.

학업 성적: 괴롭힘을 당한 아이는 정서 불안정, 집중력 부족으로 학업 성적을 잃는다.

인간관계: 괴롭힘을 당한 아이들은 불신과 심리적 예방이 과중하기 때문에 주변 사람들에게 의심과 적의를 갖게 된다.

예방 및 통제 조치

캠퍼스 왕따를 위해 우리는 다음과 같은 예방 조치를 취해야 한다.

가정교육: 가정은 아이들에게 충분한 사랑과 관심을 주고, 자녀가 자신감, 자존감, 자립적인 인생이념을 세우도록 도와야 한다.

학교 관리: 학교는 완벽한 캠퍼스 관리 제도를 수립하고 왕따에 대한 교육, 홍보 및 예방을 강화하고 발견된 왕따에 대한 적시 처리 및 조사를 강화해야 합니다.

개인 자기 조절: 모든 사람은 자기 조절 의식을 가지고 갈등을 해결하고 좋은 의사 소통, 협력 및 팀워크를 유지해야 한다.

심리 상담: 아이가 괴롭힘을 당한 후, 어려움에 더 잘 대처할 수 있도록 제때에 심리 상담을 구하고 긍정적이고 건강한 태도를 유지해야 한다.

라벨

캠퍼스 왕따는 개인의 문제가 아니라 가정 학교 사회 등 여러 방면에 관한 것이다. 각 측이 함께 노력해야 캠퍼스 왕따를 줄이고 제거할 수 있다. 학생으로서 우리는 좋은 도덕적 자질과 사회적 책임감을 키우고 캠퍼스 괴롭힘 예방 및 해결에 적극적으로 참여해야 한다.