I. 정의와 특성
통식 교육 과정은 학제 간 학습을 강조하고, 점점 더 복잡해지고 변화하는 사회 환경에 대처하기 위해 학생들의 종합적인 자질과 인문정신을 양성하는 데 주력하고 있다. 특징은 다음과 같습니다.
학제 간: 통식교육과정은 인문 사회과학 자연과학 등 분야를 포괄하며 학생들에게 다양한 학과 지식과 사고 방식을 제공하기 위한 것이다.
포괄성: 통식교육은 지식의 융합을 중시하고 학생들의 비판적 사고, 혁신 능력, 다문화 교제 능력을 배양한다.
인문주의: 통식교육은 학생들의 인문적 자질의 배양을 강조하여 학생들이 올바른 가치관과 세계관을 형성하도록 돕는다.
실용성: 통식교육과정은 실천과정을 중시하고, 학생들이 실생활에서 배워서 응용할 수 있도록 격려하며, 문제 해결 능력을 높인다.
둘째, 코스 내용
일반 교육 과정의 내용은 다음과 같은 측면을 포함하되 이에 국한되지는 않습니다.
언어 과정: 학생들의 언어 능력과 문화 간 의사 소통 능력을 향상시키기 위해 모국어 과정과 외국어 과정을 포함합니다.
수학 과정: 학생들의 엄밀하고 명확한 사고능력을 배양하여 다른 과학을 배우는 기초 도구로 삼는다.
문예 수업: 학생들의 감상 판단 능력을 배양하고 심미 정취를 높이다.
역사 문화 과정: 학생들에게 인류 문명의 발전 과정을 알리고 우주, 사회, 자체를 정확하게 인식하게 한다.
사회 분석 과정: 학생들이 사회를 인식하고, 사회 운영의 메커니즘과 법칙을 파악하고, 각종 복잡한 사회 문제를 정확하게 처리할 수 있도록 돕는다.
도덕적 사고 과정: 학생들이 자신의 존재를 충분히 인식하고, 생명의 의미를 탐구하고, 도덕관념을 키울 수 있도록 한다.
셋. 교육 목표
통식교육의 목표는 사람의 이성과 마음을 발전시키고 사회적 책임감을 지닌 전면적인 발전을 양성하는 것이다. 학생들의 전면적인 발전과 미래 사회의 도전을 준비하고 숭고한 목표, 개척정신, 창의력, 깊은 문화적 내면을 지닌 고급 인재를 양성하는 것을 목표로 한다.
넷째, 구현 방법
통식 교육 과정은 교실 수업, 그룹 토론, 사례 분석, 실천 프로젝트 등 다양한 방식으로 실시할 수 있다. 교학 과정에서 학생의 주체성과 참여성을 중시하고, 학생들이 적극적으로 생각하고 표현하도록 독려하고, 학생들의 비판적 사고와 혁신 능력을 키워야 한다.
결론적으로, 통식교육은 중요한 교육 이념과 실천으로, 학제 간 학습과 종합적인 자질의 배양을 강조하여 학생의 전면적인 발전과 사회 진보에 중요한 공헌을 하였다.