1, 법률 기초 학습 및 파악:

국가 법규, 교육법규 및 기타 관련 법률 문서를 학습하여 법률의 기본 원칙과 제도를 이해하다. 교육법 노동법 행정법 등 교육 분야의 관련 법규를 파악하다. , 학생의 권리와 이익과 관련된 법률.

2. 교사의 책임과 권리에 대한 이해:

자신의 교육 책임과 의무를 알고, 자신의 법적 책임을 명확히 하다. 교사의 교육 관리, 학생의 권익 보호, 징계 방면의 권리와 제한을 알고 있다.

3. 교육 관행의 법적 문제:

교육 관행과 밀접한 관련이 있는 법률 문제 (예: 교육 규율, 학생 관리, 책임 및 보상 등) 를 배우다. 학생의 규율 위반, 학부모 불만 등 흔한 문제에 대한 법적 절차와 처리 방식을 파악하다.

4. 학생의 권리와 이익 보호 및 법적 인식:

학생권익보호법, 미성년자보호법 등 학생의 권익 보호에 관한 법률 및 규정을 이해하다. 학생의 법률에 대한 기본 인식과 법치의식을 배양하고, 학생들에게 규율과 법을 준수하고, 법률 소양을 높이도록 교육하다.

5, 법률 교육 사례 및 시뮬레이션 훈련의 규칙:

실제 법적 사례를 배우고 분석하여 관련된 법적 문제와 해결 방법을 논의합니다. 모의 훈련을 실시하여 교사가 법률에 대처하고 실제 문제를 처리할 때의 의사 결정 능력을 강화하다.

6, 법률 교육 자원 개발 및 활용:

교육 법규, 관련 사례 및 자료를 체계적으로 정리하여 교사의 법치 교육 자료 저장소를 구축하다. 교과 교재, 인터넷 플랫폼, 세미나 등 다양한 형태의 법학 교육 자원을 이용하다. 교육자에게 자기 학습과 교류의 기회를 제공하다.

확장 데이터:

중앙사무청은 2022 년 6 월 5438+ 10 월 발간된' 초중고등학교에서 당 지도부를 세우는 교장 책임제에 대한 의견 (시범)' 에서 중등 직업학교가 당 지도부의 교장 책임제를 실시하고 당 조직이 학교 업무를 전면적으로 이끌고 있다는 것을 분명히 했다.

이를 위해서는 중등 직업학교 당 조직이 법치교육을 매우 중시해야 하고, 당 조직 지도자는 전면 법치 제 1 책임자의 의무를 자각적으로 이행하고, 법치교육과 당 건설 업무를 함께 연구, 배치, 엄격하게 실시해야 한다. 법치 부총장을 임명함으로써 법치교육이 중직학교에서 뿌리를 내리도록 강력하게 추진하다.