교외훈련 행정처벌잠행방법 * * 제 6 장 제 44 조는 시행 기관, 관할 및 적용 대상, 위법 행위 및 법적 책임, 처벌 절차 및 집행, 법 집행 감독 등을 규정하고 있다.

교외 보충 수업의 법적 분석;

교육부도 학생들의 발전에 관심을 갖고 있는데, 특히 이런 교외 교육기관들은 실제로 존재해서는 안 된다. 학생들은 낮에는 학교에서 수업을 하고 밤에는 지도기관에 가서 보충 수업을 한다. 이것이 응시 교육의 폐단이다. 점수는 아이의 꼬리표가 되었고, 엄청난 스트레스로 병적인 교육 환경이 조성되었다.

교외 학원의 법적 근거:

교육부는' 초중고생 여름방학 업무에 관한 통지' 를 발부하며 학생들의 여름방학 과중한 과중한 과업 부담을 줄여야 한다고 강조했다. 학생들을 사회실천 활동에 참가하도록 유도하고, 자연으로 들어가 관찰과 탐구 학습을 전개해야 한다. 학부모가 맹목적으로 아이들에게 각종 학원을 보고하지 않도록 지도하고, 학생들이 자율적으로 행사 내용과 시간을 정하도록 지도해야 한다.

초등학교와 중등 학교는 국가 관련 규정을 엄격히 집행하여 학생 집단이나 유상 보충 수업을 조직하는 것을 금지해야 한다. 각지의 교육 행정 부서는 학교의 위반 보충 현상을 단호히 조사하여 관련 부서와 함께 감독을 강화하고 교외 훈련 기관의 각종 위반 보충 행위를 처리해야 한다.

교외 치료 정책:

학교 밖 보충 수업은 위법이다. 관련 교육부는 의무교육 단계 학생의 숙제 부담과 교외 훈련 부담을 경감하는 의견을 제시하고 의무교육 단계와 학과의 교육훈련 기관을 지지하지 않는다. 재직 교사는 방학 동안 몰래 학생들에게 보충 수업을 할 수 없다. 국가가 학교 및 기타 교육 기관을 개최하는 것은 검소한 원칙을 고수해야 한다. 재정성 자금이나 기부 자산이 주최하거나 참여하는 학교 및 기타 교육기관은 영리단체로 설립해서는 안 된다.

보충 수업이란 정상적인 반 학습 성적이 이상적 수준에 미치지 못한 상태에서 교사를 찾아 유급 수업을 하는 과정을 말한다. 그러나 보충 수업은 대부분 교육국이나 학교에서 강제하는 과정이다. 보충수업도 일부 학교가 주수업시간을 늘리기 위해 방과 후 몰래 1 2 교시를 하는 현상을 가리킨다.