첫째, 교사 소개

교사, 교육으로 생계를 꾸리는 직업. 이 직업은 인류 사회에서 가장 오래된 직업 중 하나이다. 법률, 규정 및 산업 규범에 따라 학교 시설 및 개인 직함에 따라 정해진 시간 노드 내에서 수업을 준비하고, 숙제를 수정하고, 지도하고, 학생들의 학습, 강의 구성, 시험 구성, 과학 문화 기초 전수 등을 돕습니다.

학술 교류를 전개하여 학생들의 관찰 학습, 기억인지, 실습 교류, 조작 등 종합 실천 능력을 향상시키고, 학생의 특기를 양성하며, 덕지체 미로의 전면적인 발전을 촉진하고, 경험과 기술을 습득하다.

그는 사회의 의뢰를 받아 교육자에게 특별하고 건설적인 교육을 실시하고, 각종 교육 정책을 시행하고, 사회 안정을 유지하며, 국가와 사회를 위해 각종 자질이나 실용적인 인재를 양성하였다. 사회 발전에서 교사는 인류 문화와 과학 지식의 전달자이자 전파자이다.

둘째, 교사 역할의 성격

교사의 역할은 학생들에게 교과서 지식을 전수하는 것이 아니라, 학생의 발전 실제와 교육 목표와 요구 사항에 따라 특정 환경에서 특정 교육 방법을 채택하여 특정 경로를 통해 학생의 성장을 촉진하는 것이다. 교사의 역할은 복잡한 직업 역할이다. 한 사람이 이 캐릭터로 성장하려면 복잡하고 장기적인 학습 과정이 필요하다.

교사 역할의 본질은 학생들이 성장할 수 있도록 돕는 것입니다. 즉, 선생님은 학생의 성장을 촉진하는 사람이다.

셋째, 교사의 역할과 임무

만약 우리가 교사가 단지 지식의 전달자라고 생각한다면, 교사의 직업 역할의 임무는 학생들에게 지식을 전달하는 것이다.

교사를 학생을 완전한 사람으로 취급하고 학생의 성장을 전면적으로 촉진하는 역할로 본다면 교사의 임무는 학생의 성장을 지도하고 돕고 촉진하는 것이다.

넷째, 사제관계

교육활동에서 학생은 교육활동의 대상이지만, 일정한 인지와 실천능력을 가진 사람으로서 그들도 적극적인 주체이다.

교육활동이 교사를 주체로 하는 것을 감안하면 학생들도 이런 활동에서 적극적으로 이해하고 실천한다. 학생도 교사와 교사가 교육활동에 사용하는 모든 교육자원을 인식과 실천의 대상으로 삼았다.