현재 학교 법제교육은 큰 도전에 직면해 있다. 청소년 범죄 형세가 엄중하여 학생 상해 사고가 발생할 때 발생하며, 사제 법률 의식을 높여야 한다. 학교 법제 교육을 강화하는 것은 필요하고 절실하다. 법학 교육은 우선 교사 교육이다. 이른바' 교육자가 먼저 교육을 받는다' 는 것이다. 그러나 우리나라 사범대학은 목표적인 법학교육과정이 부족하고, 교사 재직 훈련에는 법학교육 관련 내용이 부족하다. 따라서 많은 교사들은 교육 및 교수법에서 실질적인 문제를 다루는 방법을 모르는 경우가 많으며, 심지어 심각한 결과를 초래할 수도 있습니다. 그로 인해 학생들은 해를 입게 되고, 학교는 손해를 입게 되며, 일부 교사와 학교 관리자들은 형사 책임을 져야 합니다. 법제 부총장이 학교에 입학하여 법제 교육을 실시하는데, 대상은 주로 학생을 겨냥한다. 그는 미성년자와 학교의 법적 문제에 대한 이해가 부족하고 일이 바쁘기 때문에 교육 효과가 뚜렷하지 않다.

베이징 청소년 법률 원조 및 연구센터는 학생뿐만 아니라 교사와 학교 관리자에게도 학교 법제교육을 중시해 왔다. 베이징 청소년 법률 원조와 연구센터는 중화전국변호사협회 미성년자보호전문위원회와 연합하여 전국적으로' 백성천학교-변호사 보법이 캠퍼스에 들어간다' 는 활동을 벌였다. 이 행사는 전국 각지에서 대대적으로 전개되고 있지만, 우리는 학교 법제교육을 전개하는 데 통일되고 종합적이며 실용적인 교재가 부족하다는 것을 깊이 느끼고 있다. 초중고 법제 부총장의 업무에는 이런 통일교재가 없다. 현재 법학교육 방면의 서적은 대부분 법학교육교안이나 사례집의 편집으로, 내용은 주로 학생을 겨냥한 것으로 교사와 학교 관리자를 위한 법학교육서는 많지 않다. 학교 법제교육의 문제점을 해결하기 위해 학생, 교사, 학교 관리자에 대한 법제 교육을 강화하고, 학교가 법에 따라 학교를 운영하도록 지도하고, 베이징시 청소년 법률 지원 및 연구센터는 다년간의 실무 경험과 연구 업무를 기초로 이 초중고교 법제 교육 가이드를 작성하였다.