16 세의 주효와 15 세의 샤오리는 고 3 의 동창이다. 그들은 보통 자신을 큰 악당이라고 부른다. 두 사람 모두 경제적으로 어려워서 모두 명품을 입은 부잣집 자제를 부러워한다. 어느 날 한 저학년 학생이 나이키 신발 한 켤레를 신고 길에서 주효 석두 한 조각을 찼다. 주효는 화가 나서 이 어린 학우를 좀 훈계하고 싶다. 샤오리는 새 나이키 신발 한 켤레를 보고 한 켤레만 갈아입으라고 했다. 그 어린 동창이 거절하자 두 사람이 올라가서 그를 바닥에 눌렀고, 주효가 그의 엉덩이를 찼다. 어린 동창은 어쩔 수 없이 주효에게 신발을 주었다. 어린 동창의 부모가 신고를 하자 주효와 샤오리가 공안국으로 불려갔다. 주효, 샤오리는 또 여러 차례 다른 초등학생들에게 인민폐를 협박했다. 어떤 것은 2 원, 어떤 것은 4 원, 5 원, 가장 많은 경우 인민폐 17 원을 강탈했다. 이후 피해자의 요구로 7 위안으로 환불해 총 인민폐 3 1 위안으로 학부모들의 반응이 강렬했다. 공안기관은' 치안관리조례' 와' 미성년자 범죄방지법' 에 따라 처리한다.

2. 유명한 법률 격언

(1) 풍습은 법률을 제정하거나 폐지할 수 있다. -존슨을 막아

(2) 일단 법이 사람들의 수요가 되면 사람들은 더 이상 자유를 누릴 자격이 없다. 피타고라스

(3) 모든 역사는 이익의 투쟁이고, 법은 우세한 이익의 권위적인 표현이다. --라 브리올라 (이탈리아) "역사 유물론"

(4) 법의 기본 원칙은 성실하고, 사람을 해치지 않고, 각자 자기 몫을 얻는 것이다. -유스티니

(5) 선방악을 세우는 것은 법이고, 입법을 금지하는 것은 법이다. --푸 법사 (금) "지불 법 처벌"

3, 청소년 법률 지식

(1) 학생 상해 사고란 무엇입니까?

학생 상해 사고란 학교에서 실시하는 교육 활동 또는 학교에서 조직한 과외 활동, 그리고 관리 책임이 있는 학교 건물, 장소, 기타 교육 교육 시설 및 생활 시설에서 발생하는 사고로 재학생 인신상해 결과를 초래한 것이다.

(2) 캠퍼스 폭력의 예방 및 통제 조치는 무엇입니까?

홍보 및 교육을 강화하십시오. 폭력 문화의 확산을 통제하다. 학교와 지역 공안기관 간의 연계 메커니즘을 수립하다. 학교 지도자, 관리자 및 교사의 교육 및 관리를 강화합니다. 학부모와의 의사 소통을 강화하고 교육과 지도를 제공한다. 어릴 때부터 미성년자의 책임감을 교육하다. 학생들의 자기 보호 교육을 강화하다. 학교 주변 환경을 정리하다. 학교는 경비 시스템을 강화했다.

(3) 폭력적인 학생의 특징은 무엇입니까?

의존성이 강하고 자율성, 자신감, 책임정신이 부족하다. 경박하고, 인내심이 부족하며, 좌절과 불만에 대한 억제력이 약하다. 집단에서는 자기 표현에 대한 욕망이 강하고 활동성이 강하다. 나는 자기 중심적이고, 죄책감이 약하며, 늘 다른 사람에게 어려움과 고민을 가져온다. 상대방의 입장과 심리의식을 전혀 이해하지 못했다.

4. 주민위원회와 촌민위원회의 미성년자 범죄 예방에서의 직책은 무엇입니까?

"미성년자 보호법" 제 48 조는 "주민위원회, 촌민위원회는 관련 부처의 교육, 위법범죄를 구제하는 미성년자를 돕고 미성년자의 합법적 권익을 침해하는 위법 범죄 행위를 예방하고 제지해야 한다" 고 규정하고 있다.