(1) 대학 입학 후 학업을 중시하지 않는다.
대학에 입학한 후, 대부분의 학생들은 고등학교 때의 학습 상태를 거의 찾을 수 없었다. 이상적인 대학 생활과 현실의 대비가 많은 대학생들의 초심을 점차 감소시켰다.
선생님이 무슨 말을 하든 그는 전혀 관여하지 않는 것 같고, 심지어 수업시간에 잠을 자고 휴대폰을 가지고 놀기도 하는데, 대학생의 80% 이상이 수업을 빼먹은 경험이 있다.
(2) 대학 시간 사용이 정확하지 않습니다.
대부분의 대학생들은 여가 시간을 온라인 게임과 기타 오락 프로그램에 낭비한다. 여가 시간을 이용하여 도서관에 가서 자습을 하거나 책을 훑어보는 것을 배우는 학생은 거의 없다. 대학 성장 시간이 낭비되는 것도 자주 학과를 끊는 현상으로 이어졌다.
대학생은 특별한 집단으로, 그들의 학교는 사회로의 전환기에 있으며, 그들은 대량의 여가 시간을 가지고 있다. 그동안 동아리 활동, 친구 회식, 연애 등 하고 싶은 일을 할 수 있다. 시간이 지남에 따라, 너는 자연히 공부할 마음이 없다. (3) 대학 등록 확대는 교육의 차이로 이어진다.
교육 수준이 지속적으로 향상되고 각 고교의 확대가 확대됨에 따라 일부 학생들은 학습 능력과 전반적인 지식 수준에서 다른 학생들과 어느 정도 차이가 있다. 기초가 약한 학생회는 전반적인 교육 진도를 받아들이기가 더 어렵고, 학생도 점차 열등감을 느끼고 학습에 실패하게 된다.
둘째, 고교는 교육 자원 부족을 확대하고, 사제비는 하락하여 교학의 질에 영향을 미친다.