사건의 원인은 용의자가 도급한 학교 공사의 질이 피해자가 감독하여 피해자가 몇 가지 문제를 발견했기 때문이다. 용의자는 피해자에 대해 불만을 품고 줄곧 원한을 품고 있다. 그리고 그는 기회를 틈타 피해자를 죽이고 피해자의 시체를 학교 운동장에 묻었다. 용의자의 무법 행위는 사람을 소름 끼치게 한다. 자신의 프로젝트의 질 때문에 그는 다른 사람을 죽였다. 이것은 그의 프로젝트 품질에 분명히 문제가 있다는 것을 보여준다. 그는 다른 사람이 그의 공사의 질에 더 많은 문제가 있다는 것을 발견할까 봐 두려워한다. 그가 이 프로젝트의 청부권을 어떻게 얻었는지는 분명 이해관계, 심지어 중요한 내막이 있을 것이다.

사람과 분쟁이 생기면 먼저 자신을 검토해야 한다. 자신의 문제라면 고쳐라. 이것은 갈등을 해결하는 방법이다. 본 사건에서 피해자는 단지 감리일 뿐, 그는 단지 자신의 공사 중의 몇 가지 문제를 지적했을 뿐이다. 용의자는 피해자가 자신을 겨냥하고 있다고 느꼈다. 이런 마음가짐에는 분명히 문제가 있다. 그는 이런 식으로 자신의 문제를 감추려 했으나, 결국 남을 해칠 수밖에 없었다. 그는 이렇게 극단적인 방식으로 문제를 처리하기로 선택했고, 결국 그 자신도 그에 상응하는 결과를 감수해야 한다.

이 사건은 살인사건이 발생한 후 큰 센세이션을 일으켰다. 피해자는 당시 줄곧 실종된 것으로 여겨졌지만, 당시 모든 조짐은 그가 실종되지 않았고, 그의 가족도 줄곧 그가 살해되었다고 여겼다. 가족도 경찰에 신고했지만 결국 증거가 없었기 때문이다. 지난해 용의자는 흑안 섭리로 조사를 받아 사건을 재심했다. 사건 심사가 끝난 후 여러 명의 범죄 용의자와 참가자가 사건에 연루되었고, 심지어 현지 공직자들도 참여해 현지에서 매우 나쁜 영향을 끼쳤다.