교사 근무 환경의 가장 큰 특징은 교사 업무가 비교적 안정적이고, 근무시간이 비교적 안정적이며, 지식 분위기가 강하고, 사무실과 기숙사 지역이 있고, 사무용품 현대화가 있고, 복지대우가 좋고, 학생들과 자주 교제하면 젊은 심리를 유지할 수 있다는 것이다. 건강의 관점에서 볼 때, 교사의 근무 환경은 일반적으로 금연이 필요하며, 반복적인 체육 활동은 그들의 몸을 단련시킬 수 있다.

단점은 일부 교사들이 직장에서 여전히 분필을 사용하고 있고, 분필재는 교사의 건강에 해롭다는 것이다. 선생님은 수업시간에 큰 소리로 말해야 하고, 목청에 좋지 않다. 아이가 가끔 너무 장난이 심해서 선생님의 심신을 지치게 한다.

확장 데이터:

교사 고용 환경 분석;

교사 업계의 현황과 발전 추세, 그리고 인력 업계의 일치 분석에서 우리나라 민족색 교사 대열에는 다음과 같은 문제가 남아 있다.

1, 수량이 부족하고, 품질이 높지 않고, 구조가 불합리하다. 주로 초등학교와 대학에 나타나는 교원 역량이 부족해 대학의 진학률을 높이면 대학의 교원 역량이 현저히 부족할 것이다.

2, 심리적 불균형, 팀 불안정, 집중력 저하. 예를 들어, 대부분의 중학교 교사들은 비교육 전공 대학원 시험을 선택하여 대학원 시험을 중학교 탈출의 발판으로 삼았다. 더 높은 학위를 전공하는 고교 교사의 상당 부분도 고교를 떠나 따로 높은 직업을 도모하고 있다. 그리고 대부분의 교사들은 교육에 모든 정력을 쏟지 않았다.

3. 훈련을 따라가지 못하면 지식 갱신이 어렵다. 현재 우리나라의 교육 발전 추세 중 하나는 평생 교육이다. 이를 위해서는 지식 체계를 갱신하기 위해 교사에 대한 지속적인 교육이 필요하다. 최근 몇 년간의 조사에 따르면 우리나라 초중고교 교사의 주요 정력은 학력 기준을 달성하기 위한 것으로 나타났다. 훈련은 큰 제한을 받았다.