1, 주제 선택

마이크로수업을 만드는 첫 번째 단계는 주제 선정이며, 보통 수업의 어떤 중점과 난점을 겨냥한 것이다. 또한 풍부한 그래픽, 애니메이션, 사운드, 비디오 등을 추가하는 등 멀티미디어를 통해 사람들의 시선을 더 잘 포착하고 학생들의 학습 흥미를 자극합니다.

2, 수업 계획 쓰기

즉, 교육용 디자인이 필요하다는 뜻입니다. 마이크로수업의 영상이 오래 재생되지는 않지만. 교사는 명확한 교육 과제, 대상, 목표, 교육 전략, 교육 효과 등을 포함해야 합니다.

3. 마이크로코스 제작

마이크로클래스를 만드는 일반적인 형식은 코스웨어를 먼저 제작하고 녹화한 동영상을 촬영한 후 사후 처리를 통해 제작하는 것이다. 이렇게 하는 과정은 너무 복잡하지만, 사실 너도 이렇게 해 볼 수 있어, 미과 제작을 실현할 수 있다. 후기 프로듀서는 녹음된 비디오를 편집, 미화 및 보존해야 한다. 미과를 더욱 정교하게 하려면 시작과 끝에 출연진표와 배경음악을 추가할 수 있습니다. 비디오를 내보낼 때 내보낸 후 비디오 화면이 변형되지 않도록 다음 형식을 설정합니다.

4. 교수 평가에 대한 고찰

마지막으로, 마이크로수업에 대한 요약과 반성을 하고, 학생들의 피드백과 의견을 즉시 듣고, 문제 해결 방법을 제시한다. 선생님도 마이크로수업을 좋아하는 동료들로부터 많이 배우고, 우수한 마이크로수업을 참고하고, 각 작품의 반짝이는 점을 찾아 참고하고, 마이크로수업의 제작 수준을 지속적으로 향상시킬 수 있다.