1, 교육 사랑
좋은 선생님은 먼저 교육을 사랑하고, 모든 학생을 존중하고, 그들의 성장에 관심을 갖고, 사랑으로 인도하고 영향을 주어야 한다. 사덕사풍 심사에서 교사가 사랑을 교육에 투입할 수 있는지, 학생의 전면적인 발전에 관심을 가질 수 있는지, 모든 학생을 공평하고 공정하게 대할 수 있는지 여부는 매우 중요한 고찰점이다.
2. 선생님이 되다
교사는 학생의 본보기로서 시종 좋은 직업 이미지를 유지하고 자신의 수양과 직업소양을 중시해야 한다. 사덕사풍 심사에서 교사가 엄밀한 치학을 할 수 있는지, 학술도덕을 지킬 수 있는지, 양호한 생활 태도를 유지할 수 있는지, 직업도덕을 지킬 수 있는지를 고찰할 것이다.
3. 교육법규를 엄격히 준수하다.
교사는 교육법규를 이해하고 엄격히 준수하며 학생의 권익을 보호하고 자신의 권익을 보호해야 한다. 사덕사풍 심사에서 교사가 교육법규를 이해하고 준수할 수 있는지, 교육공평정의를 적극적으로 수호할 수 있는지를 고찰할 것이다.
4. 팀워크가 좋다.
현대 교육은 팀워크와 집단적 지혜에 점점 더 많은 관심을 기울이고 있습니다. 교사는 좋은 팀워크를 가지고 다른 교사와 협력하여 학생의 전면적인 발전을 촉진해야 한다. 사덕사풍 심사에서 교사가 팀워크에 적극적으로 참여할 수 있는지, 다른 교사와 협력하여 교육을 완성할 수 있는지를 고찰할 것이다.
5. 혁신 정신과 실천 능력을 갖추고 있다.
새로운 시대 교육의 수요에 적응하기 위해서는 교사가 혁신 정신과 실천 능력을 갖추어야 한다. 사덕사풍 심사에서 교사가 새로운 교육 이념과 방법을 적극적으로 탐구할 수 있는지, 이론이 실제와 연계될 수 있는지, 학생의 혁신 정신과 실천 능력을 배양할 수 있는지를 고찰할 것이다.