1.在白紙上畫壹個文本框。

2.在文本框中寫下“四年級第四單元”。

3.在兩邊畫二級標題，然後在二級標題上加上“四年級四個單元”的相關內容。

4.在分支上增加幾個較小的分支，並添加相關內容，關於四年級第四單元的思維導圖就做好了。

思維導圖，英文是Mind map，又稱思維導圖，是表達發散思維的有效圖形思維工具。它簡單、有效、高效，是壹種實用的思維工具。思維導圖運用圖文並重的技巧，用相互隸屬、相互關聯的層次圖展示各級主題之間的關系。

在主題關鍵詞和圖像、顏色等之間建立記憶鏈接。思維導圖充分利用左腦和右腦的功能以及記憶、閱讀和思維的規律，幫助人們在科學與藝術、邏輯與想象力之間平衡發展，從而打開人類大腦的無限潛力。因此思維導圖具有人類思維的強大功能。

應用領域

思維導圖是壹種有效且高效的思維模式。應用於記憶、學習和思維的思維地圖，有利於人腦的發散思維。思維導圖已經在全世界得到廣泛應用。新加坡教育部已將思維導圖列為小學必修課，大量世界500強企業也在學習思維導圖。中國已經應用思維導圖很多年了。

自20世紀80年代以來，思維導圖被引入中國大陸。最初，它用於幫助學習困難的學生克服學習障礙，但後來主要被工商界（尤其是企業培訓領域）用於提高個人和組織的學習效率和創新思維能力。在學科教學方面，經過52年的發展，它還沒有在學校得到廣泛應用。