학교와 기업 간의 협력은 직업교육 개혁의 중요한 방향이며, 직업교육을 대대적으로 발전시키는 필연적인 요구이다. "직업 교육을 적극적으로 발전시키기로 한 국무원의 결정" 은 "사회주의 시장 경제 체제에 대한 건전한 적응, 국민의 평생 학습 요구 충족, 시장 수요와 고용과의 긴밀한 결합, 합리적인 구조, 다양한 형태, 유연한 개방, 자율적 발전, 중국특색 있는 현대직업교육 체계" 를 분명히 제시했다. "산업기업에 의지하여 직업교육을 발전시키고 직업대학과 기업의 긴밀한 결합을 촉진해야 한다" 고 말했다.
고등 직업 전문 학교는 다음과 같은 여러 방면에서 학교와 기업 간의 협력을 실시하여 학교를 운영해야 한다.
첫째, 책임이 명확하고, 공정하고, 합리적이며, 호혜적인 학교-기업 협력 협의를 제정하는 것이다.
현재, 학교와 기업 간의 협력의 상당 부분은 구두 합의를 통해 이루어졌으며 상당한 유연성을 가지고 있으며 양 당사자에게 구속력이 없습니다. 나의 전공은' 합의식' 학교-기업 협력을 수립하는 방안을 제시했다. 합의식' 학교-기업 협력은 학교-기업 양측이 정식 협력협정을 체결함으로써 긴밀한 직업교육 형식을 세우는 것을 말한다. "협정" 은 학교와 기업 양측이 안정된 협력 목표를 가지고 쌍방의 장기적인 이익에 초점을 맞추도록 보장한다. 협력 내용은 전문적인 설정, 교육 목표, 교육 방법, 협력 형식 등에 대해 명확합니다. 협력권익이 보장되고, 쌍방이 상응하는 책임과 의무를 부담하고, 반드시 약속을 준수해야 한다. 이는 학교-기업 협력의 임의성을 피하고, 학교-기업 협력의 안정성을 보장하며, 직업교육을 위해' 근거리' 취업인재를 양성하는 데도 보장을 제공한다.
둘째, 학교-기업 협력, 전문 건설 운영위원회 설립 * * * 건설 * * * 관리 전공.
고등 직업 교육 개혁이 추진됨에 따라, 원래의 양성 모델은 이미 발전의 수요에 적응하지 못했다. 전문 건설과 발전은 산업과 기업에 전적으로 의존해야 하며, 일과 학업의 결합, 양방향 상호 작용의 학교 운영 메커니즘을 고수해야 한다. 학생의 실습 훈련은 기업과 긴밀하게 결합될 뿐만 아니라, 교과 과정의 설정, 교육 계획, 교육 내용의 제정은 모두 기업의 역할을 충분히 발휘해야 한다. 이를 위해 우리 부는 학교와 기업 전문가로 구성된 전문 건설 운영위원회를 설립하여 전문 건설의 전반적인 계획과 인재 양성 방안 제정을 담당하고, 전문 인력 양성과 기업 고용 수요가 밀접하게 결합되도록 했다. 각 주요 교학 과정의 관리 제도를 제정하여, 전문적으로 교학 업무를 연구하고, 제때에 교학 상황을 파악하고, 교학관리를 더욱 강화하고, 교학의 질을 높였다. 기업과 학교에 대한 감독을 통해 학교 안팎 교육 과정의 각 부분에 대한 품질 관리 및 모니터링을 강화하여 인재 양성의 질을 전반적으로 지속적으로 향상시킬 수 있습니다.
셋째, 학교와 기업 간의 협력, * * * 고품질의 "이중 교사" 교사 팀 구성
기업에 높은 자질, 고도의 기술,' 근거리' 취업인재를 수송하는 목표를 위해 교직원에게 높은 요구 사항을 제시했다. 한편으로는 교사가 전문 이론 과정을 이수하고 전문 기술 훈련에 종사할 것을 요구한다. 한편, 직업교육 교수 능력뿐만 아니라 기업, 기업 기술 및 생산 과정, 기업 고용 제도, 기업 기술 연구 및 혁신 능력 등을 숙지해야 합니다. 이를 위해서는 우리의 전문 교사가' 쌍사형' 교사가 되어야 한다.
쌍사형' 교사팀의 형성은 학교와 기업 쌍방의 공동 노력이 필요하다. 내 전공은 각 전공교사들이 매년 적어도 한 달간 기업실습을 하도록 요구하고 있다. 주로 전공실무능력을 배양하고, 새로운 지식, 신기술, 신기술, 새로운 설비를 제때 배워 교사가 전문기술면에서 생산현장에 더 가깝게 접근할 수 있도록 하고, 전문과정건설, 교육계획, 실험실, 실습훈련기지 건설에 대한 시정 의견과 건의를 제시하고, 전문건설, 과정설정, 교육개혁에 대해 명확한 의견을 제시할 수 있도록 한다. 또한, 교사가 기업에 입사하면 졸업생의 직업 요구와 졸업생에 대한 기업의 새로운 요구 사항을 이해하여 향후 교육에서 교육 계획과 교육 내용을 적시에 조정할 수 있습니다. 관련 기업 리더십과 기술 전문가를 적극적으로 초청하여 전문가 양성의 전 과정에 참여하다. 기업인적자원부 책임자를 학교 취업지도 고문으로 초청해 취업상담과 취업강좌를 실시하고, 선진기업문화에 미리 침투한다. 기업 기술 간부와 숙련된 장인을 초빙하여 학생들의 실천 교육을 지도하고, 제때에 기업 기술을 교육에 도입하여 학생들이 기업을 미리 이해할 수 있게 하다.
넷째, 학교와 기업 간의 협력, * * * * 기업의 실제 요구에 가까운 과정을 만듭니다.
커리럼 건설에서 학교와 기업 간의 협력을 바탕으로 기업 생산 관행과 기업의 인재에 대한 요구를 밀접하게 둘러싸고 기업 리더십과 기술 간부를 교육과정 개혁에 초청해 전문직 분석을 진행한다. 기업 워크플로우, 직무 기술 및 종합적인 자질의 요구 사항에 따라 업무 프로세스 기반 교육 과정, 즉 실제 업무 과제에 따라 작업 항목을 교과 내용 전달체로 하는 프로젝트 교육 과정을 수립합니다. 기술자의 임무는 실제 업무에서도 이러한 항목에 따라 진행되기 때문에, 이러한 항목에 따라 교과 내용을 구성하면 학습 과정과 업무 과정을 원활하게 연결해 직업 능력 배양의 최상의 효과를 얻을 수 있다.
* * * 기업과의 공건, 기업 기술자를 학교에 초빙하여 실습 지도 교사를 맡고, 학교 내외 이론과 실천 교육 기지 건설을 지원하고, 기업의 인재에 대한 수요에 밀착해 교육인지 법칙에 따라 소프트웨어 시뮬레이션 교육-하드웨어 시뮬레이션 교육-생산적 실천 교육의 단계별 실천 교육 체계를 형성하여 과정 실시를 보장한다.
다섯째, 학교와 기업 간의 협력, * * * 공동 건설 * * * 관리 실습 훈련 기지.
훈련 기지 건설은 직업대학이 기업을 위해 높은 자질과 고도의 기능을 갖춘' 근거리' 취업인재를 양성하는 중요한 부분이다. 기업은 직업학교와의 훈련 기지 건설을 강화하고, 학생의 생산 관행과 사회 실천을 강화하고, 학교와 교실을 중심으로 한 전통 인재 양성 모델을 개혁해야 한다. 학생들이 학교기업이 공건한 기업의 실제 생산 환경에서 실습을 하도록 하여 학생 실습 훈련과 기업 직위의 밀접한 도킹을 실현하다.
* * * 경영 실천 훈련 기지 건설은 주로 협력기업이 건설 방안을 설계하고, 학교에 기기 설비와 기술 지원을 제공하고, 학교에' 교학형' 의 실천 훈련 기지를 세우는 것을 포함한다. 기업은 자신의 조건과 실제 수요에 따라 공장 작업장에' 산교일체화' 교외 실습 훈련 기지를 설치하였다. 기업은 또한 학교에 생산 작업장, 즉 생산을 건설하여 전공을 위한 실습, 실습 교육 장소를 제공할 수 있다. 인턴 기간 동안 기업은 학교의 학생 관련 전문 이론 교육 및 기술 훈련을 조직하고, 학생 실습 기간 동안의 노동 보호 및 안전 업무를 잘 수행하며, 인턴 학생에게 합리적인 보수를 지급해야 한다.
학교와 기업 간의 협력, 생산과 교육의 결합은 직업 교육 개혁과 발전의 중요한 방법이자 기업 발전의 내적 필요이다. 학교는 교육 교육의 전 과정을 책임지고 기업을 위해 직원을 양성한다. 기업은 인력 교육에 직접 참여하여 학교에 교육 장소나 설비를 제공하고 인력, 물력, 재력에 대한 지원을 제공한다. 학교-기업 협력을 실시하고, 학교-기업 생산과 학습의 긴밀한 결합의 길을 걷다. 고등 직업 재능 육성이든 기업 부의 창출이든, 그것은 "윈-윈" 과정이 될 것이다.
참고
[1] 곽성. 학교와 기업 * * * 통합 인재 양성 모델 추진 [N]. 중국 교육보, 2007 년 8 월.
[2] 고점위. 고등 직업교육 이중사형 교사대오 건설 [J]. 후베이 통신대학 학보, 20 10/0,23 (1)15-/KLOC-0
저자 소개
장욱하1975-여성, 석사, 부교수, 기계제조전문지도자, 주로 고직교육의 교육과 연구에 종사한다.
이 글은 허베이 () 성 교육과학 연구' 12 5' 20 1 1 연간 프로젝트: 고등 전문 학교' 학교-기업 협력, 공학결합' 장기 메커니즘 연구 (프로젝트 번호:1/KLOC