2. 과정 개설 및 시행: 선택 과목의 모든 필수 모듈을 개방하는 동시에 선택 과목의 필수가 아닌 모듈을 적극적으로 발굴하고 개발하고, 교과 자원의 다양성을 충분히 보장하고, 학생들이 다양한 선택을 할 수 있도록 하며, 학습에 대한 흥미를 충분히 키우고 높일 수 있도록 합니다. 고교 선택과목과 결합해 과정위원회의 지도하에 우리 학교는' 당신의 미래 성취-과학기술혁신',' 생명기술',' 수능 체력훈련',' 수능 예술훈련',' 심리건강교육' 등 내용이 풍부하고 모든 방면을 포괄하는 학교 기반 과정을 개발했다.
3. 과정평가: 매 학기초에 학생들은 자신의 발전의도와 흥미에 따라 자유롭게 선택한다. 매 학기가 끝난 후, 학교는 교사, 예비 수업 그룹, 연구팀을 통해 전학년 과정의 실시 상황을 평가, 분석, 요약 및 반성하고, 다음 학년의 개정 건의를 제출하여 과정의 지속적인 개선을 촉진한다.
4. 학교 고급 중학교는 미술 음악 체육 3 개 특색 반을 개설하여 학생들에게 특기를 더 잘 발휘할 수 있는 플랫폼을 제공하고, 학생의 이 방면의 능력을 제고하며, 학생들이 수능시험에 응시하기 위한 좋은 기초를 다졌다. 우리 학교는 항상 학생들을 조직하여 사회 실천 활동에 참가하여 학생들의 종합 실천 능력을 높이는 것을 중시해 왔다. 종합 실천 활동의 주요 내용은 정보기술 교육, 연구성 학습, 지역사회 서비스 및 사회실천, 노동기술 교육이다. 학교는 매년 신입생을 조직하여 군사훈련을 하고 헌병대 캠프를 참관한다. 학생들을 조직하여 교문을 나서고, 서비스 거리, 지역사회 등 사회활동을 전개하고, 교통안전선전, 문명행위 권유, 의무청운쓰레기 등을 통해 학생들이 사회에 봉사하는 의식과 능력을 높인다. 학생들을 조직하여 예술제, 학교 운동회, 동아리 활동 등 각종 전통 학교 활동에 적극적으로 참가한다.
매주 연구성 학습을 전문적으로 배정하는 시간: 고 1 주 수요일 오후, 고 2 주 매주 화요일 오후. 각 학생은 자체 연구성 학습 과제를 가지고 있으며, 활동 프로세스 관리를 표준화, 계획 및 문서화하여 학생의 프로젝트 완료 상황을 평가하고 요약합니다. 매 학년마다 학교는 연구성 학습의 우수한 성과를 전시하여 교내 연구성 학습의 경험을 총결한다. 각 학생은 자신의 과제 이름, 지도 교사 및 활동 형식 (개제 보고서, 그룹 토론, 조사 연구, 자료 수집, 요약 보고서 형성) 을 기억해야 한다. 학교는' 일반 고등학교 교과 과정 방안 (실험)' 과' 일반 고등학교 일반 기술 교과 과정 기준 (실험)' 에 따라 고 1, 고 2 학년에 일반 기술 필수 과목을 개설하여 학생의 기술 능력 발전을 촉진하고 학생의 기술 소양을 더욱 향상시킨다. 이 실용적이고 기술적인 과정을 위해 학교는 전임 교사 (황건) 한 명과 겸직 교사 (수수수빈) 한 명을 전문적으로 배정했다. 학생들의 실천 능력을 배양하고 학생의 실천 능력과 혁신 정신을 높이다.
지난 3 년 동안 우리 학교는 교사와 학생들이 과학 기술 교육 활동에 적극적으로 참여하고 지적 재산권을 보급하며 성, 시, 구 청소년 과학 기술 혁신 대회, 전자 제작 대회에서 80 여 차례 수상하여 우수한 성적을 거두었다. 동시에 11 개 국가의 실용 신안 특허를 신청했다.