아이의 자위의 반영이다. 부모가 오랫동안 아이의 배후의 수요를 감지하지 못하고, 아이의 행동을 이해하고 받아들일 수 없고, 아이의 감정을 인정할 수 없고, 일방적이고 진지하게 아이에게 설교하면, 아이의 마음은 점차 폐쇄되고, 점차 원인을 찾는 것에 싫증이 나고, 점차 너를 외면하고, 공부에 싫증을 낼 것이다.
어떤 일이든 양면성이 있고, 아이가 시험을 잘 보지 못하고, 장난을 치고, 걱정스럽다. 사물의 열세를 보는 것 외에도, 그 안에 숨어 있는 기회, 즉 아이든 부모든 승진할 여지가 있는 기회도 보아야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 부모는 아이가 진보할 것을 기대하기 때문에, 자녀와 통일된 진영을 형성하고, 아이와 함께 도전을 맞이하고, 아이들이 부정적인 비판과 설교가 아니라 부모의 지지와 격려와 사랑을 느낄 수 있도록 하는 법을 배워야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
제인 넬슨 박사는 아이들이 기분이 좋을 때 더 잘할 수 있는 기회가 있다고 주장했습니다. 그래서 부모로서 우리는 더 많은 지혜와 인내가 필요하다. 아이의 학습과 생활 속에서 의식적으로 아이들에게 아름다운 감정을 만들어 주고, 친자 간의 감정적 유대를 연결시켜 친자 간의 사랑을 다시 흐르게 해야 안심할 수 있는 좋은 아이를 키울 수 있다.
부모는 아이를 이기려고 하는 것이지, 아이를 이기려고 하는 것이 아니다. 아이의 마음을 얻기 위해서는 먼저 부모와 아이 사이의 감정적 유대를 연결해야 하며, 감정의 버팀목이 있어 행동을 바로잡기 쉽다. 친자 감정 유대를 연결하는 마법 무기는 감정을 인식하는 것입니다! 이것은 제인 넬슨 박사가 주창한 것이다: 먼저 연락한 후 바로잡아라!
따라서 아이가 다시 시험 성적이 좋지 않은 등 나쁜 행동을 할 때, 학부모에게 스스로 시도해 보라고 하고, 설교를 비판하는 데 급급하지 말고, 호기심 문제로 아이가 말을 많이 하도록 유도하고, 자신의 진실한 생각과 감정을 많이 표현하여 자신의 감정을 인정하도록 해야 한다.
아이에게 이렇게 말할 수 있습니다. "이번 시험을 잘 못 봤어요. 엄마는 네가 최선을 다했다는 것을 알고 있다. 엄마한테 지금 어떻게 느끼는지 말해 줄 수 있어요? 엄마, 당신 생각 좀 들어줄래요? " 자녀가 말을 할 때, 부모는 방해하거나 방해하려는 행동에 저항하고, 참을성 있게 아이의 말을 들어야 한다. 아이가 말을 마치면, 우리는 아이에게 이렇게 말할 수 있다. "엄마와 당신의 감정을 공유해 주셔서 감사합니다. 어머니는 당신의 감정을 이해합니다. 만약 네가 어머니의 어떤 도움이 필요하다면, 너는 언제든지 그녀에게 그녀가 너를 지지할 것이라고 말해도 된다. "
의식적으로 아이의 감정을 인정하고 이해와 지지를 함으로써, 자녀는 점차 부모에 대한 신뢰를 회복하고, 부모가 적이 아니라 동맹이라고 생각하며, 부모와 아이 사이의 감정적 유대는 다시 연결될 것이다. 그들도 부모의 지지와 이해에서 힘을 얻어 점차 변화할 것이다.
# 아기의 그런 것들 # 저는 @ 경경 경경경경입니다. 누가 나가기를 좋아하고, 누가 돌아오기를 좋아합니까! 우리 함께 노력하여 성장하는 부모가 되자!
맨 아래에 있는 영화' 매콤한 여자' 를 보세요.
밑바닥 예쁜 여자' 는 고전적인 격려 영화로, 가난한 학생이 명문 대학에 역습한 이야기를 주로 다루고 있다. 여주인공인 쿨세이가가 성공한 것은 그녀 자신의 노력 때문만이 아니라, 항상 선생님을 격려하고 무조건 어머니를 신뢰하도록 독려했기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 이 두 사람의 도움으로, 샤예가는 가난한 학생에서 훌륭한 학생으로 변해 자신의 꿈을 이루었다. 이 연극에는 많은 인생 철학이 있다. 나는 몇 가지를 정리해서 여러분과 나누었는데, 당신에게 약간의 도움을 줄 수 있기를 바랍니다.
불가능한 일을 해내면 자신감이 된다
샤예가는 밑바닥의 가난한 학생이다. 그녀는 학교 선생님에게 부스러기라고 불린다. 그녀는 단지 학교에서 나날을 보내고 있을 뿐이다. 그녀도 자포자기하여 자신의 인생이 이렇다고 느꼈다. 샤이가 자포자기했을 때, 그녀의 어머니는 그녀를 포기하지 않고 학원으로 보냈다. 여기서 사예가는 그녀의 선생님 평전을 만났는데, 아주 훌륭한 선생님이었는데, 바로 그가 사예가의 일생을 바꾼 것이다.
평전 선생님은 사예가에게 학교 목표를 정하라고 했는데, 사예가는 그에게는 불가능하다고 말했다. 평전 선생님은 "불가능한 일을 하면 자신감이 된다" 고 말했다. 사실, 한 사람이 자신감이 없어서 자신이 쓸모없다고 느끼고 어떤 목표를 달성할 수 없다는 것은 사실이다. (조지 버나드 쇼, 자신감명언) 자신감이 없는 사람은 보통 항아리를 깨고 넘어져서 앞으로 잘 걷기가 어렵다. 하고 싶으면 할 수 있다는 말은 아니다. 만약 네가 잘하지 못한다면, 네가 무능하다는 것을 증명하면, 아이는 점점 소극적이 될 것이다.
극중 샤이어가 외에도 링 4 라는 남자가 있다. 아버지는 그에게 매우 엄격하기 때문에, 그는 줄곧 피하고, 공부하기를 원하지 않고, 매일 게임을 하고 있다.
링스의 어머니는 그들의 조상 3 대가 모두 변호사였기 때문에 그녀도 그가 변호사가 되기를 바란다고 말했다. 그녀는 평전 선생님이 그의 공부에 흥미를 불러일으키기를 바라며, 그가 하기만 하면 영사가 반드시 잘할 것이라고 말했다. 이 말 때문에 평전 선생님은 이 말을 하셨다.
생활 속에서 많은 부모들은 항상 자신의 아이가 잘 되기를 바라지만, 아이가 잘 하는 것으로 충분하다는 것을 알지 못한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 그들이 잘하고 있는지 아닌지에 관해서는 완전히 다른 일이다. 만약 그들이 계속 높은 기준으로 아이를 요구한다면, 결과는 역효과를 낼 뿐이다.
인생의 길에는 항상 어려움과 좌절이 있다. 이런 좌절에 대해서는 피하지 않고 용감하게 맞서는 것이 가장 좋은 방법이다.
학원에서 한동안 머물다가 샤예가의 성적은 그다지 이상적이지 않았다. 그녀는 포기하고 싶어서 아무리 노력해도 소용없다고 느꼈다. 평전 선생님은 계속 격려해 주셨지만 결국 무너져 평전 선생님의 노여움으로 학원을 떠났다.
나중에 일련의 일이 있은 후, 샤예가도 마음이 놓였다. 그녀는 학원에 돌아와 평천 선생님에게 이런 말을 한 것도 평일을 깊이 감동시켰다.
많은 경우, 우리는 어려움에 부딪혔는데, 가장 먼저 생각하는 것은 도피하는 것이지, 용감하게 맞서는 것이 아니다. (존 F. 케네디, 도전명언) 한참을 도망쳐도 한평생 도망갈 수 없다. 어려움에 직면하는 가장 좋은 방법은 용감하게 맞서는 것이다. 용감하게 맞서야 해결할 희망이 있어야 자신을 더 좋게 만들 수 있다.
솔직히 말해서, 나는 정말 이 학부모를 축하하고 싶다. 너의 아이는 강하고 낙천적인 아이이다.
이런 사례가 있었습니다.
비슷한 사건을 비교해 보면 주제가 어떻게 생각하는지 모르겠다. 지나친 자존감, 연약한 마음, 감당능력이 떨어지는 것은 아이의 성장에 매우 불리하다.
제목에 따르면 문제가 있으면 바로 학부모다. 부모는 자신의 성장을 강화해야 한다. 올바른 교육관을 세우고 과학의 교육 방법을 배우다.
부모가 이렇게 해야 아이가 순조롭게 성장할 수 있다.
1. 부모는 자녀의 행복하고 건강한 성장이 성적보다 더 중요하다는 것을 충분히 인식해야 하며, 아이의 건강한 성장은 아이의 건전한 인격에 더 달려 있다. 긍정적인 태도, 책임감, 강인함, 성실함, 좋은 인간관계 등.
인격이 건전한 아이만이 좌절에 직면할 용기가 있어야 행복과 성공을 얻을 수 있다.
둘째, 자녀의 성장에 직면하여 부모는' 느린 교육' 을 취해야 한다. 느린 교육은 아이의 천성과 개성을 존중하는 인간화 교육이다. 고치가 나비가 되기를 기다리는 교육이다.
Bi Shumin 이 말했듯이: 모든 자연스러운 것들은 느립니다. 해가 조금씩 떠오르고, 꽃이 한 송이 피고, 벼가 천천히 익는다. 갑작스러운 자연 변화는 대부분 화산 폭발, 지진, 허리케인과 같은 재앙이다.
아이를 키우는 과정도 느린 과정이다. 서둘러 성공을 추구하지 말고 아이를 큰 나무 한 그루로 끌어당겨라.
느림보에는 아이를 존중하고, 격려하고, 아이를 신뢰하고, 윤물이 가늘고 조용하다는 것도 포함된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
셋째, 부모는 끊임없이 공부하고 진보해야 한다. 이것이 아이들에 대한 최고의 사랑이다. 부모는 뿌리이고, 아이는 꽃이고 열매이다. 아름다운 꽃과 달콤한 열매를 원한다면 발달된 뿌리가 있어야 한다.
부모는 아이의 본보기이고, 아이는 부모의 거울이다. 아이가 바로 아이이다.
그래서 어떤 사람이 말하기를, 당신은 당신의 아이를 어떤 사람으로 만들고 싶고, 당신은 먼저 어떤 사람이 되어야 합니다.
1, 아이와 소통하는 기술을 배우다. 많은 부모들이 아이들이 자신과 소통하기를 꺼리는 것에 대해 고민하고 있다. 네가 무슨 말을 하든, 아이는 참을성이 없거나, 너에게 동의하지 않는다.
그 이유는 부모의 의사 소통 방식이 정확하지 않기 때문이다. 부모와 아이 사이의 좋은 소통은 아이가 성공으로 가는 다리이다.
2, 아이들의 심리 및 교육 기술을 교육하는 법을 배웁니다. 당신의 아이 10 세 후, 당신은 그들의 심리적 특징을 이해합니까? 아동의 심리 발전에는 여러 시기가 있으며, 시기마다 서로 다른 특징이 있다. 부모님이 아세요?
자녀가 우울해서 숙제를 하고 싶지 않을 때 어떻게 하시겠습니까? 한 아이가 좋은 동창과 사이가 틀어져서 기분이 상할 때, 너는 발견할 수 있니?
아이를 키우는 것은 교육 이념과 방법에 달려 있기 때문에 학부모들은 끊임없이 공부하고 끊임없이 자신을 키워야 한다. 아이들을 교육하는 법을 배우는 것은 가장 수익성이 높은 투자 중 하나이다.
요약: 가정은 아이가 성장할 수 있는 가장 중요한 교육 장소이다. 따라서 부모는 자녀에게 적합한 올바른 교육 관념과 교육 방법을 가져야 한다.
좋은 가정 교육은 아이의 성공의 출발점이며, 아이의 일생에 직접적인 영향을 미친다.
부모로서 우리는 아이에게 부정적인 라벨을 붙이지 않도록 노력해야 한다.
우리가 제일 먼저 해야 할 일은 정이 있고 의롭고 아이를 이해하는 것이다. 먼저 그를 받아들이려고 노력하자. 일이 이미 일어났으니, 아이의 시험이 슬프지 않다는 사실을 받아들이자.
둘째, 시험을 잘 보고 싶지 않은 아이는 없다. 그는 그가 슬퍼하지 않는다고 말할지도 모른다. 너는 그에게 말했지만, 사실 그의 마음은 여전히 신경 쓰고 있다.
우리는 아이의 시험 성적이 좋지 않은' 냉막' 뒤의 원인이 무엇인지 알아야 한다.
2. 만약 그가 권리를 찾고 있다면, 그는 모든 것이 그 자신이 통제해야 한다고 생각한다. 그럼 우리가 내려 놓고 종종 사랑 하 고 아이에 대 한 관심 말을 하려고 합니다.
우리가해야 할 일은 아이들이 우리가하고 싶은 것이 아니라 그가하고 싶은 일이라고 생각하게하는 것입니다. 우리는 아이의 반대가 아니라 아이의 옆에 서 있어야 한다.
만약 아이가 마음속으로 보복심리를 가지고 있고 고의로 시험을 잘 못 본다면, 우리 학부모는 시종 우호적인 태도를 유지하고 그의 감정을 이해해야 한다. 아이가 문제가 생기면, 우리는 함께 대면하고, 함께 해결 방법을 강구할 수 있다. 약함을 나타낼 수도 있고, 아이들을 초대하여 함께 문제를 해결할 수도 있다.
만약 아이가 정말로 자신의 성적이 너무 나빠서 이미 자포자기하여 노력하고 싶지 않다고 생각한다면, 우리는 시간을 들여 그를 훈련시켜 성적을 올리는 근본적인 방법을 가르쳐야 한다.
그리고 우리는 그에게 간단한 작은 임무를 주었다. 그가 조금만 완성하기만 하면, 우리는 그의 작은 점을 꺼내서 그에게 충분한 격려와 긍정을 주어야 한다.
일단 아이가 성취감과 통제력을 갖게 되면, 그는 부모가 나에게 요구한 것이 아니라 마음에서 우러나온 일이기 때문에 더 기꺼이 할 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)
아이의 자존심이 떨어지는 근본 원인은 부모와 선생님의 잘못된 교육과 행동으로 인해 아이의 자존심이 떨어지는 속도가 빨라져 아이에게 큰 피해를 입혔기 때문이다. 왜 그렇게 말하죠? 아이의 자존심은 어려서부터 길러진 것이고, 생활 속에서, 공부에서 길러진 것이고, 모레 길러진 것이기 때문이다! 그래서 학부모와 선생님으로서 걱정하지 마세요! 낙심하지 마세요! 자존감은 아동의 심리 발전에서 매우 중요한 역할을 한다. 우리는 가장 기초적인 것부터 아이들의 자존심을 단련시켜 아이의 자존심을 더 단련시킬 수 있도록 훈련시켜야 한다. 어떻게 하면 우리 아이들이 열등감을 떨쳐 버리고, 더 이상 열등감을 느끼지 않게 하고, 자신감을 키울 수 있을까 하는 것이다. (존 F. 케네디, 자신감명언) 우리 학부모와 선생님은 다음과 같은 여섯 가지 방면의 일을 주의하고 잘 해야 한다.
첫째, 학부모로서 아이의 선생님과 아이의 일에 대해 토론하고 어떻게 아이의 자존심과 자신감을 키울 수 있는지 논의할 수 있다. 여기서는 자세히 설명하지 않겠습니다. 때때로 아이들의 자존감의 관건은 선생님의 교육 방식과 학교 환경에 있다.
둘째, 아이들을 위해 안전하고 조화롭고 따뜻하고 사랑에 찬 교육 분위기를 조성하는 것이다. 사진, 비디오, 컴퓨터 애니메이션 등 현대적인 수단을 통해 여러 채널, 전방위적으로 아이들이 물, 불, 전기, 가스, 칼, 일반 약물 사용에 대한 상식과 주의사항을 이해하도록 돕는다. 아이들에게 교통 규칙 준수의 의미를 알리다. 아이들에게 사고 처리에 대한 상식을 가르치고, 3~5 가지 유형의 응급조치를 숙지하여 아이가 진정으로 감성과 이성에 대한 전면적인 이해를 얻을 수 있도록 한다. 교사는 제공된 각종 대형 체육기재와 조작 자료에 대해 전면적인 검사와 유지 관리를 하여 사소한 지연을 방지하고 사고 발생을 최대한 피해야 한다. 아이의 신체 안전이 제대로 보장돼야 환경에 적응하고 환경의 영향을 받아들일 수 있기 때문이다.
셋째는 아이를 위해 목적이 있고 의식적으로 성공의 기회를 창출하는 것이다. 조기 교육은 모든 아이들에게 어떤 일에서 성공할 수 있는 기회가 있어야 하며, 자주 성공해야 한다. 선생님의 역할은 아이들이 자주 성공할 수 있는 곳을 발견하고 발견하고 발견하며 끊임없이 성공할 수 있는 기회를 만드는 것이다.
넷째, 각종 채널, 각종 기술을 통해 각 아이의 자아 이미지가 점점 성숙해지도록 보장해야 한다. 동시에, 교사는 아이의 적극적이고 낙관적인 사고방식을 길러야 한다. 에디슨은 한 번 말했다: "나는 실패하지 않았다, 나는 단지 만 가지의 통하지 않는 방법을 찾았을 뿐이다." 그의 낙관적인 사고방식으로 그는 1093 개의 특허로 가장 위대한 발명가가 되었다. 어떤 사람들은 평생 실패의 치욕과 절망에서 벗어날 수 없다는 것이 심리적으로 실패의 그늘에서 벗어날 수 없고 실패의 원인을 직시할 수 없는 것과 직접적인 관계가 있는 것으로 드러났다. 만약 한 아이가' 실패는 성공의 어머니' 라는 것을 이해할 수 있다면, 그는 결코 만족할 수 없는 모험과 탐구정신을 갖게 될 것이다.
여섯째, 항상 인내심을 가지고 아이의 모든 것을 직면해야 한다. 아이는 여의치 않은 점이 많다. 다만 학부모와 선생님의 자기관리의식과 느낌일 뿐, 아이는 그가 무엇을 했는지 느낄 수 없고, 학부모와 선생님도 인정하지 않는다. 학부모와 선생님의 설교와 지도를 통해서만 아이들은 자신의 문제를 깨달을 수 있다. 그러므로 자녀에게 올바른 지도와 도움을 주려면 냉정한 인내심을 유지해야 아이가 더 잘 변할 수 있다.
그가 관심 있는 것을 찾아내면 합리적이면 적극적으로 격려한다.
생활상 아이들에 많은 관심을 갖고, 평소에 아이들에 관심을 갖고, 아이들이 학습상의 어려움을 해결하도록 돕는다. 아이가 크면 안정감이 없다. 포근한 가정 분위기는 아이들을 홀가분하게 하고 자신감을 얻게 한다. 학교에서는 학생들의 우정을 포함한 선생님의 격려도 필수적이다. 민감한 아이로 부모의 많은 관심과 소통이 필요하며 아이를 격려하는 것도 중요하다.
부모님의 분노, 무력감, 걱정을 느낄 수 있습니다.
너의 묘사에서 이 아이가 불행하다는 것을 느낄 수 있다! 그는 비록 장난이 심하고, 냉막, 심지어 자존심이 없다고 한다. 내가 보기에 이 모자는 너무 크다. 결국, 그는 단지 10 살짜리 아이일 뿐이다. 사실 아이의 행동은 일종의 변장한 자기 보호이다. 그의 마음은 사실 매우 고통스럽지만, 그는 직면하고 싶지 않거나, 자신이 이해하고 받아들이지 않는다고 느끼기 때문에 자신의 고통을 억누르고 있다.
평소 아이와 소통하는 방식은 어떤가요? 먼저 자신의 평가와 판단을 내려놓고 아이의 목소리에 참을성 있게 귀를 기울였나요? 너는 줄곧 아이의 미래에 대해 걱정하고 있지만, 아이의 현재 성장에 대한 진실한 감정은 걸러진 것 같다.
모든 아이들은 위로 올라가고, 모두 나아지고 싶어 한다. 끊임없이 좌절을 당하고 인정받지 못하는 아이들만이 용기를 잃고 도망칠 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)
또한 자존감에 대해 말하자면, 전제는 자신감이다. 그리고 너는 자신을 좋아하고 자신을 존중한다. 자신감과 자기애가 없으면 존중받지 않고 어떻게 자신을 존중할 수 있을까?
그래서 지금 아이들에게 필요한 것은 격려와 인정이다. 어쩌면 그들의 성적이 한꺼번에 향상되지는 않을지 모르지만, 성적뿐만 아니라 자신의 장점을 인식하고, 생활 속에서 잘 하고, 점차 그들이 자신감을 쌓도록 돕고, 부모가 그를 사랑한다는 것을 느끼게 하고, 자신이 받아들여지고, 가치가 있다고 느끼게 하고, 점점 그의 자존심이 높아질 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 자부심, 자부심, 자부심, 자부심, 자부심, 자신감명언)
열 살짜리 아이도 자존심이 있어요. 나는 네가 눈치채지 못했다고 생각한다.
네가 말한 그 아이는 시험을 잘 못 봐서 슬퍼하는 것이 아니다. 두 가지 이유가 있을 수 있습니다: 첫째, 그는 학습의 중요성을 인식하지 못할 수도 있습니다, 그래서 그는 시험 성적에 관심을 지불 하지 않습니다.
둘째, 시험 후 반성은 학술성이 강한 문제이거나, 기술성이 강하여 교사와 학부모의 지도와 지도가 필요하다. 예를 들어 논문을 꺼내서 아이와 함께 분석한다. 어떤 문제가 점수를 많이 잃었는지, 어떤 원인으로 인한 것입니까? 바로 습득할 수 없는 지식, 문제 해결 기술, 문제 해결 기술, 또는 다른 이유다.
어떻게 교육합니까?
첫째, 부모는 아이의 첫 번째 선생님이며, 말과 행동으로 가르치는 것이 공론보다 낫다. 허튼소리 하지 마라. 설교라도 아이디어에 대해 말해야 한다. 즉, 용도에 맞는 말이다. (알버트 아인슈타인, 언어명언)
둘째, 아이들과 이야기하고 어른처럼 아이들과 이야기하는 법을 배워야 하며, 중요한 문제는 대화를 통해 해야 한다.
셋째, 좋은 습관은 평생 이득을 본다. 학습 계획 수립, 일정 수립을 안내합니다. 엄격하게 구속하여 상벌이 분명하다.
당신을 도울 수 있기를 바랍니다. 행운을 빕니다!
육아, 어떤 직업보다 복잡한 과정. 실례가 말보다 낫다. 아이들에 대한 교육은 반드시 손으로 해야 한다.
두 종류의 사람이 있는데, 하나는 체력을 좋아하고, 하나는 정신력을 좋아한다. 차별 대우, 분류 교육.
물론 9 년 의무교육제도가 기본이다. 반드시 아이의 학습 흥미를 불러일으켜야 한다.
요즘 아이들은 차마 엄할 수 없다. 하지만 심각한 뒤에는 * * * 함께 성장한다.
그에게 시간을 소중히 여길 줄 알게 하다. 사람은 정말 다르다. 왕양명은 열 살쯤 되어 성하기로 결심했다. 열심히 공부하다.
연습에 집중하다. 30 분 워밍업 수업, 10 분 줄넘기. 조각 시간. 아이의 공부에 참여하다. 아이가 공부하면 네가 공부해라. 그 후, * * * 플러스 운동.
이렇게 하는 것이 좋지 않습니까? 점수만 말하는 것이 아닙니다. 성장에 참여하는 것이 가장 좋은 인센티브 방식이다.
아이의 실수는 성장의 선택이다. 좌우하지 않고 정답을 제시하다. 보편적 가치를 추구하다.
인생의 가치관을 계발하고, 오류를 수정하는 것이 가장 좋은 표시 방식이다.
아이의 눈은 순결하고 주변 환경은 틀렸다. 그들은 그들을 좋아하지 않기로 선택했다. 바로 주변에서 그들은 우수한 것을 선택했다.
예로부터 맹모 삼천이라는 말이 있었다.
긍정적인 에너지의 부모, 긍정적인 에너지의 이웃, 긍정적인 에너지의 오락 분위기가 이렇게 중요하다는 것을 알 수 있다.
잘못하면 무섭지 않고, 무서운 것은 한 번 잘못하면 또 틀렸다. 열 살 난 아이는 아직 자신의 가치관을 형성하지 못했다.
이를 위해 우리는 공자처럼 해야 한다. 시작하지 않으면 화를 내지 않는다.