둘째, 관찰. 이것은 사실 가장 기본적인 지능으로, 뇌가 사물을 관찰하는 능력을 가리킨다. 관찰 능력을 통해 새로운 것을 알게 되면, 특히 관찰 과정에서 소리, 냄새, 온도, 성능에 대해 새로운 인식을 갖게 된다. 이런 능력은 매우 중요하다. 우리의 매일의 호흡만큼이나 중요하다. 우리는 특별히 알아차리지 못했지만, 절대 없어서는 안 된다. 비슷한 가사가 있다. 영원히 기억할 필요가 없고, 영원히 잊지 못할 것이다.
셋째, 주의하세요. 집중력이라고도 하는데, 아이가 숙제를 할 때 수업시간에 강의를 들을 때 학부모가 각별히 주의를 기울이는 것 같아요. 주의력은 사람의 심리활동이 무언가를 가리키고 집중하는 능력을 가리킨다. 예를 들어, 앞서 언급한 바와 같이, 아이들이 오랫동안 수업에 집중하거나 숙제를 하는 데 집중할 수 있지만, 다른 무관한 게임과 활동에 대한 관심이 크게 줄어든다면, 그것은 우리 아이들의 주의력이 매우 강하다는 것을 시사한다. 주의력은 훈련이 필요하다. 우리 나중에 다시 이야기하자.
넷째, 사고력. 좀 이상하죠? 사실, 우리는 매일 사용하고 있습니다. 이것은 객관적인 사물에 대한 간접적이고 일반적인 반영 능력입니다. 사람이 사물을 관찰하는 법을 배울 때, 그는 점차 다른 물품, 사건, 경험을 분류하여 총결할 것이며, 그는 사고를 통해 다른 유형을 총결할 수 있다.
일반적으로 사람의 좌뇌는 사고를 관장하는 것이다. 좌뇌가 발달하고 수학과 물리학은 종종 잘 배운다. 수학과 물리가 더 논리적이기 때문이다. 그렇기 때문에 부모들은 자신의 사고력을 잘 훈련시키면 된다고 오해하는 경향이 있으며, 우리가 다음에 언급한 능력 중 하나는 간과하는 경우가 많습니다.
다섯째, 상상력. 많은 사람들은 현상력이 종종 천재의 특허라고 잘못 생각하지만, 사실은 그렇지 않다. 상상력은 모든 사람이 가지고 있는 능력이며, 사람이 이미 가지고 있는 이미지를 바탕으로 머리 속에 새로운 이미지를 창조할 수 있는 능력이다. (존 F. 케네디, 생각명언) 예를 들어, 자동차에 대해 이야기하면, 너는 곧 다양한 자동차 이미지를 상상할 수 있을 것이다.
차를 변기로 취급하지 않는 이유는 당신의 머리 속에 이미 기초지식이 있기 때문이다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 지혜명언) 하지만 때로는 그 기초지식들이 상상력을 억누르기 때문에 재미있는 모순과 통일이다.
여섯째, 판단. 약간 서툴지만 분석 판단은 거의 매일 쓰이고 있어 중요성은 두말할 나위가 없다. 이런 능력은 사람이 독립적으로 사물을 분석, 분별, 관찰 및 연구하는 능력을 가리킨다. 분석 판단력이 강한 사람은 왕왕 학술적 전문성과 전문성이 있고, 자신의 분야에서 독특한 성취와 견해를 가지고 있으며, 일반인이 도달할 수 없는 경지에 들어간다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언)