-플라톤

기원전 387 년에 플라톤은 거의 40 세였습니다. 그는 여행을 마치고 아테네로 돌아와 각종 사상 인재를 전문적으로 양성하는 학원을 설립하기 시작했다. 그는 자연과학과 사회과학을 연구하는 것부터 시작하여 고도의 학술자유를 주장했다. 플라톤의 관점에서, 모두가 창조적인 인재이기 때문이다. 우리가 그들에게 필요한 조건이나 공간을 제공할 수 있다면, 빛이 얼마나 크든 작든 상대방은 결국 자신의 플래시를 갖게 될 것이다. 플라톤 이념의 지도 아래, 당시 서방의 많은 우수한 학술 청년들이 플라톤의 문하에 뛰어들어 각종 철학과 기하학 지식을 배웠다. 그중에서 가장 유명한 것은 아리스토텔레스인데, 그는 플라톤의 헌신적인 교육으로 유럽을 비추는 명주가 되었다.

많은 경우, 실생활에서 사람들은 우월한 가정 배경과 뛰어난 재능이 없다는 것을 탄식한 다음 자기 연민을 느끼며 보잘것없는 존재가 되는 것을 달가워하는 경우가 많다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 그러나 이 사람들이 모르는 것은 한 톨의 쌀도 눈부신 빛을 낼 수 있다는 이치이다. 이 세상의 모든 자아는 사실 유일무이한 존재이며, 어떤 창조주도 다른 무차별적인 나를 완전히 복제할 수 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 위대한 사람은 당연히 위대한 사람 특유의 빛을 가지고 있지만, 우리 모두에게 우리는 자신의 독특한 재능으로 눈부시게 빛나고 부러움과 추앙의 대상이 될 것이다.

아인슈타인은 20 세기의 가장 위대한 물리학자로, 그의 존재는 의심할 여지 없이 그 시대의 가장 눈부신 학술' 거성' 이다. 일반인의 관점에서 볼 때 아인슈타인의 탁월한 업적은 그의 재능과 관련이 있을 수 있다. 그는 어렸을 때 확실히 재능이 넘치는 천재였다.

그러나 사실은 놀랍다. 어렸을 때 아인슈타인은 결코 출중하지 않았고 얼굴도 보기 좋지 않았다. 그는 공부에 있어서 항상 평범하여 많은 주의를 끌지 못했다. 그는 주변 사람들에게' 바보 같은 아이' 라고 불리기도 했다. 그를 가장 잘 아는 부모조차도 그의 앞으로의 생활에 대해 낙관적이지 않다. 3 년여 전에 태어난 아인슈타인은 너무 어리석어서 온전한 말도 할 수 없기 때문이다. 한 살 때 입만 번지르르한 아이들과 비교하면 그는 그야말로' 정신 지체' 이다.

아인슈타인의 걱정스러운' IQ' 는 줄곧 그를 초등학교에 동반해 왔지만, 이때 그는 이미 10 이 되었는데, 등교 늦는 것은 당연히 지능 문제이다. 물론 아인슈타인이 선생님의 눈에는 여전히' 나쁜 학생' 이라는 것은 놀라운 일이 아니다. 언어능력이 떨어진다고 말하지도 않고, 자신의 손재주를 "칭찬" 하지도 못하고, 일을 할 때 항상 "손발이 둔하다" 며 학우들이 비웃는 대상이 되었다.

가장 유명한 예는 수공예 수업에서 선생님이 작은 벤치를 꺼내서 학생들에게 말했다. "이 세상에 이보다 더 나쁜 벤치가 없을 것 같아요!" " "학생들은 자연스럽게 정신을 차리고 아인슈타인을 비웃었다. 이때 아인슈타인은 얼굴이 붉어지며 일어서서 더 형편없는 의자 두 개를 손에 들고 선생님의' 잘못된 이론' 을 반박했다. 이는 아인슈타인이 성장한 이래 가장 유머러스하고 재치 있는 대답이었을 것이다.

하지만 아인슈타인의 일상적인 표현으로 볼 때, 선생님은 그가 결국 아무것도 이루지 못하고 결국 평범한 개인이 될 것이라고 생각했다. 그러나 그 후 학문 과정에서 아인슈타인은 끈질긴 의지로 물리학을 열심히 연구하고, 먼저 협의상대론과 광의상대성론을 제시하며, 그 시대의 가장 걸출한 물리학자가 되어 미운 오리에서 아름다운 백조로 변했다.

플라톤의 교육 이념처럼, "빛은 태양의 특허가 아니다. 너도 빛을 낼 수 있다" 는 플라톤의 교육 이념처럼, 모든 사람이 자신의 노력을 통해 눈부신' 발광체' 가 될 수 있다는 사실이 충분히 증명되었다. 그래서, 언제나 자신을 믿어야 해, 화이팅!