1. 실내의

교실, 회의실, 임시 모바일 사무실 등을 나타냅니다. 처음에는 유선 네트워크를 설치할 곳이 없었습니다.

실내에 WLAN 을 배포하는 첫 번째 단계는 AP 의 수와 위치를 결정하는 것입니다. 즉, 여러 액세스 포인트에 의해 형성된 각 무선 신호 적용 영역은 교차되고 원활하게 연결되어야 합니다. 모든 AP 는 트위스트 페어 (twisted pair twisted) 를 통해 유선 백본에 연결되어 유선 네트워크를 기반으로 무선 서비스 범위를 확장하는 대형 서비스 영역을 형성합니다. 모든 무선 터미널은 가장 가까운 액세스 포인트를 통해 네트워크에 접속하여 전체 네트워크 리소스에 액세스합니다.

범위 영역의 간격을 덮으면 해당 영역에 연결이 없게 됩니다. 설치자는 현장 조사를 통해 AP 의 위치와 수를 확인할 수 있습니다. 위치 조사는 실제 환경 (예: 교실 면적 등) 을 가늠할 수 있다. ) 및 사용자 요구 사항, 교육 환경의 네트워크 대역폭 및 네트워크 속도 요구 사항 (적용 빈도, 채널 사용 및 처리량 요구 사항 포함) 을 고려합니다. 여러 AP 가 유선 네트워크에 케이블로 연결되어 무선 터미널이 네트워크의 모든 부분에 액세스할 수 있도록 합니다.

일반적으로 AP 는 최대 80 대의 컴퓨터에 대한 액세스를 지원할 수 있습니다. 물론 워크스테이션은 수량이 20~30 일 때 가장 잘 작동합니다. AP 의 일반적인 실내 범위는 30 ~ 100 m 입니다. 교실과 회의실의 크기에 따라 1 개 이상의 무선 액세스 포인트를 구성할 수 있습니다.

예를 들어 교실에 4 개의 AP (그림 참조) 를 배치하여 교실이 최대 80~ 120 명의 무선 네트워크 사용자를 수용할 수 있도록 할 수 있습니다.

2. 야외

캠퍼스 운동장 등 공공장소를 가리킨다.

(1) 장치 선택: 액세스 포인트, 무선 무 지향성 안테나, 무선 지향성 안테나.

전방향 안테나: 신호가 모든 수평 방향으로 동등하게 송수신됩니다.

방향성 안테나: 한 방향으로 대부분의 신호를 송수신합니다.

(2) 야외 주의사항

교실, 회의실과는 달리 캠퍼스 밖에서 무선 액세스 포인트를 구성하는 것은 더 복잡하며 LAN 을 형성하고 일정한 거리를 갖는 건물에 연결해야 합니다. 네트워크의 각 끝에서 AP 에 액세스하고 거리가 멀거나 신호가 약한 곳에서 동시에 고이득 안테나를 연결하면 몇 킬로미터 이내의 두 네트워크 세그먼트를 연결할 수 있습니다.

이 방안에서 우리는 도서관 (중앙실) 에 전방향 실외 안테나와 실외 방향 안테나를 설치했다. 전방향 안테나는 캠퍼스의 모든 교수 건물과 운동장을 포괄한다. 실험 위층에 방향성 안테나를 설치하여, 신호를 학교 건물 A 로 전송한다. 또한 건물 A 에 방향성 안테나를 설치하여 건물 B 에 신호를 보내야 합니다. 건물 B 에 전방향 안테나를 설치하여 잔디밭을 덮을 수 있고, 신호는 학교 건물 C, 기타 건물 등으로 전달될 수 있다.

특정 작업에서 장치 선택 (예: 장치 모델, 전방향 및 방향성 안테나 증가 여부, 장치 수 증가 등). ) 는 실제 상황 (예: 건물과 장애물 사이의 실제 거리) 에 따라 고려해야 합니다.

물론 피뢰기, 방습 상자 등을 설치하고 건물에 무선 네트워크 장비를 설치해 무선 네트워크 장비가 손상되지 않도록 해야 한다.

이 방안의 장점

무선 카드 1 개와 액세스 포인트 1 개만으로 기존 유선 아키텍처와 네트워크 리소스를 무선으로 공유할 수 있습니다. WLAN 은 설치가 쉽고, 사용이 유연하며, 확장이 쉽고, 가격이 저렴하며, 방사선이 적다는 장점이 있어 유선 수단이 달성하기 어려운 네트워크 연결 문제를 빠르고 쉽게 해결할 수 있습니다. 보안 측면에서 IEEE 802. 1 1b 표준은 보안 메커니즘을 제공하며 학교는 승인된 사용자만 무선 장치에 액세스할 수 있는 등 일부 관리 정책을 통해 보안 성능을 향상시킬 수 있습니다. ) 및 VPN (가상 사설망) 이 있습니다.