이렇게 하는 목적은 논문 쓰기의 질을 규범화하기 위해서이다. 모두 알다시피 졸업 논문은 줄곧 졸업의 주요 문턱 중 하나였다. 하지만 많은 학교들이 논문 심사를 중시하지 않기 때문에, 학생들이 논문을 쓸 때 자재를 줄이거나 심지어 틈을 타서 본과 논문 디자인의 목적에 어긋나고 국내 양호한 학술 분위기의 형성에도 불리하다.

신중히 조사하는 것 외에도 논문의 의미, 틀, 논리 능력도 검사해야 한다. 무의미한 논문은 실제에서 벗어나 쓸 필요가 없다. 프레임워크가 혼란스러운 논문은 독자로 하여금 작가의 작문 목적과 주요 결론을 이해할 수 없게 하고, 질이 높지 않고 논리적 사유가 부족한 논문은 종종 사람을 헷갈리게 한다. 이는 작가의 수준이 향상되어야 한다는 것을 증명하고, 탈고도 학생의 수준과 능력을 더 잘 배양하기 위해 대학 교육의 목적을 달성하는 것이지, 그렇지 않다는 것을 증명한다.

최근 몇 년 동안 우리나라 학술계에서는 논문 조작 소리를 자주 들었는데, 많은 사람들이 들은 바가 있다고 믿는다. 출전 논문 표절부터 학술 논문 표절에 이르기까지 수단이 속출하여 우리나라의 학술 풍조를 심각하게 손상시켰다. 우리가 대처할 방법을 강구해야 하는 것도 본과 논문 샘플링의 주요 목적 중 하나이다. 이런 수단을 통해 학생과 교사의 중시도를 높이고, 학생의 작문 능력과 과학연구 정신을 더욱 강화하고, 학생의 작문 수준과 고교가 인재를 양성하는 능력을 향상시키고, 우리나라 고등교육의 교학 질을 높이고, 학술 분위기를 개선할 수 있다.

학계 외에 문학 창작 방면에서 우리 나라도 관련 법규를 끊임없이 내놓고 습작을 규범화하고 있다. 최근 며칠 동안 소설 표절에 대한 토론이 매우 열렬하다. 하지만 관련 법규의 부재로 표절한 사람들은 적절한 방법으로 권리를 보호할 수 없었고, 글쓰기를 사랑하는 사람들의 창작 열정을 심각하게 꺾어 창작에 불리하다. 그래서 나는 논문에 대한 고사를 강화해야 할 뿐만 아니라 다른 문학 작품 창작에 대한 고사도 강화해야 한다고 생각한다.