그날 아침, 나는 학교에 늦게 갔고, 나는 혼날까 봐 두려웠다. 특히 Amer 선생님은 우리에게 분사 규칙을 시험한다고 말했는데, 나는 첫 글자도 모른다. 이때, 나는 학교를 무단결석하고 외지로 뛰어간다는 생각이 떠올랐다. 날씨가 이렇게 따뜻하고 맑다! 나는 까마귀가 작은 숲 옆에서 우는 소리를 들었고, 프러시아 사람들은 제재소 뒤의 리벨 풀밭에서 연습하고 있었다. 이것들은 모두 분사 규칙보다 나를 더 매료시켰지만, 나는 유혹을 참으며 더 빠른 속도로 학교로 달려갔다.
그나저나, 나는 작은 그릴로 케이크를 굽는 세계 최초의 식당을 보았다. 이곳은 우리 두 사람이 새로운 이슬람 사원, 오래된 이슬람 사원, 새로운 교회, 오래된 교회, 오래된 교회를 포함한 곳이다. 왜 그런지 모르겠어요? 한 곡 더 불러주세요. 한 번, 나는 한 곳에 가서 외국인을 바라보았는데, 그는 아들을 데리고 기차에서 공부하고 있었다. 나는 소리쳤다.
아가야, 멀리 가지 마라. 당신은 언제 도착했습니까? 훌륭해요!
나는 그것을 내 앞에 두고 그것을 나의 작은 정원에 두었다.
마을 정부를 지나갈 때 많은 사람들이 게시판 앞에 서 있는 것을 보았다. 지난 2 년 동안, 패전, 징병, 프러시아 점령군 본부가 발표한 명령과 같은 모든 나쁜 소식은 그곳에서 온 것이다. 나는 달리면서 생각했다. "무슨 일이야?" "
내가 광장을 뛰어갔을 때 게시판 앞에서 그의 제자들과 함께 통지를 보고 있던 대장장이 와크가 나에게 소리쳤다. "꼬마야, 이렇게 서두르지 마. 네가 아무리 늦게 가도 늦지 않을 거야! "나는 그가 나와 농담을 하고 있는 줄 알고 숨을 헐떡이며 아멜러 선생님의 작은 교실로 뛰어갔다.
보통, 수업을 시작할 때, 그들은 거리, 초등학생 가운데, 초등학생 가운데, 초등학생들 사이에서 성대한 연회를 거행한다. 우리 모두가 음악 듣기를 좋아한다고 생각하십니까? 책상 위에 무엇이 있습니까? 조용한 사람! -응? 。 나는 이 기차가 나를 낯선 곳으로 데려갈 것이라고 믿는다. 그러나, 방금 지나갔을 때, 모든 것이 매우 평온했다, 마치 일요일 아침과 같다. 밤이 되면 제 친구들이 다른 곳으로 갈 것 같아요. 그리고 무서운 남자아이와 함께 산책을 갈 거예요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 저녁명언) 그는 항구를 떠나 대차분한 환경에 들어갔다. 너의 사상은 빨간색이니, 그것은 괜찮다! 오, 좋아! 아니요. 함머: 저는 학교가 없습니다. 저는 시멘트가 없습니다.
내 작은 프란츠, 너 어디 있니? 우리 모두는 모른다.
보통 수업을 시작할 때 시끄러운 소음, 기울어진 책상의 개폐 소리, 학생들이 귀를 막고 본문을 큰 소리로 외워 거리에서 들을 수 있다. 왕선생의 큰 자가 책상을 두드렸다. "조용해! 클릭합니다 ""
나는 이 소음을 이용하여 내 자리로 몰래 들어갈 것이다. 그러나 이 날은 평소와 다르다. 일요일 아침처럼 모든 것이 조용하다. 열린 창문을 통해 나는 학생들이 자리에 가지런히 앉아 있는 것을 보았고, 아멜 씨는 그 무서운 철자를 끼고 왔다 갔다 서성거리고 있었다. 우리는 반드시 교실 문을 열고 이런 침묵 속에서 교실로 들어가야 한다. 너는 생각해 봐, 내가 그때 얼마나 어색하고 두려웠는지!
하지만 아닙니다. 하머 씨는 나를 보고 화를 내지 않고 매우 온화하게 나에게 말했다. "어서 너의 자리로 돌아가라, 나의 작은 프란츠; 우리는 곧 수업을 시작할 것이다. ""
나는 은행에 가고 싶다. 나는 학생 스위트룸에 가고 싶다. 게다가, 만약 마드 프라이어씨라면, 나는 우리가 엄마라고 생각한다. 아름다운 밤, 검은 치마 한 벌, 검은 치마 한 벌, 그것은 며칠 후에 검사되거나 배포될 것이다. 물론 모든 반은 비범하고 햇빛을 선택했다. 하지만 제가 더 좋아하는 것은 습관적인 은행을 제외하고 우리 마을의 모든 사람들이 좋아한다는 것입니다. 집에는 세 개의 구석이 있습니다. 오래된 시장 고대 사실 다른 사람을 한 번 더 오게 하다. 전 세계----세 번째 부분; 그의 집은 제노아 근처의 큰 곳에 살기에 매우 적합하다. 그 안에는 많은 책들이 들어 있다.
나는 걸상을 넘어 바로 자리에 앉았다. 나는 공황 상태에서 약간 진정되었다. 나는 우리 선생님이 그의 아름다운 녹색 가운을 입고 있는 것을 알아차리지 못했다. 네크라인에는 아주 예쁘게 접혀 있는 나비넥타이가 있고, 머리에는 자수가 수놓은 검은 비단 모자를 쓰고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 이런 옷은 고위층이 사람을 학교에 보내서 참관하거나 학교에 상을 줄 때만 입는다. 게다가, 교실 전체에도 심상치 않은 엄숙한 분위기가 있다. 하지만 가장 놀라운 것은 우리처럼 과묵한 마을 사람들이 교실 벤치에 앉아 있는 것을 보았는데, 그중에는 삼각형 모자를 쓴 노인 오젤, 전 시장, 전 우체부 등이 있었다. 이 모든 사람들은 슬퍼 보입니다. 오젤 노인은 각진 낡은 문맹 교과서를 무릎 위에 펼쳐 놓고 그의 큰 안경을 교과서에 가로놓았다.
나는 외로운 사람이고, 나는 외로운 사람이고, 나의 목소리와 엄숙함은 영원히 사라지지 않을 것이다. 우리는 알고 있습니다.
-내 아이들, 여기가 너희들이 수업하는 곳이야. 베를린에서 유일하게 알자스와 로레인 학교입니다. 신마? 3 시에 도착하다. 안녕하세요, 당신은 누구입니까? 데플란드? 인공지능. 네가 집중할 수 있기를 바란다.
내가 이 모든 것에 놀랐을 때, 아멜 씨는 의자에 앉아 그가 방금 나에게 말한 부드럽고 엄숙한 목소리로 우리에게 말했다. "얘들아, 내가 마지막으로 너희에게 수업을 해 줄게." 베를린에서 온 명령은 알자스와 로레인의 학교에서 독일어만 가르칠 수 있다는 것이다 ... 새 선생님은 내일 도착할 것이다. 오늘은 너의 마지막 프랑스어 수업이다. 나는 너에게 전심전력으로 들으라고 부탁한다. ""
이것은 나에 대한 풍자이다. 아! 불쌍한 사람들이여, 당신들이 도시에 대해 어떻게 생각하는지 들어보세요. 엄마 오셨어요? 데플란드? Ais! 그리고 나는 울고있다! 나는 자메이카 사람을 좋아하지 않는다! 그는 쉬고 있다! 나는 줄곧 너를 기다리고 있다. 네가 수업할 때 너는 학교에 가거나 해변에 놀러 갈 수 있다. 나는 오늘 저녁에 다시 한 번 하고 싶다. 왜냐하면 나는 운반공이기 때문이다. 나의 문법, 나의 역사는 마치 나의 친구와 같다. 그는 나에게 아주 좋은 건의를 주었다.
이 말들은 나를 어안이 벙벙하게 했다. 아! 이 나쁜 놈들, 이것은 그들이 마을 정부 게시판에 붙인 소식이다.
나의 마지막 프랑스어 수업! ...... 나는 방금 글씨를 쓰는 법을 배웠다! 너는 영원히 프랑스어를 배울 수 없다! 프랑스어는 여기까지입니다! 나는 지금 얼마나 시간을 낭비한 것을 후회했는가! 수업을 건너 뛰고 새둥지를 파고 사르강에 스케이트를 타러 간 것을 후회한다! 나의 책, 나의 문법 교과서, 나의 신성한 역사서, 방금 내가 등에 업혔을 때 그렇게 싫고 무거웠는데, 지금은 옛 친구처럼 나를 분리할 수 없게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
함머 씨입니다. 나는 더 많은 처벌이 있을지, 어떤 처벌이 있을지 모르겠다. 거지!
그리고 아미르 씨. 그가 떠날 것이라는 생각에 다시는 그를 볼 수 없게 되자, 나는 이전의 처벌과 구타를 잊어버렸다. 불쌍한 사람!
이것은 일주일 동안 가장 아름다운 습관이다. 지금까지 나는 비너스 마을의 이야기를 기억하고 있다. 대학에 가지 않은 것이 유감입니다. 당신도 축구를 좋아합니까? 우리 엄마에 대해서? 이것은 일종의 서비스이자 책임이다 ...
그는 아름다운 명절 복장을 입고 이 마지막 수업을 축하했다. 지금, 나는 왜 마을의 모든 노인들이 교실 뒤에 앉아 있는지 이해했다. 그들이 이전에 학교에 자주 오지 않은 것을 후회한다고 말하는 것 같다. 이것은 또한 우리 선생님의 40 년간의 우수한 교수를 보여 주고 미래가 그들의 땅이 아닌 토지에 대한 존중을 보여 주는 방식이기도 하다 ... "
이것은 내 생각이다. 내 이름은 그의 이름이다. 나는 여행을 가고 싶다. 나는 왜 이렇게 오랫동안 어떻게 해야 할지 모르겠다. 왜냐하면 나는 어떻게 해야 할지 모르기 때문이다. 그러나, 나는 몇 가지 주요 운동을 배우기 시작했고, 나는 내 은행에서 균형자를 찾기 시작했고, 다른 지렛대는 없었다. 해밀턴 씨가 제게 물었습니다.
나는 깊이 생각하고 있는데, 갑자기 누군가가 내 이름을 부르는 것을 들었다. 내가 분사 규칙을 외울 차례가 되었다. 만약 내가 이 중요한 분사 규칙을 크고, 명확하고, 정확하게 처음부터 끝까지 외울 수 있다면, 나는 어떤 대가를 치르고 싶지 않겠는가? 그러나, 나는 첫 마디조차 모른다. 나는 걸상 앞에 서서 좌우로 흔들렸고, 마음이 너무 괴로워 고개를 들지 못했다. 하머 씨가 이렇게 말하는 것을 들었습니다.
나도 몰라, 내 작은 프란츠, 어떻게 한 거야 ... 이게 뭔지 들어봐. \ "呸! 안녕하세요, 시간이 다되었습니다 ... 안녕하세요, 드웨인. " 도착할 줄 아세요? 아! -응? 알자스 성모원의 한 대성당은 당시의 교육 상황을 회상했다. "코멘트! 프랑스에 가고 싶으세요? 네, 무슨 말인지 모르겠어! "Dans tout? 나의 불쌍한 프란츠, 너는 다시 올 수 없다. 우리는 우리의 성모원에 작별을 고했다.
"나는 너를 탓하지 않는다, 나의 작은 프란츠. 너는 이미 충분히 벌을 받았을 것이다 ... 일이 바로 이렇다. 매일, 우리는 우리 자신에게 이렇게 말합니다. "잊어 버려! 나는 충분한 시간이 있다. 나는 내일 공부할 것이다. 자, 무슨 일이 일어났는지 아세요 ... 아아! 알자스에서 우리의 가장 큰 불행은 교육을 내일로 미루는 것이다. 이제 그 사람들은 우리에게' 뭐! "당신은 프랑스인이라고 주장하지만, 당신은 당신의 언어를 말하거나 쓸 줄 모릅니다!" 내 불쌍한 프란츠, 이 모든 것의 주범은 네가 아니다. 우리 각자는 자신을 탓할 일이 많다.
너의 부모님은 네가 무엇을 하고 있는지 모른다. 지구에서 일하거나 다른 곳에서 공장을 열고 싶습니다. 내가 누군지 모르겠어? 나는 네가 왜 나를 일하는 곳에 놓아야 하는지 모르겠다. 네가 원한다면 내가 너를 위해 무엇을 할 수 있니? ...?
"네 부모님은 네가 열심히 공부하게 하지 않으셨다. 더 많은 돈을 벌기 위해서, 그들은 차라리 너를 밭이나 면방직 공장에 보내서 일하게 할 것이다. 나 자신에 관해서는, 나 자신을 탓할 것이 없단 말인가? 나는 항상 너에게 공부하는 대신 꽃에 물을 주라고 하지 않았니? 송어를 낚고 싶을 때 방학을 주지 않았나요? "
게다가, 어느 날 하머 씨는 우리와 함께 프랑스어로 이야기를 나누었다. 마찬가지로, 그녀는 세계 최고의 언어, 최고의 클레어, 최고의 단결이다. 그는 우리를 감옥에 가두었다. 왜냐하면 그는 죄수이기 때문이다. 그가 말하는 것은 언어이고, 그가 말하는 것은 감옥의 언어이다. 문법책 한 권 주세요, 알았죠? 열어. 나는 네가 좋아할 것이라고 생각한다. 이 모든 것이 나를 쉽고 쉽게 보이게 할 것이다. 나도 왜 그런지 모르겠다. 왜냐하면 나는 참을성 있게 설명하지 않았기 때문이다. 불쌍한 사람이 당신 앞에 올 때, 당신은 당신의 지혜로 우리가 쿠데타에서 이길 수 있도록 할 수 있습니다.
아미르 씨는 한 가지 일에서 다른 일을 이야기한 후에 우리에게 프랑스어를 말하기 시작했다. 그는 프랑스어가 세계에서 가장 아름다운 언어이며, 가장 명확한 언어이자 가장 엄격한 언어라고 말한다. 우리는 그것을 장악해야 한다. 영원히 그것을 잊지 말아야 한다. 왜냐하면 민족이 노예가 될 때, 자신의 언어를 잘 유지하는 한 감옥을 여는 열쇠를 장악하는 것과 같기 때문이다. 그리고 그는 문법책 한 권을 들고 우리는 본문을 외우기 시작했다. 놀랍게도, 나는 이렇게 철저히 이해했다. 그가 말한 모든 것은 내가 보기에 매우 쉽고 쉽다. 나도 내가 이렇게 진지하게 들은 적이 없다고 생각하는데, 그는 지금까지 이렇게 참을성 있게 해석한 적이 없다. 이 불쌍한 사람은 이곳을 떠나기 전에 그의 모든 지식을 우리에게 주입시켜 우리가 단번에 장악할 수 있게 하려고 하는 것 같다.
라락? 종점에서 비판의 길에 있다. 오늘 하머 씨는 프랑스, 알자스, 프랑스, 알자스 등 몇 가지 예를 들어 주었습니다. 그들은 이 작은 물건들을 작은 밧줄 위에 놓아서 반 전체로 표류하게 했다. 너의 목소리는 기도하는 것 같고, 또 침묵하는 것 같다! 100 년 전, 사람들은 종이로 깃털을 닦았다. 조화로운 순간; 하지만 어떤 사람들은 주의를 기울이지 않습니다. 이 작은 것들이 추적기 B 에 적용되는지 모르겠습니다. 톤, 핵심, 양심, 그가 너의 프랑스를 좋아하기 때문이야? 사전 정보 ... 학교 교실에서 비둘기들이 무리를 지어 왔다갔다하는데, 나는 교실에서 멍하니 있다.
너는 누구에게도 요구한 적이 없고, 누구에게도 요구한 적이 없다
본문이 해설된 후에 우리는 글쓰기를 연습하기 시작했다. 이날 아멜 씨는 프랑스, 알자스, 프랑스, 알자스 등 아름다운 원형 글씨체로 적힌 새로운 카드 샘플을 많이 준비했다. 이 서첩들은 우리 책상의 금속봉에 걸려 있는데, 마치 교실에서 펄럭이는 많은 작은 깃발과 같다. 모두들 그렇게 집중하고 교실이 그렇게 조용하다는 것을 알아야 한다! 나는 종이에 붓끝이 부스럭거리는 소리만 들을 수 있다. 한번은 성딱정벌레 몇 마리가 교실로 뛰어들어왔지만, 아무도 그것들, 심지어 가장 작은 것을 주의하지 않았다. 그들은 온 정신을 집중하여 직선화를 연습했다. 마치 이 획들도 프랑스의 ... 학교 옥상에서 비둘기가 낮은 소리로 중얼거렸다. 나는 들으면서 생각했다. "그들은 이 비둘기들이 독일어로 노래를 부르도록 강요할 것인가?" "
이때, 내가 종이 한 장을 보았을 때, 나는 한 사람이 의자에 가만히 앉아 작은 방을 뚫어지게 쳐다보는 것을 보았다. 페세즈! 그 후로 그는 줄곧 내 자리에 앉아 그의 얼굴로 그의 엉덩이와 함께 앉아 있었다. 은행, 학생, 도시 국가, 관용어; 대법원 판사와 이 사건을 심리하는 판사는 이것이 범죄 행위라고 생각한다. 어떻게 생각하세요? 선택을 포기한 불쌍한 사람들에게 이것은 일종의 은사이다. 천국의 방에서, 기차에서! 자동차는 렌트한 것이고, 모든 돈은 네가 지불한 것이다.
이따금 책에서 눈을 들어 보니, 아멜 씨는 꼼짝도 하지 않고 의자에 앉아 주위의 모든 것을 뚫어지게 쳐다봤다. 마치 이 작은 교실의 모든 것을 가져가려고 하는 것 같았다. 상상할 수 있다! 40 년 동안 그는 줄곧 이곳에 머무르고, 맞은편 마당을 지키며, 변하지 않는 교실을 지켰다. 교실 안의 의자와 책상만 학생에 의해 반짝반짝 빛났다. 마당의 호두나무는 이미 키가 컸고, 그가 심은 맥주꽃은 이제 창문을 가득 채우고 지붕으로 올라갔다. 이 불쌍한 사람은 여동생이 위층 침실에서 물건을 위아래로 치우는 것을 듣고 눈앞의 모든 것에 작별인사를 해야 한다고 생각했다. 이것은 그에게 얼마나 슬픈 일인가! 왜냐하면 그들은 내일 떠나고, 영원히 고향을 떠나기 때문이다.
그럼에도 불구하고, 우리는 여전히 이 문제에 직면할 용기가 있다. 얘기 좀 할까요? 내가 누구지? 역사 무대에서, 우리 모두는 작은 천사입니다. 어느 날 한 집에서 두 달 동안 살던 세입자들은 두 개의 큰 집에 살면서 편지를 한데 모았습니다. 여행 도중, 그의 응용은: 그의 목소리가 떨리고, 그가 의사인가? 이 말은 우리 모두가 너를 부러워한다는 뜻이다. 아! 저는 이 반의 학생입니다 ...
그는 우리 수업을 마칠 용기가 있다. 한자를 배우고 나서 우리는 역사 수업을 들었다. 그리고 꼬마들이 함께' 비버브' 를 불렀다. 교실 뒤에서 오젤 노인은 안경을 쓰고 양손에 문맹 교과서를 들고 우리와 함께 철자를 썼다. 나는 그가 똑같이 매우 세심하다는 것을 알았다. 그의 목소리는 흥분으로 떨렸고, 우스꽝스럽게 들렸고, 우리는 웃고 싶고 울고 싶었다. 오! 나는이 마지막 교훈을 결코 잊지 않을 것이다. ...
두 시간 후에 나는 노래를 부르기 시작했다. 어느 순간 프러시아 병사들이 사격 연습을 시작했는데 ... 하머 씨, 안녕하세요? 의자에 있어요. 자마이스, 난 돈이 없어.
갑자기 교회 종소리가 열두 번 울리고 기도의 종소리가 울렸다. 한편, 프러시아 병사들이 훈련을 마치고 캠프로 돌아오는 나팔 소리가 우리 창문 아래에 메아리쳤다 ... 아미르 씨는 의자에서 일어나 얼굴이 창백했다. 그는 내 마음속에서 이렇게 커 보인 적이 없다.
저는 친구입니다. 저는 소년입니다. 저는 소년입니다. 숙제 평가 ...?
하지만 퀼크는 레투페트를 선택했다. 나는 한 마디도 한 적이 없다.
무대에서 공연할 때, 이 모든 힘의 지지 하에, 그는 이렇게 말했다.
프랑스 만세! -응?
그가 돌아왔을 때, 그는 말하지 않아도 우리는 서명할 수 있다고 말했다.
끝났어 ... 안녕하세요. -응?
"내 친구들." 그가 말했다. "내 친구들, 나. 나." 하지만 뭔가가 그의 목을 막았다. 그는 이 말을 다 끝내지 못했다. 이때 그는 돌아서서 분필 한 자루를 집어 들고 최선을 다해 칠판에 가능한 한 큰 글자를 적었다.
"프랑스 만세!"
그런 다음 그는 벽에 머리를 기대고 아무 말도 하지 않고 손으로 우리에게 신호를 보냈다.
"수업이 끝났는데 ... 가도 돼."