내 발명품, 4 학년 작문 1
그는 행복한 가정에서 태어났다. 어려서부터 부모는 그에게 과감하게 혁신하고 발명을 사랑하라고 말했다. 동동의 아버지는 발명가로, 그의 작품은 여러 차례 상을 받았다. 그는 자주 동동에게 작은 창작을 가르친다.
한번은 동동과 아버지가 공원에 나무 심기 행사에 참가하러 가셨다. 그는 사람들이 큰 삽으로 땅에 구멍을 파낸 다음 조심스럽게 묘목을 넣고 흙을 묻어 묘목에 물을 주는 것을 보았다. 동동은 모든 절차를 똑똑히 기억한다. 그는 또한 작은 삽을 들고 힘껏 흙을 뒤집었다. 그가 두 번째 나무를 심기 전에, 그는 피곤해서 땀을 뻘뻘 흘리며 숨을 쉬지 않았다. 동동은 자기가 묘목을 심을 수 있는 기계가 있었으면 좋겠다고 생각했다. 그 순간, 그의 머릿속에 한 줄기 빛이 번쩍였다. 한 잔 마시다. 동동은 소리를 지르며 집으로 달려가 빈 통, 막대기 8 개, 나사 부품 몇 개를 꺼냈다. 그는 많은 나사못으로 8 개의 나무막대기를 통 바닥에 고정시켜 통을 곤두세우고, 통을 비우고, 나무를 누르고, 물을 붓고, 흙을 덮으면 완성된다.
동동의 발명은 사람들에게 깊은 사랑을 받는다.
내 발명품, 4 학년, 작문 2
20 19 나 2 1 세. 나는 초등학교 동창인 주지호와 함께 일하는데, 우리는 여러 해 동안 만나지 못했다. 내가 지금 무엇을 하고 있는지 아세요? 너는 내가 세계적인 발명가라고 절대 믿지 않을 거야!
어느 날 아침, 제 태자룡 손목시계형 핸드폰이 뚜뚜뚜뚜뚜. 내가 그것을 보았을 때, 그것은 주지호에서 왔다. 그는 나와 함께 나의 지능 로봇의 절반을 발명하고 싶어한다. 나는 조수가 있다. 나는 당연히 받아들였다!
다음날, 나는 일어나자마자 나의 SOBB 실험실에 와서 나의 로봇을 계속 완성했다. 나의 친한 친구 주지호도 곧 도착한다. 그는 스마트 카드를 나에게 주었고, 나는 그것을 기계 뇌에 넣어 마지막 기능을 남겼다! 슈퍼 스토리지 기능입니다! 좋아! 끝났어! !
나는 내 로봇의 이름을 총총으로 지었다! 이제 나의 위대한 공사는 끝났다! 그것은 국민을 위해 봉사할 수 있다.
내 발명품, 4 학년, 작문 3
내 발명품은. 신발 세 켤레? 어머니가 생활 속의 고민을 덜어 줄 수 있도록 도와줄 수 있다. 이 발명은 나의 첫 번째 대담한 발명이다. 언뜻 보면 일반 스니커즈와 별 차이가 없다. 자세히 보면 위에 세 개의 버튼, 빨간색, 노란색, 녹색이 있습니다. 각 버튼에는 변화 기능이 있어 매우 기묘하다.
첫 번째 변화는 색상입니다. 어떤 아이들은 다양한 색깔의 신발을 신는 것을 좋아하지만, 전색을 살 수는 없다! 이를 위해, 학부모와 자녀 모두 걱정하고 있다. 하지만 이걸로? 신발 세 켤레? 걱정하지 마세요. 노란색 버튼을 누르기만 하면 아이들이 좋아하는 색깔을 선택할 수 있어요. 48 가지 색상 중에서 선택하실 수 있으니까요!
두 번째 변화는 신발인가요? 사이즈? 마음대로 조절 가능합니다. 엄마들이 가장 걱정하는 것은 아이 10 세 정도, 발이 나날이 길어진다는 것이다. 그들이 방금 산 신발은 여전히 손가락 하나가 크다. 2 ~ 3 개월 후에 발을 짜낼 줄 누가 알았겠는가, 좋은 신발 한 켤레는 모두 버려야 한다. 학부모는 여기에 많은 돈을 썼다. 이제 빨간색 버튼을 누르기만 하면 됩니다. 신발 세 켤레? 즉시 사이즈를 늘리고 발에 맞게 늘려서 매일 발에 맞는 신발을 신을 수 있게 해주세요.
신발에 또 하나의 녹색 버튼이 있는데, 이는 걷기를 가속화하는 가속기이다. 만약 네가 학교에 늦는다면, 그것을 눌러라. 신발 세 켤레? 액셀러레이터를 즉시 시동하면 발이 즉시 주파수를 높이고 보폭을 늘릴 것이다. 눈 깜짝할 사이에, 너는 이미 학교에 왔으니, 더 이상 학교에 늦을까 봐 걱정할 필요가 없다.
신발 세 켤레? 좋아요, 그런데 아이가 못된장난 버튼을 마구 누르면 어떡하죠? 그건 중요하지 않아, 나는 이미 생각했다. 신발 세 켤레? 지문 인식 기능이 있어 주인의 지시만 듣는다.
요즘 어떠세요? 내? 신발 세 켤레? 멋지다! 지금은 단지 나의 백일몽일 뿐, 아직 실현되지 않았지만, 내가 목표를 인정하고 최선을 다하면 반드시 현실이 될 것이다. 그럼 한번 해 보세요!
내 발명품, 4 학년, 작문 4
작년 5 월, 우리 부모님은 나를 태공호로 데리고 가셨다. 나는 길가에서 쓰레기산을 보았다: 하얀 비닐봉지가 바람에 날려 온 하늘에 가득하다. 자루에는 공기가 가득 들어 있고, 하얗고 뚱뚱하며, 공기 냄새가 난다. 너무 역겨워요. 나는 재빨리 코를 가리고 부모님께 말했다. 가자, 여기는 너무 악취가 난다.
교실의 쓰레기통, 생활구역의 쓰레기통 근처에서 이런 장면을 나는 무수히 본 적이 있다. 나는 생활 속의 쓰레기가 너무 많고, 피해가 심하며, 환경을 오염시킬 수 있다고 생각한다. 연소 후, 그들은 유독가스로 변해 자연과 인간을 해친다.
나는 지구상에 영원히 쓰레기가 없기를 바란다. 나는 쓰레기통을 발명하고 싶다. 이 쓰레기통은 신기하고 구조가 간단하다. 그것의 표면은 일반 쓰레기통과 같지만, 단지 세 개의 버튼이 더 있는데, 각각 빨강, 노랑, 녹색이다. 우리가 폐지를 던질 때, 빨간 버튼을 누르기만 하면 새 백지가 쓰레기통 출구에서 뚫고 나온다. 동시에, 그것은 우리의 필요에 따라 종이를 제본할 것이다. 너는 심지어 그 위에 체크무늬와 눈을 즐겁게 하는 도안을 놓을 수도 있다. 노란색 버튼은 주로 하수 처리를 담당합니다. 우리나라의 수자원은 끊임없이 감소하고 있다. 오수는 쓰레기통 처리 후 재활용할 수 있어 물을 효율적으로 절약할 수 있다. 녹색 버튼은 공기를 정화하는 기능이 있어 쓰레기에서 냄새를 제거하고 이산화탄소를 신선한 공기로 바꿀 수 있다.