분필재가 중학생 PPT 에 미치는 영향은 잠시도 늦출 수 없다! !

첫째, 견적서

환경은 인류의 생존과 활동의 장소입니다. 대기 오염, 수질 오염 및 토양 오염을 포함한 다양한 유형의 환경 오염이 있습니다. 오염물의 성질에 따라 생물오염, 물리오염, 화학오염이 있다. 오염물의 형식에 따라 배기가스 오염, 폐수오염, 고체폐기물 오염, 소음오염, 방사선오염, 광오염 등이 있다. 오염의 원인에 따라 생활오염원, 공업오염원, 농업오염원, 교통오염원 등이 있다. 영향 범위에 따라 글로벌 오염, 지역오염, 국지성 오염이 있다.

먼지 오염이란 무엇일까요? 나는 먼저 생활에 대해 말하겠다. 학우들이 주변의 일과 선생님의 손에 있는 분필을 알아차렸는지 모르겠다. 분필은 대부분' 먼지가 없다' 라고 표기되어 있다. 사실? 분필은 정말 먼지가 없나요? 아니, 우리가 칠판을 닦을 때, 뚜렷한 분필재를 볼 수 있다. 그 이유는 사실 매우 간단하다. 먼지가 없는 분필재는 알갱이가 크기 때문에 몇 분 안에 가라앉을 수 있지만, 먼지는 여전히 존재한다. 먼지가없는 분필이 학교에서 널리 사용 된 이래로 학생과 교사들은 먼지가 가득한 시대에 작별을 고하고 기본적인 먼지가없는 시대에 접어 들었습니다. 먼지는 입자가 크기 때문에 몇 분 안에 가라앉을 수 있지만 분필재가 인체에 미치는 피해는 무시할 수 없다. 그래서,

둘째, 주제의 제안

분필재의 알갱이는 병균을 흡착하는 능력이 매우 강하고 분필의 성분은 알칼리성이다. 한편 분필재에는 중금속 카드뮴이 다량 함유되어 있다. 유해 세균, 알칼리성 물질 및 중금속 카드뮴은 교사와 학생의 호흡기, 피부, 귀, 코, 목구멍에 염증, 건조, 위축, 가려움, 균열, 폐암, 폐기종, 신장 손상을 일으키기 쉽다. 학생들은 칠판을 닦는 일을 책임지고 아침부터 저녁까지 교실에 있다. 분필재는 저항력이 약한 미성년 학생의 건강에 더 해롭다. 이에 따라 우리 과제팀은 분필재의 피해에 대해 전면적인 이해와 조사를 하기로 했다.

셋째, 관련 정보

지난 2 월 16 일 상하이' 동관광각'-'무시할 수 없는 분필재' 제안에 대한 NPC 대표와의 인터뷰는 NPC 대표가 심의하는 중요한 형식이자 일반 민중 목소리의 집중 표현이다. 이에 따라 매 NPC 회의마다 많은 제안이 있는데, 그 중 상당 부분은 중대한 사회와 경제 문제를 다루고, 일부는 보잘것없어 보이지만 일반인의 생활과 밀접한 관련이 있으며, 사람들의 높은 중시를 받고 있다. 오늘 대회 의안팀은 이런 의안을 받았는데, 그가 호소한 문제는 교실 안의 분필회였다. 이 건의를 제기한 것은 시인대 대표, 푸타구 인민대 상임위원회 부주임 진신전이다. 그의 집은 교사 세가라고 할 수 있고, 진심전 본인도 수십 년 동안 선생님이 되었다. 그래서 분필재의 피해에 대해 깊은 감명을 받았다. 전국인민대 대표 진심전: 교실에서 분필재를 없애는 것은 나의 다년간의 소원이다. 나는 원래 선생님이었고, 아내는 여전히 가르치고 있었고, 어머니는 노교사였다. 현재의 교육 시설과 기기는 모두 선진적이지만 마침 분필 회색 문제는 줄곧 해결되지 않았다. 진심전 대표의 의안은 많은 학교 교사와 학생들의 마음을 털어놓았다고 할 수 있다. 어제와 오늘, 우리는 무작위로 초중고등학교를 방문했는데, 결과는 모두 똑같다. 속담에 즐거움은 입에서 떠나지 않고 주먹은 손에서 떨어지지 않는다는 말이 있다. 선생님이 교실에 들어오자마자 이 작은 분필머리를 빼놓을 수 없었다. 나는 닦고 또 닦았는데, 날리는 먼지가 너무 많아서 견딜 수가 없었다. 예전에는 대부분의 선생님들이 그런 전통적인 소매를 즐겨 입어서 먼지가 소맷부리에 들어가 스웨터와 셔츠를 더럽히는 것을 막았다고 합니다. 분필재는 선생님을 괴롭게 할 뿐만 아니라, 같은 환경의 학생들을 괴롭게 한다. 특히 첫 줄과 두 번째 줄에 앉아 있는 학생들은 더욱 그러하다. (인터뷰)-(선생님: 우리가 닦을 때만 이렇게 할 수 있어요. 우리가 손을 닦을 때, 우리는 먼지로 뒤덮였다. 선생님: 칠판을 닦으면 기침을 일으킬 수 있어요. 선생님: 칠판을 닦을 때마다 학생들은 창문을 열어야 합니다. 선생님: 선생님이 칠판을 닦을 때 앞줄에 앉아 있는 학생들은 매우 반감을 가지고 있습니다. 학생: 칠판을 닦으면 분필가루가 입과 눈에 떨어질 때가 있어 아파요. 집에 가면 안약만 주문할 수 있다. 기침을 하고, 입을 막는다. 분말이 땅에 떨어지면 흰색이다. 하나 또는 두 개의 학년 교실은 매우 작습니다, 칠판 근처의 첫 번째 행은 분필 재로 얼룩진 것입니다. ) (...) 분필 회분 제거를 요구하는 이 의안에서 진심전 대표는 학생의 자질교육을 전방위적으로 전개하는 것이 특히 중요하다고 언급했다. 교실 환경은 교사와 학생의 건강권을 보호하는 곳이어야 한다. 이 의안에 대해 10 인대대표가 적극적으로 호응하여 부의를 표했다. 그들 대부분은 교사이고, 기업 출신의 NPC 대표도 있다. 분필재' 는 사소한 일이 아닌 것 같다. 분필재가 인대의안으로 제기된 것은 이번이 처음이지만 분필재를 없애는 외침은 이미 있었다. 한 초등학교 총무 주임에 따르면 이 문제는 이르면 10 년 전에 제기된 것이다. 그럼 문제가 너무 작아서 해결할 수 없는 건가요? 총무 주임은 67 년 전 먼지없는' 먼지없는 분필' 이 나타났다고 말했다. 아마도 사람들은 문제가 해결되었다고 생각했을 것이다. 하지만 지금 많은 선생님들이 이른바' 먼지없는 분필' 을 들고 있지만 분필 문제는 해결되지 않았다. (면접)-(선생님: 이것도 만족스럽지 않아요. 가루가 많아요. [이 손은 분필재일 뿐이다] 네. 선생님: 분필이 미끄러져서 깨끗하게 닦을 수 없어요. 이런 분필은 매끄럽지 않아 깨끗하게 닦을 수 없다. 선생님: 지금까지 회색이 없는 분필은 아직 실제로 사용한 적이 없어요. 분필 상자의 주소에 따르면, 우리는 지도를 따라 현지의 분필 생산업자를 찾았다. 그것의 작은 상가에서, 우리는 50 여 상자의' 먼지없는 분필' 더미를 보았다. 우리는 작은 계산을 했는데, 도시의 모든 초중고등학교에서 이 분필 더미를 사용한다고 가정했습니다. 만약 선생님 한 명당 한 시간에 분필 두 개를 소비한다면, 반나절도 채 안 되어 이 분필 50 상자는 모두 분필가루로 변해 사제의 머리에 떨어져 호흡기로 흡입될 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 이 공장의 영업 책임자는 그들이' 먼지없는 분필' 을 생산한 지 이미 10 년이 되었다고 말했다. 분필 문제를 해결할 수 있느냐는 질문을 받았을 때, 그들은 이렇게 설명했다. (면접)-("먼지없는 분필" 영업 책임자: 사전에서 먼지는 날아오르는 것을 의미합니다. 먼지라고 합니다. 우리 분필은 지워진 후 떨어지는 것이 많고, 날아가는 것이 적고, 먼지가 없다고 썼다. 구체적으로 먼지이고 절대적인 먼지는 없다. ) 수년 동안 분필의 기술 혁신에 관심을 갖는 사람은 거의 없었다. 반대로 제조업체는 이미 시장에서 물러났다. 이 공장은 상해에서 유일하게 분필을 생산하고 있는 공장으로 알려져 있다. 지난 10 년 동안 그들은 색깔과 감촉에 많은 노력을 기울였으며, 원자재의 레시피는 여전히 스승이 물려받았다고 소개했다. 제조업체도 충분한 심리적 준비가 있다고 밝혔다. 몇 년 후 분필은 현대 전자교구로 완전히 대체되었지만 전통 분필과 현대 전자교구 사이에는 더 나은 개선이 없는 것 같다. 인터뷰에서 매일 분필을 쓰는 선생님들은 이런 말에 찬성하지 않았다. (면접)-(선생님: 방법은 항상 어려움보다 훨씬 많습니다. 사제의 건강을 많이 고려하기만 하면 항상 방법이 있다. 선생님: 첨단 기술은 발명할 수 있어요. 나는 먼지없는 분필 문제를 해결하는 것이 가장 큰 문제가 아니라고 생각한다. 이 일을 일정에 올려놓다. 이 분필이 글씨만 쓸 줄 안다고 생각하지 마라. 이런 생각은 연구할 수 없다. 선생님: 칠판 지우개는 진공청소기처럼 되나요? 선생님: 칠판은 휴대폰 건조기처럼 불면 할 수 있어요? 선생님: 초중고등학교와 대학 모두 분필을 사용합니다. 품질면에서 돌파구가 있다면 시장 잠재력이 크다. 푸동사회발전국 교육처 심건평: 교육행정주관부서로서, 우리는 인민대표에게 매우 감사하며, 관련 업체가 신제품을 개발하기를 간절히 바랍니다. 전국인민대 대표 진심전: 이 문제는 크지 않지만 기본적인 문제입니다. 우리는 지금 상해의 환경이 아름답고 녹화를 매우 중시하지만, 우리 교실의 작은 환경은 이상적이지 않다. 이 문제는 반드시 해결해야 한다. (우 Xiaofeng) 편집자-첸 xintian 대표는 매우 합리적이라고 말했다. 어제' 동방지각 광각' 프로그램에서 소개한 바와 같이, 최근 몇 년 동안 상해 시 정부는 도시 환경의 개조력을 부단히 강화하고 있다. 올해는 새로운 공공녹지가 300 헥타르에 이를 것이다. 그러나 우리는 상하이를' 하늘이 더 파랗고 땅이 더 푸르고 물이 더 맑다' 는 한편, 큰 환경의 작은 환경들을 간과해서는 안 된다. 어떻게 우리의 교실 환경을 개선할 것인가는 주목할 만한 문제이며, 가능한 한 빨리 해결해야 한다. 게다가, 진신전이 대회에 제출한 의안도 우리로 하여금 인민 대표의 역할을 느끼게 했다. 그들은 인민에서 왔고, 군중에게 관심을 가지고 있다. 그들의 의견과 건의는 확실히 대중의 외침과 요구이다. 인민 대표 대회 대표의 역할을 충분히 발휘하면 우리 정부의 업무가 더욱 완벽해질 수 있다.

넷째, 조사 과정을 연구한다

기본 개념:

① 먼지 오염이 점점 더 심해지고 있다는 것을 알고 사람들은 점점 더 중시하고 있다. 분필재 확산과 분진 오염에 대해 연구하고 분진 오염의 해악과 통치에 대해 논의했다.

② 먼지 오염; 백악재가 팽창하다

③ 느슨한 먼지의 원천; 환경 보호

④ 분필 재의 위험을 예방하는 방법을 분석한다.

현재 관련 제품은 많지만 가격이 비싸고 약간의 결함이 있다. 우리는 이와 관련하여 돌파구를 만들고 싶습니다.

절차

단계 주요 작업 단계 목표

1 단계, 인터넷에서 정보를 검색해 분필 회색 정보를 얻는다.

설계 측정 프로그램의 두 번째 단계

방문한 전문가와 선생님 모두 분필재가 인체에 미치는 해를 알고 있다.

3 단계 총결산 문제

보고서를 만들고, 발명을 하고,

과일 및 반응 조치

동사 (verb 의 약어) 연구 결과

분필재의 위험: 분필은 독이 없지만 분필은 해롭다! 분필재의 알갱이는 병균을 흡착하는 능력이 매우 강하고 분필의 성분은 알칼리성이다. 유해 세균과 알칼리성 물질은 사제의 호흡기, 피부, 귀, 코, 목에 염증, 건조, 위축, 가려움, 균열, 폐암, 폐기종, 신장 손상을 일으키기 쉽다. 학생들은 칠판을 닦는 일을 책임지고 아침부터 저녁까지 교실에 있다. 분필재는 저항력이 약한 미성년 학생의 건강에 더 해롭다.

분진오염은 사람들의 생활을 직접적으로 위협하고 있는데, 특히 분진오염에 노출되면 많은 심혈관과 호흡기 질환을 일으킬 수 있다. 올해 천식 기관지염 발병률 증가는 먼지 오염이 심해지는 전형적인 표현이다. 먼지 오염은 노인과 아이들에게 가장 큰 영향을 미친다. 분진의 화학 성분은 분진이 인체에 미치는 피해를 직접 결정할 수 있다. 예를 들어, 유리 실리카를 함유 한 먼지 (실리콘 먼지라고도 함) 는 규폐증을 일으킬 수 있으며 실리콘 함량이 높습니다. 납, 텅스텐이 함유된 유독물질 먼지는 그에 상응하는 종류의 중독을 일으킬 수 있다. 면, 마, 곡물 등 유기 먼지는 목염, 기관지염, 알레르기 반응을 일으킬 수 있다. 먼지 입자가 작을수록 공기 중에 떠다니는 시간이 길수록 흡입될 가능성이 많아진다. 일반적으로 5 미크론 이하의 먼지 알갱이는 폐의 깊숙한 곳에 도달하여 폐질환, 즉 진폐병을 일으킬 수 있다. 분필재의 질량이 너무 작기 때문에 기류의 작용을 무시할 수 없다. 분필재의 확산에 대한 연구를 통해 우리는 다음과 같은 네 가지 현상을 얻었다.

1. 분필재의 초기 속도와 고도가 일정할 때 공기 흐름 저항으로 분필 확산 거리의 감소가 분필 회색의 품질에 반비례합니다. 즉, 질량이 클수록 낙점이 멀어집니다. 그러나 품질이 너무 작아 상승기류에 의해 떠받쳐진다면, 위의 결론에는 적용되지 않는다.

2. 하강 시간을 보면 이론값과 실제값의 차이가 크다는 것을 알 수 있다. 여러 차례의 실험을 거쳐 데이터 차이는 오차로 인한 것이며, 차이는 높이 변화에 따라 변하며, 높이 증가에 따라 증가하는 추세가 있다.

3. 3 열 변위에서 같은 분필가루를 실험했지만 분필가루의 확산 거리가 다르고 인접한 변위 사이의 변위 차이도 다르다는 것을 알 수 있다. 변위가 가장 큰 분필재는 기본적으로 모여 밀집된 분필 낙하점을 형성하지만, 대부분의 분필재는 중간 변위 부분에 집중되어 있다.

4. 이런 테스트 방법으로 형성된 분필회색 착지 이미지는 타원형이다. 즉 분필재가 가장 넓게 퍼지는 부분은 대부분 중간 변위에 있고, 가장 가까운 곳은 분필재가 가장 먼 곳보다 약간 많다. 최근 분필 재의 체류 범위는 가장 먼 곳보다 약간 크지만 분필 재의 양은 거의 같다.

현재 시장에서 분필에는 금속원소, 납, 플루토늄, 브롬 함량이 낮지만 플루토늄 함량은 높다. 인체에 흡입된 후 주로 간, 신장, 뼈 조직에 저장되어 이들 조직에 뚜렷한 손상이 있다. 카드뮴화합물과의 장기적인 접촉으로 인한 주요 병리 변화는 폐기종과 신장 손상으로, 병세는 허약, 수척, 현기증, 불면증, 꿈, 거식, 신경쇠약으로 발전할 수 있다. 폐기종의 진행이 느리고 환자에게 진행성 호흡곤란. 현재 시장에서 분필의 금속 원소인 납 플루토늄 함량은 낮지만, 플루토늄 함량은 비교적 높다. 인체에 흡입된 후 주로 간, 신장, 뼈 조직에 저장되어 이들 조직에 뚜렷한 손상이 있다. 카드뮴화합물에 장기간 노출되면서 발생하는 주요 병리 변화는 폐기종과 신장 손상으로, 병세가 진행돼 허약, 수척, 현기증이 초기에 나타난다. 폐기종이 더디게 진행되면서 환자는 진행성 호흡곤란, 활동 증가, 심계항진이 나타났다. 카드뮴은 또한 심계항진과 함께 활동을 악화시키는 가장 쉬운 방법입니다. 카드뮴도 가장 쉽게 전기를 전도한다.

일곱째, 연구 감정:

연구 프로젝트를 통해 나는 많은 지식을 배우고 자신의 능력을 길렀다. 우리의 프로젝트는' 분필재가 인체에 끼치는 피해' 로 우리 팀장이 제기한 것이다. 우리는 야심차게 분필로 닦은 모형을 만들고 특허 출원 등을 해야 한다. 지금 나는 그것이 희망 찬 생각 이라고 생각 한다. 그러나, 우리는 포기하지 않았다. 비록 우리의 능력이 제한되어 있지만, 우리는 여전히 차근차근 우리의 목표를 향해 나아가고 있다. 이것은 내가 프로젝트에 가입한 첫 번째 느낌이다. 내가 여기서 견지하는 법을 배우게 해줘.

-판군

나는 이 프로젝트에서 많은 것을 배웠다. 예를 들어 분필재가 인체에 미치는 피해, 분필재가 인체에 미치는 피해를 예방하는 방법, 팀의 집단정신 등이 있다. 꾸준한 노력으로 일을 잘 할 수 있다. 반까지 진행되면서 우리 팀은 세 명밖에 없었지만, 세 사람 사이의 생각이 맞물리지 않아 여러 가지 갈등이 발생했다. 결국 우리는 단결했고, 지금은 누구도 우리의 감정을 깨뜨릴 수 없다. 또한, 우리의 원래 프로젝트 강사는 우리를 버렸지 만, 우리는 우리 자신의 프로젝트를 고수했습니다. 독립적으로 세 개의 세계를 창조하는 것은 더욱 어렵습니다. 하지만 우리가 어려움에 직면했을 때, 많은 선생님들이 열정적으로 우리를 돕고 지지해 주었기 때문에 우리는 이 프로젝트를 성공적으로 완성하지 못했다. 오지상

연구성 학습은 나의 첫 접촉이자 나의 첫 독립행동이지만 수확이 크다. 그것은 나로 하여금 많은 것을 배우게 하고, 나로 하여금 학우 간의 단결이 매우 중요하다고 생각하게 한다. 이 연구 과제에서, 우리는 종종 비교적 번거로운 일을 만난다. 이 문제들은 나로 하여금 어디서부터 시작하는지 알고 싶어 하는데, 우리는 지금까지 사진상을 들어본 적이 없다. 어려움에 직면하여 나는 포기하고 싶었지만, 학우와 선생님의 격려로 나는 견지해 왔다. 나는 그들이 이 프로젝트를 성공적으로 완수한 것에 대해 진심으로 감사를 표하고 싶다. -정.

스승의 느낌

이 과제팀의 구성원은 진지하게 책임지고 적극적으로 주동적이다. 모든 조사 절차는 질서 정연하고, 활동은 실감나게 전개된다. 조사 연구 과정에서 많은 가치 있는 정보를 얻어 주변 사람들과 일을 이해하는 데 도움이 되었다. 멘토로서, 나는 그들이 발굴할 수 있는 큰 잠재력을 가지고 있다는 것을 깊이 깨달았다. 그들이 이런 연구정신을 유지하는 한, 반드시 여러 방면에서 잘 할 것이다. 나는 앞으로 많은 일을 할 수 있다고 믿는다.

--탄 안화