몇 년 동안, 나는 줄곧 이런 형식의 작문 수업을 고수해 왔다. 매주 월요일마다 나는 책상 위에 들쭉날쭉한 주기를 펼쳤고, 내 마음은 그 속에 녹아들어, 내가 좋아하는 학생들과 함께 그들의 생활의 신맛과 쓴맛을 경험하게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 시험 순위가 진급했고 공부도 진보했다. 나는 성공의 기쁨을 그들과 공유한다. 내 성적이 떨어졌고 공부도 뒤떨어졌다. 나는 그들과 함께 경험을 총결하여 다음에 좋은 성적을 얻을 수 있도록 노력할 것이다. 급우들과 싸우고, 반에서 재미있는 이야기가 발생하고, 정서가 변동하고, 사상이 부담스럽다. 학우들은 모두 주기에서 자신의 이야기를 하소연한다. 주기에서 나는 오색찬란한 세상을 보았다. 여기서 나는 더 이상 굳은 선생님이 아니라 학생들의 절친한 친구이다. 신뢰받는 느낌이 너무 좋아요!
1, 생활에서 유래-명제 주간지가 그 때를 만나다.
주기는 매우 자유롭다. 서른오십 글자도 주기라고 부를 수 있다. 학습 임무가 긴박할 때, 임시로 하나 베껴 써서 몇 개를 보충할 수도 있다. 학생들이 주기를 쓰는 습관을 어떻게 길러야 합니까? 어떻게 학생들에게 생활 속의 작은 일을 관찰, 체험, 기록하도록 가르칠 수 있습니까? 명제 작문에서 나는 명제 주간기를 생각했다. 나는 이번 주에 발생한 멋진 이야기 명제를 명제 작문으로 써서 모두의 관찰 능력을 단련할 뿐만 아니라 작문 능력도 향상시켰다. 왜 안돼? 따라서 명제 주간기가 생겨났다.
새 학기가 시작되자 반 경선 반장, 그래서 이번 주에는' 경선 반장 주의' 에 대한 이야기가 있다. 시험이 다가오면 "나는 시험 준비에 긴장하고 있다" 는 말이 있을 것이다. 시험이 끝났습니다. 경험을 총결하고 교훈을 얻을 때입니다. 그래서 제가 시험에서 얻은 득실이 있습니다. 새해 초에' 나의 세뱃돈' 이 등장했다. 이 이야기들은 학생들 옆에서 발생하며, 그들은 자신의 두 손으로 삶을 체험하고 느끼고 있다. 그래서 학생들은 500 자에서 600 자, 수천 글자까지 끝없이 글을 썼다. 학생들은 분명히 그것을 부담으로 여기지 않고, 이런 형식으로 자신의 생활을 기록하게 되어 기쁘다.
2, 생명보다 높음-자유 명제 주간기로 인한 논쟁
명제 주간기는 이미 거의 두 달이 지났는데, 이런 주간기 형식은 점점 학생들의 환영을 받고 있다. 그러나 반 전체 50, 60 명의 학생은 매주 한 가지 이야기만 한다. 비록 매우 훌륭하지만, 결국 다소 단조롭다. 생활 속에는 매일 멋진 이야기가 있다. 학생들의 상상력이 너무 제한되어 이런 재료에 얽매여서는 안 된다. 지팡이를 내려놓고 학생들이 주기에게 자신의 문제를 쓰도록 할 수 있습니까? 그래서, 나는 이번 주가 자유명제 주간기라고 안배했다. 와' 교실이 터져 기쁨의 환호와 실망한 한숨이 있었다. 또 일주일의 주간기를 수집했는데, 학우들이 쓴 이야기는 정말 훌륭했다. 하지만 한 편의 문장' 자유주장 주간지가 나에게 가져온 번거로움' 이 나의 주의를 끌었다. 한 학생은 펜으로 무엇을 쓰는지 모른다. 아침부터 저녁까지, 이 자유명제의 주기는 마치 무거운 짐처럼, 그로 하여금 밥도 제대로 먹지 못할 정도로 무겁게 했다. 나는 이번 주기를 꺼내서 학생들이 토론할 수 있게 했다. 내가 너에게 말하는데, 이런 걱정거리를 쓰는 것도 좋은 주기이다. 생활 속의 희로애락은 모두 우리가 쓰기에 좋은 소재이기 때문이다. 나는 또한 명제 주간기와 자유 명제 주간기 중 어느 것이 더 좋고 어느 것이 더 나쁜지에 대해서도 논의하도록 하겠습니다. 교실은 매우 시끌벅적해서, 모두들 각자 자신의 의견을 표명하여, 결국 자유명제의 주간기가 더 재미있고, 자유상상의 공간이 더 크다는 데 동의했다. 이후 사람들은 자유명제 주간기에 더 관심이 많았고, 소재가 넓어져 수업 안에서 과외로, 수업 안에서 과외로 확장되었다. 엄마는 기차를 타고 표를 사지 않아 아이의 불만을 불러일으켜 "엄마, 네가 잘못했어" 라고 적었다. 외지에서 일하시던 아버지께서 답장을 보내셨다.
⒆ ⒆ ⒈ ⒈ ⒈ ⒈ ⒈ ⒈ ⒈ ⒈ ⒈ ⒈ ⒈? ⑶ ⑶? 당신은 돈을 지불하고 싶습니까? 문자를 아래로 이동합니다. 루파 연극? 당신의 호의에 미안합니다. 당신의 호의에 미안합니다. 당신의 호의에 미안합니다. 당신의 호의에 미안합니다. 15 당; 심지어 일부 사상적 불꽃, 학습상의 깨달음까지 똑똑한 학우들이' 공부는 마라톤과 같다' 로 기록한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 학부모회가 끝난 후 기초가 좋지 않은 학생들은' 오늘 밤 폭풍우가 온다' 는 말로 학부모가 꾸짖는 두려움과 어쩔 수 없는 것을 적었다.
주기의 세계에서 아이들은 정신을 집중하여 관찰한다. 봄이 오면 새로운 사용자가 새 건물에 입주하고, 아이들은 학교가 끝날 때 잠시 멈추고 제비가 둥지를 짓는 상황을 자세히 관찰한다. 주기의 세계에서 아이들은 정성을 다해 사랑을 느낀다. 모성애에서 아이는 암탉 어머니가 용감하게 개와 싸우며 새끼를 보호하는 위대함을 느꼈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) "엄마의 잔소리" 에서 아이들은 어머니의 잔소리가 모두 어머니가 사랑하는 언어라는 것을 깊이 느꼈다. 주기의 세계에서 아이들은 자신의 무대를 전시하고 있다. 그들은 처음으로 반회를 주재했다. 한 반의 담임 선생님은' 반회 모집 시험' 을 써서 반회를 주재하는 일련의 준비 작업을 상세히 기록하였다. 주기의 세계에서 아이들은 더 많은 상상의 공간을 가지고 있다. 길가에 버려진 오래된 집이 아이들의 호기심과 연상을 불러일으켰기 때문에 그들은 오래된 집의 비극을 썼다. 주기의 세계에서 아이의 시야는 너무 넓어서 전 세계를 수용할 수 있을 정도로 넓다!
주기는 우리 교사와 학생 사이의 거리를 좁혔다. 주기, 주변의 이 학우들을 다시 알게 해 주세요. 내 눈에는, 그들은 더 이상 첫 번째 독서의 무지한 소년이 아니라, 삶을 사랑하고, 세상에 관심을 갖는 햇빛 소년, 행복한 소녀이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
인생을 맛보십시오-아이들에게 가장 높은 보상을주십시오? 무대에서 주기를 읽다.
아이들은 매주 일기를 쓰는 좋은 습관을 길렀다. 그들이 행복 할 때, 나는 그들에게 어떤 종류의 보상을 주어야한다고 생각합니까? 펜 하나, 책 한 권, 너무 촌스럽다. 구두 칭찬이 너무 경미하여 성취감이 없다. 나는 깨달았다. 3 피트 강단이 아이의 눈에는 3 피트 신단이 아닌가? 학우들이 부러워하는 눈빛과 열렬한 박수 소리가 그들에게 가장 높은 보상이 아닌가? 높은 강단에 서서 자신이 쓴 주기를 열정적으로 읽는 것은 얼마나 자랑스러운 일인가! 그래서 아이들에게 가장 큰 보상은 무대에 올라 주기를 보는 것이다. 한동안 강단에서 주기를 볼 수 있었던 것은 일종의 영예이자 갈망이 되었다. 아이들은 모두 수상대에서 실력을 발휘할 수 있기를 기대한다. 우수한 학생은 무대에 올라 책을 읽는 것을 채찍질로 여기고, 기초가 부족한 학생은 무대에 올라 책을 읽는 것을 갈망으로 여긴다. 지금까지 몇몇 우수한 작가들, 중간 수준의 학생들, 그리고 가끔 부티크가 무대에 올라 주기를 읽는 차생들이 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 시상대는 더 이상 작곡가의 특허가 아니라 모두가 오를 수 있는 최고봉이다.
학생의 주기를 펴니 수만 자가 있다. 더 중요한 것은, 아이가 주일기를 쓰는 과정에서 삶을 사랑하고, 생활에 관심을 갖고, 적극적으로 생활에 참여하고, 자신의 필기로 성장길에 희로애락을 쓰는 법을 배웁니다. 저우 지 (Zhou Ji) 는 자신을 표현하고, 자신을 보여주고, 자신을 도전 할 수있는 공간을 제공합니다.
오늘날 우리 반에서는 작문을 두려워하는 사람이 없다. 그들은 생활의 직접적인 자료를 축적했고, 그들은 풍부한 감정을 가지고 있다. 그들은 왜 아름다운 작문을 쓸 수 없을까 봐 걱정해야 합니까?
나는' 주기' 의 작문 형식을 좋아한다. 주기' 는 나의 작문 교수를 위한 새로운 공간을 열었다. 나는 그것을 작문 수업에서 아름다운 풍경선이라고 부른다!