이것은 대부분의 사람들이 잘 알고 있는 관점이지만, 이 문제를 진지하게 연구하는 사람은 거의 없다. 어린이 교육 과정에서 꿀벌은 따라 다른 사람의 미술 수업을 듣고, 아이에게 보답하고, 프로그래밍 수업을 잘 듣고, 프로그래밍 수업을 빨리 본다. 결국 아이가 아무것도 이루지 못하고 많은 돈을 들여 많은 것을 배웠다. 적성에 따라 가르치려면 먼저 자신의 아이를 알아야 한다. 성격 관심 분야 등. , 그렇게 하기 위해서는 부모의 일상적인 동반자가 필수적이며, 아이를 데리고 외부 세계와 접촉하는 것도 필수적이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 아이는 스스로 체험하고, 다른 일에 대해 자신의 이해를 가지고, 스스로 조작해야 흥미가 생기고, 잘하고 있는지 알아야 한다.
아이는 자신의 지혜를 가지고 있다. 아이를 교육하는 가장 중요한 것은 아이를 자신의 지혜, 즉 인도주의교육으로 인도하는 것이다. 국내 교육은 주입식 교육, 학부모, 교사를 선호하고, 정확한 지식과 관념을 아이들에게 주입하고, 교육을 무미건조하게 만들고, 아이들의 반감을 거스르는 경향이 있다. 그렇다면 우리는 일상생활에서 어떻게 아이들을 인도할 수 있을까요? 다음은 두 가지 제안입니다: 아이들에게 더 많은 질문을하십시오. 아이에게 질문을 하도록 독려하다. 예를 들어, 아이가 문제가 생겼을 때, 우리는 아이에게 직접 답을 말하지 말고, 질문을 통해 아이들이 생각하도록 격려하고, 아이들이 스스로 문제를 해결하도록 격려한다. 일반적인 질문은: "당신은 무엇을 보았습니까? 그들은 무슨 관계입니까? 무슨 생각을 하는 거야? 어떻게 하시겠습니까? 당신은 다른 생각이 있습니까? 클릭 하 고 기다립니다. 예를 들어, 아이들은 매일 학교가 끝나고 집에 간다. 우리는 말을 듣지 말고 아이에게 무엇을 배웠는지, 선생님에게 어떤 질문을 해야 하는지 물어서는 안 된다. 감화의 영향은 아이의 사고에 영향을 미치고, 문제를 발견하고, 문제를 제기하고, 문제를 해결하지 않는다.
아이들, 특히 어린 아이들에게는 신체 통제와 사물에 대한 인식이 부족하기 때문에, 아이들은 부주의로 그릇을 깨뜨리는 것과 같은 친절한 도움을 받는 경우가 많습니다. 나는 마루를 닦는 것을 도왔지만, 오히려 땅을 더 더럽혔다! 비슷한 일이 비일비재하다. 이때 많은 학부모들은 아이를 욕하고 혼자 놀게 하지만, 이렇게 하면 아이의 자신감을 상하게 하고, 아이가 자신을 드러내지 못하게 할 수 있다. 그들의 재능을 보기 어렵고, 표적 교육은 말할 것도 없다. 따라서 일상생활에서 부모는 자녀에게 자신을 표현할 수 있는 기회를 더 많이 주어야 한다. 설령 아이가 잘하지 못한다 하더라도, 우리는 아이의 노력을 보장하고 아이들이 더 잘하도록 격려해야 한다. 그래야만 아이들이 자신감을 쌓고, 자신을 표현하고, 자신의 재능을 발굴해야 미래가 더 원활해질 수 있다.
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