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잊어서는 안되는 보물-통치자
선생님은 자를 들고 너에게 다가와 손을 내밀라고 명령했다. 당신은 죄책감을 가지고 주동적으로 손을 뻗을 것입니까, 아니면 아니라고 말할 것입니까?

통치자' 라는 이름은 정말 좋다.' 경고',' 경계',' 처벌'; 자, 잣대, 자, 표준. 이것들은 바로 사람들이 성장하는 과정에서 필요로 하는 것이다. 규칙이 없으면 네모난 원을 이루기가 어렵다.

많은 위인들이 통치자의 맛을 맛보았다. 노신의 계몽 선생님 수오경 선생은 박학하고 매우 엄격한 사람이다. 그의' 삼담인월' 에는 통치자와 벌무릎 꿇는 규칙이 있지만 자주 사용되지는 않는다.

순치황제의 아들 엽선, 청조의 유명한 강희황제다. 태자였을 때 순치제는 펭의 선생님을 청했다. 처음에 왕자는 말을 잘 듣고 열심히 공부하고 싶었지만, 시간이 지나자 마음이 바뀌었습니다. 그는 숙제를 하지도 않았고, 시를 외우지도 못했다. 펭은 몇 번이나 그에게 태자가 모두 귀담아듣지 않는다고 말했다. 오늘 아침, 왕자는 배서를 외울 수 없었고, 고개를 갸웃거렸다. 펭 아저씨는 화가 나서 자를 들어 자신의 손바닥을 때렸다. 왕자는 선생님이 자신을 전혀 안중에 두지 않는 것을 보고 울며 황후에게 가서 고소했다. 여왕은 어디에서 용인할 수 있습니까? 그녀는 화가 나서 태자를 끌어당겨 펭을 찾아가서, 그녀가 감히 태자를 때린다고 말했다. 이는 순치제에게 펭을 만들어 유죄죄를 고발하기 위해서였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언) Peng ershu 는 "나는 그가 코드를 부러 뜨 렸기 때문에 왕자를 때렸다. 규칙을 따르지 않으면 당사자가 될 수 없다. 이것은 정확히 황제에 대한 책임, 국가에 대한 책임, 태자에 대한 책임이다! 신하는 무슨 죄입니까? "

펜슈는 이렇게 덧붙였습니다. "고대인 구름:' 아들은 가르치지 않고, 아버지는 유죄이다. 교육이 엄격하지 않아서 선생님은 매우 게으르다. 내가 선생님이 된 이상, 나는 나의 책임을 다해야 한다. 지금 나는 규율을 엄격히 지키지 않았다. 태자는 앞으로 나라를 어떻게 관리하나요? ""

많은 학우들이 모두 부모의 작은 공주, 자기 집안의 황제이다. 그들은 성격이 괴팍하고 무법적이어서 실수를 해도 얻어맞아서는 안 된다고 생각한다. 당신은 엽선 보다 더 가치가 있습니까? 한 나라의 왕세자는 독단적이고 독단적이어서는 안 되며, 선생님의 양성에 어긋난다.

어떤 사람들은 지금 황제가 없다고 말할지도 모릅니다. 우리는 사회주의입니다. 봉건의 멍에를 버려야 합니다! 우리는 미래에도 교사의 일이 대체되지 않을 것임을 알고 있다. 자를 선생님의 손에서 가져가라, 나는 할 말이 있다.

선생님의 위신은 결코' 놀이' 가 아니다. "때리기" 는 한 가지 방법일 수 있지만 반드시 가장 좋은 방법은 아니다. 아이는 묘목과 같다. 인내심을 가지고 키워야 유용해질 수 있다. 이 아이는 실수를 저질렀다. 만약 우리가 먼저' 싸움' 을 생각한다면, 적어도 우리는 사랑이 부족하다. 하지만 항쟁할 용기와 힘조차 없다면?

한 친구가 농촌 3 류 학교의 선생님만이 학생을 욕할 수 있다고 나에게 말했다. 대부분의 학교 선생님들은 기껏해야 그 자연에 귀를 기울일 뿐이다. "시골 아이들이 더 멀리 간다" 는 문장 한 편을 기억한다. 나는 작가가 도대체 어떻게 그의 관점을 논증했는지 기억이 나지 않는다. 하지만 농촌 아이들은 심리적으로 감당할 수 있는 능력이 강하다는 점이 분명하다. 그들은 한 번의 실패, 오해, 심지어 뺨을 한 대 때려서 파괴되거나 인간성을 잃지 않을 것이다.

원강 3 중 고 3 담임 선생님이 사무실에서 학생에게 26 칼을 찔러 병원으로 이송하는 도중 사망했다는 것을 누구나 알고 있을 것이다. 당시 담임 선생님 보방은 모두에게 격려영화 한 편을 보여 달라고 했고, 학생들에게 방학 전에 피드백을 완성하라고 요구했다. 나준이는 교실을 나와 가방 선생님에게 쓰고 싶지 않다고 말했다. 담임 선생님 보방은 분명히 좀 화가 나서 나준에게 말했다. "당신이 쓰고 싶지 않다면, 반을 바꾸세요." 바로' 숙제 불매' 때문에 학생 나준이 충동을 불러일으켜 결국 비극을 빚었다.

이런 일은 정말 적지 않다. 20 17 9 월 14 일 강서 푸저우 임천 2 중 고 3 학생 모뢰가 날카로운 칼로 담임 선생님의 경동맥을 잘랐다. 일이 끝난 후 레이는 도주했다. 이틀 뒤인 9 월 16, 레이는 상해에서 경찰에 자수했다. 사건 전날 레이가 수업시간에 핸드폰을 가지고 놀았고 손 선생님은 그의 핸드폰을 압수했다 ...

고등학교에 합격할 수 있는 사람은 모두 9 년 의무교육 단계의 좋은 학생이라고 부를 수 있다. 좋은 학생은요? 선생님에 대한 존중, 지식에 대한 존중, 생명에 대한 존중은 없다. 그것은 단지 학습 기계일 뿐이다!

선생님의' 싸움' 이 교육을 위한 것이라면, 아이들에게 잘못을 알리고 바로잡기 위한 것이라면, 그것은 단순하고 난폭한' 싸움' 이 아니라 사기, 오만함, 야망, 용기, 경외심을 없애기 위한 정의의' 싸움' 이다. 이' 싸움' 은 그런대로 괜찮다.

어떻게 하면 제일 잘 치나요? 자!

이것은 우리 조상들이 남긴 재산이지 중국인의 특허만이 아니다. 미국인 Lanie McMullin 이 쓴' 체벌' 이라는 제목의 문장 한 편은 프로스트 여사의 절묘한 수법을 다룬다. 잘못을 저지른 사람이 눈을 감고 소나무 널빤지로 의자의 방석을 두드리게 하는 것이다. 처벌을 받은 가해자는 친구의 처벌의 고통을 참을 수 없었고, 모두 자발적으로 선생님께 손을 잡으라고 요구했다.

처음에 제기한 질문으로 돌아가자 선생님은 자를 들고 당신 앞에 다가와 손을 내밀라고 명령했다. 당신은 기꺼이 죄책감으로 손을 내밀겠습니까, 아니면 아니라고 말할 것입니까? 손을 뻗어 선생님과 그의 손에 있는 자를 진심으로 고맙다고 말씀해 주세요!