문명과 예절 논문집 (1)

(갑을 쌍방이 동시에 양쪽에서 무대에 오르다)

안녕, 오랜만이다!

이미: 네! 오랜만입니다!

요즘 어떠세요?

J: 맛있는 것은 무엇입니까? 좋아요?

갑: 왜 그래?

벌써: 화났어!

가: 왜요?

오늘 우리 이웃인 조 씨는 내가 예의가 없어서 말을 할 줄 모른다고 말했다.

갑: 어? 조할아버지 말씀하시는 거죠? 왜요

잘 모르겠어요. 나는 정오에 그의 집에 책을 빌리러 갔는데, 그가 이렇게 나를 말했다.

아, 알겠습니다. 무슨 말을 잘못 했나요?

예: 흥, 아니!

A: 그럼 정오 장면을 보여주세요.

이미: 좋아!

그럼 제가 조할아버지가 되겠습니다.

이미: 음, 좋아!

시작합시다.

예: 여보세요-조 씨, 집에 계세요?

이봐, 너 왜 이렇게 말하니?

네: 왜요?

조 할아버지가 화를 내는 것도 당연하다. 너 방금 그를 뭐라고 불렀니?

이미: 조 씨, 다른 사람들은 모두 이렇게 불러요!

봐라, 네가 틀렸다! 너는 다른 사람과 다르다. 너는 후배이고, 그는 선배이다. 어른을 존중하라! 너는 그를 조 할아버지라고 불러야 한다!

이미: 오! 알겠습니다. 그래서 다시 해볼까?

좋아, 시작하자!

조 할아버지는 집에 계십니까?

이봐, 너 또 틀렸어!

나 왜 그래?

네가 다른 사람의 집에 갈 때, 너는 먼저 문을 두드리고 허락을 받은 후에 들어가야 한다.

이미: 오, 또 두드려요? 그럼 내가 어떻게 문을 두드릴까?

A: 부드럽게 두드려라, 힘을 쓰지 마라. 다른 사람이 소음을 듣게 하는 것이 가장 좋다.

네: 오, 다시 오세요!

갑: 네.

(노크, 노크)

가: 누구예요?

J: 나야, 그 뚱뚱한 이웃.

가: 들어오세요!

조 할아버지, 그 10 만 원을 빌려 주세요. 왜요?

이봐, 멈춰! 멈춰. 멈춰.

예: 뭐? 내가 또 틀렸어?

A: 너 좀 봐, 정말 말을 못 해!

내가 무슨 말을 해야 할까?

어른을 대할 때, 다른 사람에 대한 존중을 나타내기 위해 그들을 불러야 한다. 말은' 제발' 으로 시작해야 한다!

벌써: 아이고! 너무 귀찮아! 무슨 말씀이세요?

답: 조할아버지, 그' 십만개 왜' 를 빌려 주시겠습니까?

예: 오, 배웠습니다, 배웠습니다! 다른 건 없나요?

물론, 만약 네가 이 책을 빌렸다면, 너는 고맙다고 말해야 한다. 그리고 갈 때 조 할아버지께 작별인사를 합니다.

예: 오, 이해합니다. 그래서 우리 한 번 더 할까요?

좋아, 시작하자!

(노크, 노크)

가: 누구예요?

J: 나야, 그 뚱뚱한 이웃.

오, 들어와! 들어오세요!

예: 조 할아버지 안녕하세요!

안녕, 안녕!

너는 나에게 그' 십만개 왜' 를 빌려줄 수 있니?

답: 물론이죠! 가져가!

조할아버지 감사합니다! 안녕히 계세요! (손 흔들기)

가: 안녕히 계세요!

봐라, 얼마나 예의 바른 아이인가!

예: 오, 평생 이렇게 많은 예절이 있는지 정말 모르겠어요!

답: 네! 이제 조 할아버지가 왜 화가 났는지 알겠지?

이미: 오! 네가 말하지 않으면 나는 모두 잊었다. 조할아버지께 빨리 사죄해 주세요!

(2) 프리즘도: 진행자-여성, 22 세 사회인: 커플, 노인 남녀, 패션소녀, 군인, 임산부 아이, 상인 가능하다면 창문과 벽을 무대 공연 구역의 배경으로 만들 수 있다. 불빛이 켜지자 여주인은 트렌치코트를 입고 당당하게 무대에 올랐다. 사회자: 청중 여러분, 문명예의는 인간이 사회의 정상적인 생활을 지키기 위해 지켜야 할 최소한의 도덕기준입니다. 그것은 한 나라의 사회문명 절차, 도덕풍습, 생활습관을 반영한 것으로, 한 사람의 사상 도덕 수준, 문화적 소양, 교제 능력의 외적 표현이다. 다음 일련의 에피소드에서, 우리 각자는 공공장소에서의 말과 행동마다 우리의 문명의식과 도덕 수준인 [얼굴이 썰렁하다: 사회자 퇴장] 을 드러낼 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 스튜어트, 자기관리명언) (윌리엄 셰익스피어, 스튜어트, 자기관리명언) [역 아나운서의 목소리 (그림 밖)] 여행객들, 여주에서 북경까지 520 번 열차 1 역에 들어오세요. 짐을 챙겨서 표를 잘라서 역에 들어오세요 ... (반복) [말하는 사이, 한 젊은 부부가 손을 잡고 다정하게 말하고 있다. 그들은 웃고 있다. 그런 다음 절인 음식, 닭발, 땅콩 등을 꺼내세요. 가방에서 또 그 라면 봉지를 버리고 먹으면서 껍질을 벗기며 거침없다. 나는 너와 아주 가깝다. 나는 너에게 한 입 먹일 것이다. 다 먹고 난 후, 나는 쓰러졌다. 나중에 남자는 여자에게 기대어 발을 의자에 올려놓고 자리를 차지했다. 이때 한 노인 부부가 무대에서 어깨로 서로 부축했지만, 그들은 사방을 찾아다녔지만 자리를 찾지 못했다. 노인은 이 젊은 부부 앞으로 걸어가서 여러 번 망설였다. 마지막으로 노인은 작은 동지-[젊은이: 고개 들어, 하찮다고 말했다. [할아버지: 동지-길 좀 내주시겠어요? [젊은이: 올려다보고, 올려다 보고, 발을 높이 들어 올리세요. 입가에 콧방귀를 뀌었다. 음 ... [할아버지가 보고, 어쩔 수 없이 ...] 그리고 이모가 기침을 했다. 할아버지께서 이때 앞으로 나가셨습니다, 동지, 길을 좀 비켜 주시겠습니까? 그녀, 그녀는 ... [젊은이: 왜 나를 만졌어? 너 왜 그래? ...... [할아버지: 네, 그녀는 문제가 있어요-[젊은이: 그녀는 문제가 있어요? 여기서 뭐하는 거야? 병원에 가는 데 문제가 있어요. 문제가 있는 것 같은데 ... 말해봐, 그들은 계속 웃길 거야! [할아버지: 무력과 무력감-우리는 허리를 굽혀 서로 수수방관해야 한다 ... [진행자: 그는 화가 나서 그들 앞에 다가와 큰 소리로 말했다. 여보세요, 당신들의 물건을 잃어버렸습니다. 도둑이 방금 네 물건을 가져갔는데 ... [젊은이: (일어서) 뭐? 도둑? 그들은 어디로 갔습니까? 사회자: 거기로 가, 어서 쫓아가. [그들 둘은 빨리 쫓아가. 이때 사회자는 노인들에게 다가와 걱정스럽게 말했다. "아저씨 아줌마들, 이리 와서 앉으세요! 그리고 이모를 부축해서 앉아서 물을 꺼내서 마시면서. [젊은이가 무대에 올라 사회자를 보았다: 여보세요, 당신은 나를 속여서 무엇을 합니까? 나는 아무것도 잃지 않았다 ... [진행자 앞으로: 네, 물건을 잃어버리면 괜찮아요. 양심과 도덕을 잃어서는 안 된다. 노인을 공경하는 것은 중화민족의 전통 미덕이다. 우리는 절대 이 물건을 잃어서는 안 된다. 너는 늙을 것이고, 너는 사회의 배려가 필요할 것이다. [젊은이 (남자) 도 논쟁하고 싶다], 여사는 그를 끌어당기고, 약간 미안해서 그에게 돌아섰다. 젊은이는 두리번거리며 어찌할 바를 몰라 허리를 굽혀 절을 하며 미안하다고 말했다. 그런 다음 젊은 여성의 방향에 직면하십시오: Xiaoli Xiaoli,-체이스! 사회자: 사실 예의의 내용은 외모, 행동, 표정, 옷차림, 말, 사람을 대하는 것 등 사회생활의 모든 측면을 포괄합니다. 도덕적 실천에서 우리 각자는 예의에 치중해야 하며, 사람들이' 존중, 자율성, 적정, 성실' 의 원칙에 따라 소통하고, 문명화되지 않은 언행에 작별을 고하게 해야 한다. 봐라, 비가 온다. 우리 대기실에서 무슨 일이 일어날까요? 불을 켜고, 한 병사가 벤치에 앉아 [현장에는 번개와 비가 ...] [유행하는 소녀가 달려와 발을 구르며 옷의 물때를 털어내고 병사에게 우산을 던졌다. 책을 보고 있는 병사들이 고개를 들어 아무 말도 하지 않았다! [스타일리시한 소녀: 자리를 보고, 손에 있는 우산을 보고, 그 병사에게 가서 젖은 우산을 의자에 올려놓고, 자리가 부족한지, 병형? 사병은 고개를 들어 자리를 양보했다. 트렌디한 소녀는 즉시 앉아서 머리를 자르고 전사에게 물을 뿌렸는데, 조금도 미안하지 않았다! 그런 다음 가방을 열고 간식을 꺼내 바나나를 먹고 호박씨를 먹는다. 바나나 껍질을 바닥에 던져 발로 멀리 차고, 껍데기를 마구 뱉는다. [이때 임산부 한 명이 천천히 무대에 올라 의자 앞에 사람이 있는 것을 보고 그녀가 우산을 놓는 위치로 가서 말했다. 큰언니, 이때 사람이 있습니까? [유행 소녀: 아무도-[임산부: 그래서-앉아도 될까요? [트렌디한 여자: (조금 불행하다) 너를 앉게 해? 그럼 우산을 어디에 둘까요? [임산부: 이거 ... 하지만 저는 몸이 불편해요. [패션 소녀: 불편해요? 왜 불편하면 나오나요? [임산부: 너-. [패션 소녀: 뭐? 병사를 보고, 다시 흥얼거리다: 뇌봉의 좋은 본보기를 배우고, 인민에게 당에 충성하며, 영원히 자신의 뿌리를 잊지 않는다. 노래를 부르면서 병사를 보고, 말투가 이상하고, 표정이 이상하다! [병사: 그는 무언가를 깨닫고 지팡이를 짚고 일어나 임산부에게 말했다. "동지, 자, 앉으세요." [유행녀와 임산부]: 임산부: 이거! 아니, 너는 앉아야 한다. 패션 소녀: 음-다소 회의적입니다. 지금 가짜가 많아요. 괜찮아요. 앉으세요! [군인: 너-(화가)] 임산부: 너, 어떻게 그렇게 말할 수 있니? [패션 소녀: 나 왜 그래? 내가 너에게 자리를 하나 달라고 했는데, 너는 내가 정말 친절하다고 말했다. 능력이 있어도 너는 앉지 않는다, 흥! 이때 기차가 역에 들어서는 방송이 들려왔다. 여자아이가 일어서다: 그녀는 너와 상식이 없다. 그녀는 가고 싶었는데, 마침 바나나 껍질을 밟아 땅에 넘어졌다. 군인들은 임산부가 그녀를 돕는 것이 아니라 앉는 것을 도왔다. 사회자, 계집애) [사회자: 넘어졌나요? [트렌디한 소녀: 응, 괜찮아. 만약 네가 장애가 된다면, 그것은 너무 무섭다. [진행자: 그건 사실이 아닐 수도 있습니다. 사실 생활 속에서 어떤 사람들은 신체장애가 있지만, 마음은 건전하다. 하지만 어떤 사람들은 몸은 건강하지만, 심리는 건강하지 않다. 어느 것이 더 좋다고 생각하십니까? ............. [패션 소녀: ...... 아이고. [사회자가 관중을 대면하다. 한 철인이 우리 생활의 어떤 사람들은 건강하지만 장애인이라고 말한 것을 기억한다. 어떤 사람들은 신체는 장애가 있지만, 몸은 건강하다. 나는 우리 생활에 건강한 몸뿐만 아니라 아름다운 마음도 있었으면 좋겠다. 친구, 금을 줍지 않고, 좋은 품성을 줍지 않는 것도 문명예절의 일부이며, 사기행패에 대해 심지어는 사기행위까지 단호히 포기하고 맹렬한 비난을 퍼붓는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 친구명언) 아니, 이 장면은 우리 대합실에서 일어났어. [샤오밍 (음성 해설): 엄마, 보내지 마세요. 너희 회사는 대대적인 개편에 바쁘다. 공장의 삼촌과 이모들이 모두 너를 기다리고 있어! 먼저 집에 가 (엄마랑 얘기하면서 놀아) [엄마: 오, 그래, 이 버스가 왜 늦었어? 나는 말을 하면서 시계를 보고, 수시로 먼 곳을 바라보며 초조한 표정을 지었다. [샤오밍 (철이 들다): 엄마! 괜찮아, 집에 가자! 나는 더 이상 아이가 아니다. 개학할 때는 중학교 때였고, 방학이 돌아온 것도 처음이 아니었다. 5 정거장, 2 시간 20 분 있습니다. 하차할 때 할아버지 할머니가 승강장에서 기다리지 못하게 하시니 안심하세요.-(말하면서 엄마를 재촉하세요.) [엄마 (듣고 잠시 망설임): 응, 엄마 회사는 오늘 시운전을 하고, 엄마는 엔지니어야. 이거 ... [샤오밍: 알아, 엄마, 너 일이 바빠 이전과 마찬가지로, 하차 후 할아버지 할머니가 당신을 데리러 올 것입니다! 내가 너에게 돈을 좀 넣어 나중에 쓸 수 있을 것 같아. (말하자면, 돈을 좀 꺼내라) 이것은 100 원짜리 지폐이다. 그것을 치워 주세요. 이것은 표를 사는 몇 달러이다. 네가 사고 싶은 대로 사라. (샤오밍이 받는 것을 보고 잊지 말고 그에게 말해라.) 돈을 거두어라. 버리지 마라.-[샤오밍: 좋아, 걱정하지 마라, 너는 돈이 필요하지 않을 거야. 그럼 할아버지 할머니께 맛있는 것을 가져다 줘. [엄마: 엄마가 먼저 공장에 갔어요. 직장의 동지들이 모두 나를 찾고 있어요! 샤오밍: 좋아, 가자! [엄마: 그래, 그럼 (몇 걸음 걷다가 돌아서자) 샤오밍, 돈을 거두어라, 낭비하지 마라! [샤오밍: 서두르지 마, 빨리 가.-(주머니를 두드려서 돈을 잃을 수 없다는 뜻입니다. 어머니의 퇴장을 보고 샤오밍은 앉아서 책을 집어 들고 보였다. [이때 중년 상인 모양의 한 남자가 겨드랑이에 서류가방을 끼고 올라와서 큰 상품 포장 봉지를 들고 무대에 올랐다. (오늘 정말 운이 좋다는 것을 청중에게 설명했다. 이 순간, 나는 3 인치도 썩지 않는 혀 밑에 세 개의 바보가 있다. 신기한 물, 신기한 신기함, 정말 신기해, 얼마나 신기한지, 한 번 바르면 영이야! (갑자기 샤오밍을 보고 지나가다) 한번 보면 방학으로 고향에 돌아온 학생이라는 것을 알 수 있다. 이 아이들은 몸에 돈이 좀 있다. 그건 그렇고, 그가 이 신기한 보물을 줄지 말지 보자. [(샤오밍에 도착) 상인: 동창생, 여기 앉아 있는 사람 있어요? (작은 밍따오: 아니, 나는 피했다. [상인이 앉다] [상인:' 광동경기 문제집을 세어라'] 아이고, 우리 학우들은 정말 열심히 노력했어, 앞으로 꼭 성공할 거야, 꼭 큰 성과를 거둘 거야! (샤오밍 행복: 선생님이 내준 이 숙제를 칭찬해 주셔서 감사합니다. 나는 먼저 복습한 후에 스스로 본다. ) [상인 (샤오밍이 말을 하지 않는 것을 보고, 잠시 후 사람들이 천천히 샤오밍에게 쓰러져 입으로 흥얼거린다): 아이고, 아이고 (아파) [샤오밍: (책 내려 놔) 아저씨, 너 왜 그래? 무슨 일이야? [상인: (흥): 내 위병이 또 도졌어요. 정말 내 목숨을 앗아갔다. 정말 내 목숨을 앗아갔다. 도와주세요, 동창생. 내 가방에가 서 내 마법의 아기 묘약을 꺼내. 어 서, 정말 참을 수 없어-[샤오밍: (빨리 한 병 꺼내) 이거 야? [사업가: 네, 네, 그렇습니다. 당신이 나를 도와 그것을 열어 주시겠습니까? 좋아, 고마워, 동창아. (샤오밍이 바로 열어줬고, 또 들어줬는데, 곧 상인이 정상으로 돌아갔어.) 네가 나를 도와주지 않았다면, 나는 약도 열지 못했을 수도 있지만, 네가 나를 구해준 것은 정말 고마웠다. 너에게 말해줄게, 나는 신생 제약 공장의 부사장이야. 이것은 우리 공장에서 새로 생산한 신기한 보수로, 첨단 기술 정제 야생 밀레니엄 영지, 산수, 물을 포함하고 있다. 단 10 초 정도면 효과가 있어 신기하다는 것을 알 수 있다. [샤오밍: 정말 좋아요! [사업가: 물론이죠. 밖에서 이걸 사려면 28 1 병이 필요합니다. 그래, 고마워, 내가 한 병 줄게. [샤오밍: 그건 안 돼? 이렇게 소중한 것을 자신에게 맡기세요. [상인: 이봐, 동창생, 별말씀을요 ... 너는 방금 위기에서 너의 기술을 과시하여 나를 고통에서 구해냈다. 나는 너에게 감격해 마지않는다. 내 목숨에 비하면 이 돈은 언급할 가치가 없다. 받아주세요-(밀다) [샤오밍: (진짜 밀다) 아저씨, 제가 알려드릴게요. [상인 (바쁜): 네, 물론이죠. 이 약은 이 급성 통증을 전문적으로 치료하는데 쓰이는 약으로 골내 통증에 특히 효과적입니다. 약을 닦으면 약이 직접 바람을 타고 골수에 스며들고, 뼈 충혈을 멈추고, 요산을 낮추고, 즉시 통증이 없다. 자주 닦고, 약이 피를 깊숙이 파고들어 맥박을 따라가면, 무엇이든지 약으로 병을 없앨 수 있다. (내가 보기에 그는 기운을 돋우고 침을 뱉는 것 같다.-샤오밍은 손을 놓지 않는 것을 좋아한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 샤오밍: 이 물건은 괜찮지만, 나는 그렇게 많은 돈을 가지고 있지 않아? [사업가: 작은 돈이야, 살려줘. 왜 돈에 대해 이야기해야 합니까? 내가 너에게 줄게. [샤오밍: 아니요, 그럼 싫어요. 음, 여기 100 원이 있어요. 나는 그것을 구입 하 고 내 할아버지의 다리를 닦아-[사업가: 그래-그 게 다 야. 효도를 봐라. 그리고 재빨리 샤오밍의 100 원을 가져갔다가 황급히 떠났다. [샤오밍: (약수를 복용한 후 매우 즐거웠습니다. 한 줄의 영어 작은 글자를 보고 있습니까? 어, 이거 유황 찜 아닌가요? 이것은 어떻게 만병을 치료할 수 있습니까? 아저씨, 아저씨, 다시 보세요. 사람이 이미 갔어요. 혼잣말) 아저씨 공장에서 각종 약으로 찌는 건가요? (갑자기 고개를 들어 그가 의자에 남아 있는 서류가방을 보았다.) 어, 이거 우리 삼촌이 남긴 거 아니야? (열어 봐, 와, 안에 돈이 많아, 이제 우리 삼촌이 조급해할 거야.) [상인: (달려와) 학생들이 내 가방을 봤어? 샤오밍: 네. 나는 줄곧 너를 기다리고 있다. 당신은 돈이 줄어들 것이라고 생각합니까? [상인: 많이! 샤오밍: 아저씨, 이 약은 왜 유황수로 쪄요? 이것은 당신의 신제품입니까? [상인: (부끄러워) 오랜만에 너의 어린 학우가 이렇게 순수한 마음을 가졌어. 아저씨 정말 진흙 투성이다! 아저씨는 엮은 거예요. 아저씨는 사람이 아니에요. 아저씨는 돈을 갚으실 거예요. 다시는 사람을 속이지 않을 거예요! (나는 고개를 돌려 100 원을 샤오밍에게 쑤셔 주었다.) [샤오밍: 나는 그의 멀어진 뒷모습을 좀 이해스럽게 바라보았다. 사회자가 무대에 올라 샤오밍 앞으로 가서 걱정스럽게 물었다: 샤오밍, 너 왜 그래? [샤오밍: 나도 몰라, 내가 그의 약을 샀는데, 그는 나중에 돈을 나에게 돌려주었다. [진행자: 그래, 그는 사실 그 100 원뿐만 아니라, 더 중요한 것은 그가 잃어버린 도덕과 양심도 갚았다. [진행자: (샤오밍을 부축한다 자질이 높은 사람은 누구나 잘 표현할 수 있다. 끝내기 (3)

소령은 책상 위에서 자고 있다.

에버슨은 옆에 책 한 권을 잃어버렸다. 꺼져.

샤오우가 들어와 샤오이의 자리에 앉았다.

샤오이 (들어와): 오, 얘들아, 이건 정말 난해해. 농담하니? 너 못 봤어, 내가 이미 이 자리를 차지했어!

샤오우: 딩은 정, 털은 털. 사실 내가 너보다 일찍 가져갔어!

샤오아이: 아침 일찍 왔어요. 왜 내가 너를 못 봤어?

오: 어제 저녁에 찍었어요.

샤오아이: 마지막 행은 제 특허입니다! 이를 위해, 나는 매일 일찍 일어나, 머리를 빼앗고, 피를 흘려 강이 된다. 나는 이 자리를 잃을 수 없다!

샤오우: 마지막 줄은 나의 자랑거리야, 이 곳은 독특해. 날 여기서 쫓아내고 싶다면 (아이:-왜? ) 나는 가능한 한 빨리 끌어 당길 것을 권합니다!

샤오링이 깼어요: 무슨 소리예요?

아침 일찍 이렇게 신성한 교실에서 싸우는 것은 그야말로 청춘을 낭비하는 것이다!

네가 무슨 잘못을 저질렀는지 아니? 아?

샤오아이: 네.

오: 우리 다투지 맙시다.

소령: 네가 가장 용서할 수 없는 것은 네가 나를 깨웠다는 거야!

샤오아이는 소령 앞에 앉았다.

샤오이: 마지막으로 똑같이 중요한 것은 스타일을 발전시키는 것입니다. 얘들아, 내가 말한 대로 시험을 봐!

오: 아? 오늘 시험?

소령: 정말요? 오늘 손이 저려요!

샤오아이: 무서워요?

샤오우: 너 잤어?

소령: 다 틀렸어! 나는 풀을 가지고 노는 것에 질렸다!

샤오이: 이봐, 한밤중에 불을 켜고 기름을 끓이는 것 같아!

샤오우: 오, 열심히 공부했어요?

소령: 너도 풀을 가지고 놀니?

샤오이: 아, 시험 전략에 대해 생각하고 있어요!

샤오우와 샤오링이 다가왔다: 어떻게 생각하니?

샤오 아이 미친 웃음: 나는 이것이 위대한 움직임이라고 말한다!

샤오우와 샤오링: 화이팅!

샤오아이: 책에서 베껴 써요-(책 집어)

소령: 죽어라!

오: 좋은 생각이에요! 나는 왜 생각지도 못했을까?

소령: 어서 오세요. 당신은 이것을 계략이라고 부릅니까?

음, 긴장을 완화하기 위해 유머러스한 퀴즈를 하나 드리겠습니다.

샤오이와 샤오우는 그녀를 상대하지 않았다.

소령: 시험 답안지는 몇 단계예요?

샤오아이와 샤오오가 모인다: 몇 계단이 있니?

소령: 세 걸음!

첫 번째 단계: 이름을 적어주세요. (둘 다 고개를 끄덕였다)

두 번째 단계: 제목을 다시 읽으십시오! (둘 다 고개를 끄덕였다)

세 번째 단계:-롤 용지 제출!

샤오아이: 백지 한 장 주세요!

오: 무슨 문제가 있어요?

소령: 한 가지 더 질문을 드리겠습니다. 오늘 시험을 봤는데 누가 안 왔어요?

샤오아이: 오늘 누가 시험을 보러 올 수 없나요? 소령?

소령: 나 안 있어!

샤오이: 주위를 둘러보세요, 오?

샤오우: 네!

샤오아이: 아! 이해합니다-작은 아이!

오: 너 헛되이 왔구나! 오든 안 오든 다르다!

소령: 대답, 선생님! 아직 안 왔어요!

선생님이 들어오셨다.

세 사람은 경악했다: 왔느냐? 너는 왜 말하지 않고 왔니? 오, 이런! (시끄러운)

선생님: 당신의 이름은 무엇입니까? 두꺼비가 들어왔어요?

세 사람이 크게 웃다.

선생님: 진지하게! 이번 시험은 어떻게 합니까! 직업도덕은 조금도 없다! 올해 가장 중요한 것은 무엇입니까? 득점! 분합, 네 생명의 뿌리! (웃음) 시험, 우리의 마법 무기!

샤오아이: 복사, 복사, 우리의 에이스!

선생님: 어서 두루마리를 보내주세요! 시험이 끝나면 일찍 오지 마라. 지금 몇 시예요? 시험이 시작된 지 벌써 30 분이 되었다! 무슨 짓을 한 거야?

머리카락이 곱슬곱슬하다

선생님: 시험 시간 * * * 2 시간! 답안지를 한 시간 이상 내지 마라! 답안을 원하는 학생은 펜을 들어 주세요. 답안을 쓰기 싫은 학생은 제자리에서 쉬세요. 화장실에 가고 싶은 친구들-자제해 주세요!

샤오아이: 선생님이 더 좋다고 생각해요.

그는 쥐가 고양이를 찾아 세 동행을 하는 것이다-무리한 요구!

소령: 맞아요! 그는 전설의 래퍼인가, 아니면 왜 계속 혼잣말을 할 수 없는가?

선생님: 조용히 하세요! 너는 나무보다 더 조용하다! 네가 얼마나 심각한 잘못을 저질렀는지 아니? 소금 바다보다 더 무거워요!

세 사람이 복제하다.

선생님: (샤오이를 가리킴) 이 학우를 표절하지 마세요!

샤오우와 샤오링: 내가 베껴 쓴 게 아니야!

선생님이 샤오아이 앞에 오셨다: 동창생, 베끼지 마라!

샤오아이: 어떻게 알아요? 나는 책상에서 베꼈다!

선생님: 책상 앞에 널빤지가 떨어졌어요. 봤어요!

샤오아이: (그것을 보세요) 아이고! 정말 재수가 없다

선생님은 샤오이의 두루마리 종이를 압수했고, 샤오이는 단지 일어서서 가고 싶었다.

선생님: 앉으세요! 한 시간 후에 다시 나가세요!

선생님은 샤오우에게 갔고, 샤오오는 두루마리 종이를 책상 위에 가져다 베꼈다.

선생님: 빨리, 빨리, 시치미 떼지 마!

나는 너희들이 책으로 부정행위를 하는 사람들을 가장 경멸한다, 너희들은 기술적인 함량이 조금도 없다.

당신은 어떻게 복사했습니까? 이렇게? 이렇게?

오: 좀 낮춰요! 좀 낮춰!

선생님: (샤오오권지 몰수) 너도 앉아서 반성해. 너는 왜 이 책으로 부정행위를 하니?

샤오우: 나도 책을 들고 싶지 않아! 누가 나더러 풀놀이를 하라고 했는데 그녀 (소령) 가 잘 놀지 못했을까!

소령은 샤오오를 응시했다.

선생님: 맞아요. 다음에 잔디를 깎는 것을 기억하세요! 나는 이런 노력의 아이를 좋아한다.

선생님: 시간이 되었어요! 답안지를 내다.

두루마리 종이를 접다.

선생님: 네. 오늘 오후에 수험을 보는 것을 기억하세요! (아래)

샤오아이: 아! 오후에 또 높은 수를 시험합니까?

소령: 아! ! 오후에 시험을 봐요! (풀을 줍다) 방금 시험한 게 뭐예요?

오: 높음 ... 번호? ! 저게 무슨 나무야?

세 사람: 잔디를 깎는 법을 연구하십시오!

선생님이 들어오다 (모든 선생님들이 혼자서 치장할 수 있다).

샤오아이: 국어 선생님!

선생님: 샤오이, 당신의 작문은 잘 썼습니까? "샤오이에게 두루마리 종이"

샤오아이: 무슨 일이야?

선생님: 읽어 보세요.

샤오이: "우리 선생님", 우리 선생님은 거위 얼굴을 가지고 있어요 ...

선생님: 잠깐만요, (큰 간판을 꺼내서 발톱을 써요) 너 멜론 얼굴이야? 네가 쓴 것은 우리 선생님이 발톱 얼굴을 가지고 있다는 것이다!

샤오이: 선생님, 발톱 얼굴도 얼굴인데 그냥 내버려 두면 안 돼요?

선생님: 계속 읽어요.

샤오이: 우리 선생님은 정말 예뻐요, 정말 예뻐요, 정말 예뻐요, 정말 예뻐요, 정말 예뻐요, 정말 예뻐요 ...

선생님: 그만! 너는 이렇게 많이 썼다. 너무 아름다워요. 왜요 마지막까지 쓰세요!

샤오이: 선생님, 작문은 500 자 이상을 요구하지 않나요?

선생님: 그래서 예쁜 그림만 그리세요?

샤오아이: 진짜 감정을 써달라고 하지 않았나요? 이게 다 내 감정이야!

선생님: 흥, 너에게 말해, 너는 겨우 496 자야!

샤오아이: 오! 그리고 한 마디 더 덧붙여 주세요: 너무 예뻐요!

선생님: 당신의 고문 번역을 보세요. 나무가 죽으면 어떻게 번역합니까?

샤오아이: 늙은 아카시아 나무 한 그루를 찾아 목매달아!

선생님: 왜 오래된 아카시아 나무예요? 봐, 너는 문자를 해석하고, 죽음을 설명하고, 너는 죽음을 써라!

샤오아이: 오, 나 죽고 싶어!

선생님: (어쩔 수 없는 얼굴) 너, 너 또 끊었어!

샤오아이: 한 번 더 기회를 주세요! 나는 이미 다섯 번이나 재건했다!

선생님: 그래, 내가 너에게 기회를 줄게. 나는 천포창에 대해 들어본 적이 있는데, 나는 그것에 대해 매우 편하지, 그렇지? 너는 쉽게 문장을 만들 수 있어, 그래, 내가 너에게 줄게!

샤오아이: 물고기 있어요? ! 물고기 ... 물고기, 물고기가 물속에서 헤엄치고, 칼날에도 물고기가 있다 ...

선생님: (웃음) 축하합니다. 이겼습니다

아이버슨: 너 끝났어?

선생님: (상관없어요) 재건의 여섯 번째 기회. (아래)

소령과 소무: 됐어요. 빨리 와서 높은 수의 풀을 연구하자.

선생님이 들어오셨다.

샤오우: 철학 선생님!

선생님: 샤오우!

오: 네!

선생님: 너의 두루마리 종이 좀 봐!

제 질문은: 바로 이 질문입니다. 대답해 주세요.

무슨 말씀이세요?

샤오우: 그게 답이에요. 점수를 주세요 ... 잘못됐나요?

선생님: 이게 문제인가요?

선생님: 너-좋아, 다음,

에세이 질문: 용기란 무엇입니까? 왜 안 받아요?

샤오우: 나는 대답했다!

선생님: 다섯 글자만!

오: (읽기) 이것이 용기다! 맞아요! 그리고 나는 아래의 질문에 대답하지 않고 논문을 제출했다. 내가 얼마나 나의 용기를 잘 설명했는가!

선생님: 너-기다려!

샤오우: 선생님! 한 번 더 기회를 줘! 나는 15 번 전화를 끊었다!

선생님: 그럼 두 가지 질문을 드리겠습니다. 그것은 당신의 본성에 달려 있습니다. ...

오: 둘-너무 많아요!

선생님: 네, 첫 번째 문제가 맞았어요! 만약 네가 두 번째 질문에 대답하지 않는다면, 나는 너를 통과시킬 것이다. 머리 몇 개 있어요?

샤오우: 제가 대머리였으면 좋겠어요.

선생님: 대답하세요!

소무: 123456789!

선생님: 어떻게 아세요?

샤오우: 선생님, 두 번째 질문은 대답할 필요가 없어요!

선생님: 네! 아주 좋아요! 아주 좋아요! 가져가 (종이 한 장 전달)

오: 이건-

선생님: 재건법! (아래)

샤오 링과 샤오 아이: 높은 숫자를 배우기 위해-

선생님이 들어오셨다.

소령: 영어 선생님! "뛰어봐"

선생님: 샤오링, 너 뭐 달리니? 아침을 안 먹었어요!

샤오 링: 나는 먹지 않았다-

선생님: 아침에 밥 먹는 걸 봤어요!

소령:-내일 아침 먹어요!

선생님: 샤오링, 두루마리 종이 좀 봐. 너의 독해력 중 어느 것도 옳지 않다! 전혀 보지 않고 직접 제목을 고른 거 아닌가요?

소령: 아니요!

선생님: 어떻게 감히 변명할 수 있어요!

소령: 저는 문제를 보지도 않고 대답만 봅니다!

선생님: 그리고 당신의 작문! 어떻게 보면 낯이 익어?

소령: 낯설어 보이지 않나요? 각 단락의 첫 문장을 읽고 이해하십시오.

선생님: 소령, 일어나세요! 너 이번에-

소령: 아! 선생님, 저는 5 ~ 5 번 실패했습니다. 아니, 50 번! 더 이상 끊을 수 없어!

선생님: 제가 안 줬잖아요 ... 이건 ... 예를 들어 이브닝드레스를 번역할 수 있다는 게 무슨 뜻인가요?

(청중에게) 이것은 이브닝 드레스입니다!

샤오링은 샤오이와 샤오오를 보고 있다.

샤오이: 밤은 밤이지, 그렇지? 대형 게임에 가장 적합합니다!

샤오우: 옷은 옷이야, MM 은 항상 사겠다고 떠들어!

소령: 오! 선생님, 알아요! 야행복입니다!

선생님은 고개를 저었다. (아래)

소령: 안 돼요, 선생님을 찾아야 해요! 너희 둘은 천천히 해! (아래)

샤오이: 됐어, 잔디를 깎는 것이 꼭 유용한 것은 아니야. 나도 가야겠다.

(4)

(갑을 쌍방이 동시에 양쪽에서 무대에 오르다)

안녕, 수, 오랜만이야!

이미: 네! 오랜만입니다!

요즘 어떠세요?

J: 맛있는 것은 무엇입니까? 좋아요?

갑: 왜 그래?

벌써: 화났어!

가: 왜요?

오늘 우리 이웃인 조 씨는 내가 예의가 없어서 말을 할 줄 모른다고 말했다.

갑: 어? 조할아버지 말씀하시는 거죠? 왜요

잘 모르겠어요. 나는 정오에 그의 집에 책을 빌리러 갔는데, 그가 이렇게 나를 말했다.

아, 알겠습니다. 무슨 말을 잘못 했나요?

예: 흥, 아니!

A: 그럼 정오 장면을 보여주세요.

이미: 좋아!

그럼 제가 조할아버지가 되겠습니다.

이미: 음, 좋아!

시작합시다.

예: 안녕하세요, 조 씨, 집에 계세요?

이봐, 너 왜 이렇게 말하니?

네: 왜요?

조 할아버지가 화를 내는 것도 당연하다. 너 방금 그를 뭐라고 불렀니?

이미: 조 씨, 다른 사람들은 모두 이렇게 불러요!

봐라, 네가 틀렸다! 너는 다른 사람과 다르다. 너는 후배이고, 그는 선배이다. 어른을 존중하라! 너는 그를 조 할아버지라고 불러야 한다!

이미: 오! 알겠습니다. 그래서 다시 해볼까?

좋아, 시작하자!

조 할아버지는 집에 계십니까?

이봐, 너 또 틀렸어!

나 왜 그래?

네가 다른 사람의 집에 갈 때, 너는 먼저 문을 두드리고 허락을 받은 후에 들어가야 한다.

이미: 오, 또 두드려요? 그럼 내가 어떻게 문을 두드릴까?

A: 부드럽게 두드려라, 힘을 쓰지 마라. 다른 사람이 소음을 듣게 하는 것이 가장 좋다.

네: 오, 다시 오세요!

갑: 네.

(노크, 노크)

가: 누구예요?

J: 나야, 그 뚱뚱한 이웃.

가: 들어오세요!

조 할아버지, 그 10 만 원을 빌려 주세요. 왜요?

이봐, 멈춰! 멈춰. 멈춰.

예: 뭐? 내가 또 틀렸어?

A: 너 좀 봐, 정말 말을 못 해!

내가 무슨 말을 해야 할까?

어른을 대할 때, 다른 사람에 대한 존중을 나타내기 위해 그들을 불러야 한다. 말은' 제발' 으로 시작해야 한다!

벌써: 아이고! 너무 귀찮아! 무슨 말씀이세요?

답: 조할아버지, 그' 십만개 왜' 를 빌려 주시겠습니까?

예: 오, 배웠습니다, 배웠습니다! 다른 건 없나요?

물론, 만약 네가 이 책을 빌렸다면, 너는 고맙다고 말해야 한다. 그리고 갈 때 조 할아버지께 작별인사를 합니다.

예: 오, 이해합니다. 그래서 우리 한 번 더 할까요?

좋아, 시작하자!

(노크, 노크)

가: 누구예요?

J: 나야, 그 뚱뚱한 이웃.

오, 들어와! 들어오세요!

예: 조 할아버지 안녕하세요!

안녕, 안녕!

너는 나에게 그' 십만개 왜' 를 빌려줄 수 있니?

답: 물론이죠! 가져가!

조할아버지 감사합니다! 안녕히 계세요! (손 흔들기)

가: 안녕히 계세요!

봐라, 얼마나 예의 바른 아이인가!

예: 오, 평생 이렇게 많은 예절이 있는지 정말 모르겠어요!

답: 네! 이제 조 할아버지가 왜 화가 났는지 알겠지?

이미: 오! 네가 말하지 않으면 나는 모두 잊었다. 조할아버지께 빨리 사죄해 주세요!

가: 가자!

(b 는 a 에 기대어 계단을 내려간다)