1 그림 1, 자를 악기로 사용하여 음높이를 결정하는 요인을 탐구하고 강철 눈금자를 꽉 누르세요.
책상 위에서 한쪽 끝이 탁자를 뻗어 강철 자를 움직여 진동을 듣는다. 동시에,
강자의 진동 속도에 주의하고, 강자가 카운터 밖으로 뻗어나가는 길이를 바꾸고, 다시 휘저어 강철을 만든다.
자마다 진동폭이 대체로 같다. 실험 결과는 ○ 1 눈금자가 탁자를 내밀었다는 것을 보여준다.
진동 시간이 길수록 소리의 음조가 많아진다. 자를 내밀다
책상 길이가 짧을수록 진동이 커질수록 소리가 커진다.
결론, 음높이, 그리고
2.' 음향 필요 매체' 를 검증하기 위해 샤오화는 교묘한 실험장치를 설계했다. 광구의 병에 가는 철사로 아빠의 핸드폰을 들어 올리고 철사의 한쪽 끝을 병 입구의 코르크에 고정시켜 병 속의 공기를 병 입구의 유리관을 통해 꺼낼 수 있도록 했다. 그림 2 와 같다.
(1) 물을 뽑지 않았을 때 샤오화는 집 전화로 전화를 걸었다.
또는 "아니오") 전화벨 소리가 들립니다.
(2) 샤오화가 병 속의 공기를 다 빼내려고 할 때, 그는 다시 전화를 걸었고, 그는 휴대전화의 벨소리를 들었다.
상황은 다음과 같습니다.
(3) 위의 두 실험의 비교를 통해 샤오화는 결론을 내렸다.
3. 빛의 반사 법칙을 탐구하기 위해 샤오밍은 그림 3 과 같은 실험을 진행했다.
(1) 그림에 반사 각도의 각도를 표시하십시오.
샤오밍은 반사광과 입사광이 같은 평면에 있는지, 어떻게 조작해야 하는지 탐구하려고 한다.
일?
(3) 빛이 거울을 향해 향하면 반사광이 OE 를 따라 있는 것을 발견할 수 있다.
방향, 이것은 다음을 보여줍니다:
4. 샤오홍은' 평면 미러 이미지 탐색' 실험을 할 때 유리판 한 장을 수평 플랫폼 위에 수직으로 놓고 같은 촛불 A 와 B 두 개를 가져와 유리판 앞에 촛불 A 를 켜서 그림 4 와 같이 관찰한다. 이 실험에서,
(1) 샤오홍은 _ _ _ _ _ _ _ _ 목적으로 거울 대신 유리판을 선택했습니다.
공기 중의 입사각 I 0 30 45 60.
물에서의 굴절각은 R 0 22 32 40 입니다.
유리의 굴절 각도는 0 17 24 30 입니다.
(2) 축척 막대의 역할은 이미지와 물체의 관계를 비교하는 것이다.
(3) 이미지와 물체 사이의 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 관계를 비교하기 위해 두 개의 동일한 촛불을 선택합니다.
(4) 뒤에 있는 양초 B 를 제거하고 그 위치에 광화면을 놓고 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 따라서 평면 미러는 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ("더미" 또는 "더미" 로 채워짐
(5) 샤오홍이 촛불을 유리판에서 옮길 때, 그것은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ("크게", "작게" 또는 "변하지 않음" 으로 채워짐) 과 같다.
5. 한 실험팀은 빛의 굴절 법칙을 탐구할 때 공기에서 각각 물과 유리로 빛을 쏘아 다음과 같은 데이터를 측정했다.
표의 데이터를 분석함으로써, 너는 반드시 몇 가지 법칙을 얻을 수 있을 것이다. 하나 써주세요:.
6. "볼록 렌즈 이미징 규칙 탐색" 실험에서.
(1) 실험할 때 촛불불, 볼록 렌즈, 광스크린의 중심은 대략 _ _ _ _ _ _ _ _ _.
(2) 사용된 볼록 렌즈의 초점 거리는 10 cm 입니다. 한 학생의 실험 데이터는 다음과 같다.
물체에서 볼록 렌즈까지의 거리 /cm 이미지에서 볼록 렌즈까지의 거리 /cm 이미지의 크기 (확대 또는 축소) 이미지가 거꾸로 뒤집힙니다.
1 30 15 축소
2 20 20 등.
3 1435 확대 및 축소
4 10/ 영상 없음/
5 8/ 포지티브 확대
① 1, 2,3 실험의 데이터를 분석하여 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 을 (를) 알 수 있다.
② 다섯 번째 실험에서 렌즈를 통해 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 쪽 확대 이미지를 볼 수 있습니다.
7. 한 학생이' 해파 용융 연구' 실험을 하고 있다.
(1) 그가 가열 중 온도계로 해파의 온도를 측정할 때 주요 단계는 () 이다.
A. 온도계의 유리공은 파도와 충분히 접촉하며 용기의 바닥이나 벽에 닿지 않는다.
B) 해파의 용융 온도를 이해하고 적당한 범위의 온도계를 선택한다.
C. 온도계를 읽을 때 온도계의 유리 거품은 여전히 해파와 접촉한다.
D. 온도계의 범위와 분도 값을 관찰하십시오.
위 단계에 적합한 순서는 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (순번만 채워짐) 입니다.
(2) 그림 5A 는 파도 온도가 시간에 따라 변하는 이미지입니다. T = 10 min 이면 파도는 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 상태에 있습니다. 그림 5B 에 표시된 온도계는 특정 시점의 파도 온도를 보여 주며, 포인터는 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 입니다
시간/분 0123456789
온도/℃
8. 물의 끓음을 연구하기 위해 장이연은 가열 과정에서 수온이 가열 시간에 따라 변하는 것을 관찰하고 관련 데이터를 아래 표에 기록했다.
(1) 기록된 데이터를 기준으로 그림에 점을 그린 다음 시간에 따라 온도가 변하는 이미지를 부드러운 곡선으로 그려주세요.
(2) 실험 결과에 따르면 연간 유출 물의 끓는점은100 C 보다 작다. 그 이유는 다음과 같습니다: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
(3) 실험 결과에 따르면 연간 끓는 물의 법칙은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
(4) 물이 끓을 때 수면의' 백기' 를 볼 수 있다. 이 현상의 원인은 다음과 같습니다: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
9. 회로를 연결할 때, 많은 학생들이 모든 회로를 뜯어서 다시 연결하는 것에 익숙하다. 사실, 때로는 그것에 대해 생각하고, 일부 라인을 제거하거나 다시 연결하면 문제를 해결할 수 있습니다. 이제 그림 6, 한 학생이 받은 회로를 테스트해보죠.
(1) 스위치를 켜면 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 현상이 나타납니다
(2) 이 회로의 경우 하나의 선만 빼면 두 개의 램프가 연결된 정확한 회로가 될 수 있다. 철거할 선에' x' 를 쳐 주세요.
10, 물리 수업에서 샤오밍은 직렬 회로의 전압 법칙을 탐구하고, 병렬 회로의 전압 법칙이 무엇인지 알고 싶어하므로, 수업 후에 다음과 같은 내용을 탐구해 주시기 바랍니다.
(1) 질문: 병렬 회로의 각 램프 양쪽 끝에 있는 전압은 어떤 관계입니까?
(2) 당신의 추측은 다음과 같습니다: 그 이유는 다음과 같습니다:
(3) 설계 실험: 전압계를 사용하여 두 개의 전구 L 1, L2 및 전원 공급 장치의 양쪽 끝에서 각각 전압을 측정하는 두 개의 전구가 평행한 회로도를 보여 줍니다. 그림에 전압계를 하나 추가하여 전압을 측정하세요. 필요한 실험 장비는 다음과 같습니다.
(4) 실험: 회로 다이어그램에 따라 회로를 연결하고 실험 측정을 수행하여 실험 데이터를 기록합니다.
(5) 분석논증: (분석논증의 사고, 즉 어떻게 결론을 도출할 수 있는지를 대략적으로 써내야 한다.)
(6) 실험 결과, 두 개의 전구 L 1 및 L2 의 전압은 전원 전압과 같습니다.
(7) 실험평가: 위 실험에서 샤오밍은 단 한 번의 측정만 해서 결론을 내릴 확률이 높다. 실험 결론을 보편화하기 위해서, 당신은 샤오밍에게 어떻게 하라고 건의할 것입니까? 。
(8) 실험문답: 전원 전압이 3V 인 경우 탐구된 결론에 따르면 램프 L 1 의 전압은 V, 램프 L2 의 전압은 V 이며, 실험 결론과 함께 전압을 측정할 때 전압계가 테스트된 회로와 평행해야 하는 이유를 분석합니다.
1 1. 우리는 옴의 법칙을 탐구하는 실험을 했다. 다음 질문에 대답해 주세요.
(1) 그림 7A 의 와이어 대신 획선을 사용하여 나머지 회로를 연결하십시오.
(2) 한 측정에서 전류계의 포인터는 그림 7 B 와 같이 숫자가 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ a 입니다.
(3) C 와 D 는 탐색 중 실험 데이터에 따라 그려진 이미지로 저항이 변하지 않고 전압에 따라 전류가 변하는 이미지가 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ("C" 또는 "D" 로 채워짐) 임을 보여 줍니다.
(4) 저항이 변하지 않을 때 저항의 전류와 양단 전압의 관계를 탐구하는 과정에서 슬라이딩 저항기를 사용하는 목적은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 입니다
(5) 어떤 학생은 그림 A 의 실험 원리를 이용하여' 220V 40W' 백열등의 정격을 측정하고 싶어한다. 실험이 가능하다면 도식에서 실험 설비의 규격에 대해 합리적인 요구를 해 주십시오.
[예]: 전압계의 측정 범위는 최소한 220 V 이상이어야 한다.
대답:.
(6) 집에서 백열등 전력 측정 실험을 하면 집에 전압계와 전류계가 없기 때문에 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
12 와 아래 그림 8 은 작은 전구 저항을 복안법으로 측정하는 데 필요한 장비입니다. 작은 전구의 저항은 약 10 옴으로 추정됩니다. 필요에 따라 회로를 연결하고, 해당 회로를 그리고, 전기 계량기의 양극을 표시해 주세요.
(1) 슬라이더 p 가 b 로 이동할 때 전구가 켜져야 합니다.
(2) 스위치를 닫기 전에 슬라이더 p 를 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (a 또는 b 끝 채우기) 로 이동해야 합니다.
(3) 실험에서 전압계와 전류계의 포인터는 그림 9 와 같이 A 와 B 를 가리키고, 측정된 전구의 저항은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 입니다.
(4) 이 실험을 할 때 한 학생은 전류계의 판독값이 증가하면 전압계의 판독값이 줄어든다는 것을 관찰했다. 그 이유는 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 일 수 있습니다.
(5) 이 실험에서 슬라이딩 저항기의 역할은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 입니다.
13. 한 실험팀은 테스트될 작은 전구 (정격 전류 0.5A, 정격 전력은 1.5W 이하), 전압계 (3V,/kloc-0) 를 사용하여 작은 전구의 전력을 측정합니다 그림 66 과 같이
(1) 전압계를 물리적 다이어그램의 회로에 연결하십시오.
(2) 스위치가 닫히기 전에 슬라이딩 저항기의 슬라이드를 끝까지 움직여 회로에 작용해야 합니다. 실험 과정에서 슬라이딩 가변 저항기의 또 다른 역할은.
(3) 스위치가 닫힌 후 작은 전구가 켜지지 않으면 전류는 0, 전압은 3V 에 가까운 것으로 나타날 수 있습니다.
(4) 스위치가 닫힌 후 전류계가 숫자를 표시하고 전압이 0 으로 표시되는 경우 가능한 원인은 또는 입니다.
14, 쇼평용 그래프 1 1 에 표시된 회로는 전자석의 자기 강도와 전류의 관계를 논의한다.
(1) 그녀가 획선으로 회로를 연결하도록 도와주세요.
(2) 스위치를 닫고 슬라이딩 저항기의 슬라이더 P 가 A 단으로 이동하면 전자석이 끌어당기는 핀 수가 _ _ _ _ _ _ _
(3) 실험에서 그림 12 에 표시된 전류 수는 _ _ _ _ _ _ _ a 입니다
(4) 그림 13 과 같이 작은 자침이 정지될 때 북극 방향으로 전원이 켜진 솔레노이드 권선을 그립니다.
15, 실험실에서 금속 블록 A 의 밀도를 측정합니다. 영영은 먼저 조정된 저울로 금속 블록 A 의 질량을 측정한다. 천평이 균형을 잡은 후 천평의 오른쪽 접시에 놓인 저울추와 여정코드의 위치는 그림 14A 와 같이 금속블록 A 의 질량은 G 입니다. 그리고 흑자는 금속블록 A 를 50ml 의 물이 담긴 양통에 넣고, 양통의 물은 그림 14b 에 표시된 위치로 올라가면 금속이다 이로써 금속 블록 A 의 밀도를 kg/m3 으로 계산할 수 있다.
16. "액체의 밀도 탐색" 실험에서:
(1) 수평계를 사용할 때 저울은 수평 작업대에 놓아야 하고, 방랑코드는 계량 저울의 왼쪽 끝에 있는 눈금으로 이동해야 합니다. 포인터가 눈금의 왼쪽에 있는 경우 빔 균형이 조정될 때까지 균형 너트를 _ _ _ _ _ _ _ _ (왼쪽 또는 오른쪽 선택) 로 조정합니다.
(2) 조정 된 저울로 액체의 품질을 측정하십시오. 한 학생의 측정은 그림 15 와 같이 컵과 액체의 총 질량은 G 입니다. 비이커의 질량이 20g 이면 액체의 질량은 g 입니다 .....
(3)A, B, C, D 4 조의 학생들이 같은 액체의 서로 다른 부피를 측정하고 액체의 질량을 측정한다. 선생님은 아래 표에 나와 있는 것처럼 칠판에 그들의 측정 결과를 열거했다. 분석을 통해 네 그룹의 학생 중 한 그룹의 측정 데이터에 오차가 있는 것으로 밝혀졌다. 여러분은 실수가 집단이라고 생각합니다. 여러분의 판단방법은 다음과 같습니다.
이소 부틸 에틸 프로필 부틸
액체 질량 m/g 8.016.219.8 31.8.
액체 부피 v/cm3 10.0 20.0 30.0 40.0