중학생 사상 도덕 건설을 강화하기 위해서는 먼저 교사 자체의 사상 도덕 건설을 강화하고 자신의 사상 도덕적 자질을 높여야 한다. 중학교 단계는 학생의 인생관, 세계관, 가치관이 형성되는 중요한 시기이기 때문에 교사의 도덕과 언행은 학생의 도덕과 언행에 직접적인 영향을 미치며, 학생의 도덕적 수양과 자신의 도덕적 자질은 학생의 일생에 매우 중요한 영향을 미칠 수 있기 때문이다. 현재 중학교 사정 교사의 전반적인 자질은 좋지만, 사회에는 여전히 시장경제의 조류에서 돈의 유혹을 견디지 못하고' 돈' 을 보는 모든 시대적 관념을 형성하는 교사들이 있다는 것을 볼 수 없다. 그들은 이런 생각을 학교와 교실로 가져와 학생들에게 영향을 미쳤다. 어떤 선생님들은 도덕이 결여되어, 충격적인 일을 한다. 어떤 선생님들은 수업시간에 부모에게 효도하고, 생활에서는 노인을 학대하는데, 이것들은 모두 우리 학생들에게 잠정적인 영향을 미치기 때문에, 교사 자신의 사상 도덕 건설을 강화하는 것은 중학생 사상 도덕 건설을 강화하는 전제 조건이다. 교사는 끊임없이 자신의 사상 도덕 수양을 강화하고 마르크스 레닌주의, 마오쩌둥 사상, 등소평 이론,' 세 가지 대표' 의 중요한 사상을 깊이 연구하고, 자신부터 시작하여 끊임없이 배우고, 시대와 함께 전진하고, 자신의 완벽한 교사 이미지를 끊임없이 형성해야 한다. 그래야만 교사 자신의 인격적 매력으로 학생들에게 영향을 주고 중학생들의 사상윤리 건설을 촉진할 수 있다.

둘째, 사상정치수업의 학과 성격을 충분히 활용해 중학생 사상윤리 건설의 새로운 방법을 모색한다.

사상정치수업은 학생들을 체계적으로 진행하는 시민도덕교육, 초보적인 마르크스주의 상식교육, 사회과학 상식교육의 필수 과목으로 학교 덕육의 주요 통로다. 사상정치수업의 이런 도덕성은 교육의 내용을 결정한다. 첫 번째 정치수업은 주로 학생들에게 좋은 심리적 자질, 고상한 도덕정서, 올바른 사고방식을 교육하는 것이다. 초 2 정치수업은 학생들을 위한 법률지식교육으로, 현대 사회생활에 적응하는 데 필요한 법률의식을 초보적으로 형성하고, 헌법과 법률을 자각하고, 법에 따라 자신의 행동을 규범화하는 것을 돕는다. 중학교 3 정치 수업은 주로 학생들에게 사회주의 발전 상식과 우리나라의 기본 국정을 교육하는 교육으로, 학생들이 우리나라가 사회주의의 길을 걷는 근본 원인을 이해하고, 중국특색 있는 사회주의를 건설하는 것은 당대 청년의 역사적 사명이며, 학생들이 숭고한 사회 이상을 확립하고, 사회적 책임감을 강화하고, 사회주의 사업의 건설자와 후계자가 되기로 결심한다. 중학교 3 사상 정치 수업이 시민의 사상 도덕 교육을 관통하고 있음을 알 수 있다. 우리 정치교사는 이 학과의 덕육 성격을 충분히 활용하고, 3 학년 사상정치교육 내용에 의지하여 본 지역과 본 학교의 실제에서 출발하여 중학생들의 특징에 맞는 사상도덕교육의 새로운 방법을 탐구하고 다양한 교육활동을 전개해야 한다. 예를 들어 경원현은 항일전쟁에서 세계적으로 유명한 지도전을 창건했다. 우리는 염장의 지하도 유적지를 최대한 활용하고, 학생들에게 애국주의와 혁명 전통교육을 실시하며, 그들의 자존심과 자부심을 증강시킬 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 자부심, 자부심, 자부심, 자부심, 자부심) 또 예를 들어, 선저우 5 일의 성공적인 발사와 함께 학생들이 특집 토론을 하고, 학생들의 애국주의 정신을 강화하고, 학생의 자강, 혁신, 헌신의 민족정신을 키울 수 있다. 결론적으로, 본 지역의 실태에서 출발해 사회생활과 학생실제에 연락하고, 현재 일어나고 있는 생활현실에서 교육의 근원을 찾고, 생동감 있는 사례를 선택하여 학생들과 토론하고, 학생들이 사회생활의 요구와 규범을 이해하고 파악할 수 있도록 지도하고 도와야 하며, 사회 적응력을 높이고, 올바른 감정, 태도, 가치관을 세워야 한다.

셋째, 중학생들의 이데올로기적이고 도덕적 인 현실과 결합하여 미성년자의 이데올로기적이고 도덕적 인 건설을 촉진한다.

중국에는 3 억 6700 만 명의 미성년자가 있는데, 이것은 매우 방대한 집단이다. 우리나라 미성년자의 사상 도덕 상태는 전반적으로 좋지만, 최근 몇 년간 국제 국내 환경의 변화가 미성년자의 사상 도덕 건설에 무시할 수 없는 일련의 문제를 가져왔다는 점도 보아야 한다. 국제 적대세력은 각종 경로를 이용하여 우리나라 미성년자에 대한 사상 문화 침투를 다그쳤다. 우리나라의 부패한 생활 방식 중 일부는 미성년자에게 심각한 영향을 미칩니다. 일부 지역에서는 도덕적 실범, 성실성 부족, 위조, 사기 사기가 만연하고 있습니다. 봉건 미신, 사교, 포르노 등 사회 추악한 현상, 배금주의, 쾌락주의, 극단적인 개인주의, 권모사 등 부정적인 부패 현상, 유해한 정보도 인터넷을 통해 그들의 마음을 부식시키고 있다. 미성년자의 이데올로기적이고 도덕적 인 상태가 낙관적이지 않으며 우리 사회 전체의 높은 관심을 불러 일으킬 필요가 있다고 말할 수 있습니다. 특히 우리 중학교 사상정치인은 사상정치수업이라는 덕육주전장을 최대한 활용해 학생들이 인생 여정에서 올바른 인생관, 세계관, 가치관을 확립하도록 돕고, 우리 교사의 인격적 매력으로 학생들을 사회주의 사업의 합격건설자와 후계자로 인도해야 한다.