매일의 학습, 일 또는 생활에서 모든 사람은 사적을 잘 알고 있다. 사적은 좋은 기풍을 이끌고, 일을 추진하며, 낙후를 장려하는 역할을 할 수 있다. 그렇다면 어떻게 계약서를 작성해야 그 최대의 역할을 할 수 있을까? 다음은 내가 당신을 위해 정리한 구급 우수 교사의 선진사적 (보통 6 편) 입니다. 참고용으로 도움이 필요한 친구를 도울 수 있기를 바랍니다.

1 3 년 동안 이 반의 담임 선생님이 되어 3 년간의 트레킹은 너무 많은 뒷맛을 남겼다. 내가 뒤돌아 볼 때, 잊을 수 없는 것이 너무 많다! 1000 여일 동안 우리는 학습에서 향상되고, 실천에서 공고히 하고, 혁신에서 즐겼다. 지난 일을 돌이켜보면, 감동적인 장면이 눈에 선하다: 공부하는 동안 학생들은 서로 배우고 서로 돕는다. 운동장에서 선수들은 힘껏 싸웠고, 장외 치어리더의 함성은 귀청이 터질 지경이었다. 친목회에서 학우들이 적극적으로 참여해 다재다능한 면모를 과시했다. 50 개의 반짝이는 마음과 50 장의 아름다운 웃는 얼굴이 왜 영중학교 3 반 (1) 이 따뜻한 집을 만들었는지. 이제 내 작품은 다음과 같이보고됩니다:

첫째, 도덕 교육의 원칙을 고수하십시오.

10 년 나무, 100 년 나무 사람. 학교 교육은 지육, 스포츠, 미육, 심리건강교육, 덕육뿐만 아니라 이들 내용 중 가장 근본적인 것은 덕육이다. 학교 교육은 우선 학생의 평생 발전을 위한 기초를 마련해야 한다. 오늘날 사회에서 학생들이 자율을 배우고, 독학, 자제, 자기동기 부여 능력을 강화하는 방법은 학생들의 평생 발전에 결정적인 의미가 될 것이다. 바로 위의 인식을 바탕으로 우리 반은 설립 초기부터 학급 업무를 덕육인의 원칙으로 고수하고, 다양한 형식으로 학생에 대한 사상 품덕 교육을 강화하고, 학생의 발전과 반풍, 학풍에 강력한 보장을 제공하였다.

지난 3 년 동안 우리 반은 일련의 효과적인 조치를 취해 부모를 사랑하고, 학우를 사랑하고, 선생님을 사랑하고, 집단을 사랑하고, 인민을 사랑하고, 조국을 사랑하고, 자신을 사랑하는 등 교육을 실시하고, 조국에 충성하고, 부모에게 효도하고, 사회를 사랑하고, 학우를 사랑하고, 공부를 결심하고, 자신의 6 심 교육 목표를 제시했다. 덕육 주제반, 강의, 조별 토론 등을 통해 학생의 사상도덕적 자질과 정서가 크게 향상되어 학생 발전과 반 건설을 위한 사상적 인품과 비지능적 요소를 제공하고, 반 분위기와 학우의 감정이 승화되었다. 3 년 동안 학우들 사이에는 싸움이 없었고, 학우들 사이에는 서로 도우며 공부하고, 서로 관심을 갖는 방면에 편견이 생겼다. 동창 관계, 사제관계, 학생과 학부모의 관계가 융화되어 반의 응집력과 구심력이 끊임없이 높아지고 있다.

둘째, 반풍 건설을 강화한다

반풍은 한 반의 영혼이다. 좋은 반풍만이 좋은 학습 분위기를 조성할 수 있다.

(a) 엄격한 반 관리 제도를 제정하여 반위 조직을 보완했다.

"규칙 없이 방원", 클래스 그룹 관리 완벽 한 클래스 시스템 없이, 강력한 응집력을 가질 수 없습니다. 반위 동창들은 여러 차례 모여 반 건설 방안을 토론하고 민주정신을 발양하며 학생들의 적극성을 동원하여 모두가 반 건설에 참여하게 하였다. 학급은 반 관리 제도와 단원 공약을 제정했을 뿐만 아니라 규율의 중요성도 강조했다. 동시에, 우리 학교와 반의 실제 상황을 결합하여, 실행 가능한 학생 사상 표현 심사 방법을 제정하여 학생의 각 성과에 대해 수량화 평점을 하였다. 감점' 조항 외에도' 표창' 의 가산점 부분이 특히 추가되어 학생들이 적극적으로 전진하도록 독려하고 서로 쫓는 반 분위기를 형성하는 데 긍정적인 역할을 했다. 또한 특정 수업 시스템이 있습니다. 학급회는 선생님의 필요한 해설을 제외하고는 대부분 학생들의 자기 총결산과 조직이 치밀하고 질서 정연하다. 이 일련의 제도의 수립은 반의 다른 업무의 전개를 위한 전제조건을 제공한다. 한동안 단체생활을 한 결과 우리 반은 반 관리 방면에서 점차 자신의 특색과 방법을 확립하여 반 관리 업무가 학교의 인정을 받았다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학급, 학급, 학급, 학급, 학급, 학급, 학급)

(b) 유연하고 질서 정연한 주제반을 견지하다.

학우들이 고등학교 생활에서 더욱 명확한 방향을 가질 수 있도록 우리 반은' 나의 청춘은 내가 주인이 된다' 라는 주제로 반회를 열었다. 이번 학급회에서 학생들은 자신의 이상과 포부를 마음껏 이야기하며 앞으로의 학습 과정에서 이상을 위해 노력하겠다고 약속했다. 이 엄숙한 맹세는 학생들의 사기를 크게 고무시켰다. 이상적인 지도 아래 반에서 좋은 학풍이 형성되었다. 그 후, 자발적인 원칙에 따라, 우리는 반의 50 명의 학생을 9 개 그룹으로 나누었고, 각 그룹은 팀의 이름, 목표, 정의 및 표시를 결정하고, 그룹 문화 건설을 강화하여 반이 반, 그룹, 개인 3 급 경쟁 모델을 형성하게 하여 학생들의 적극성과 창조성을 효과적으로 동원했다.

(c) 도덕적 감정 교육 강화

지난 3 년 동안 우리 반은 학생들의 종합적인 자질과 능력을 향상시키기 위해 일련의 덕육과 감정 교육 활동을 전개하였다. 학교의 학부모회를 결합하여 대담하게 혁신하고, 상황을 만들어 학생들이 부모에 대한 감사를 표현하게 하다. 이러한 활동은 이념의 탐구, 정신의 향상, 생명의 추궁, 자기인식, 자기교육, 자기승화로 여러분을 이끌고 있습니다.

셋째, 반 학풍 건설을 강화하다

"아는 사람은 좋은 사람보다 못하지만, 좋은 사람은 즐거운 사람보다 못하다", "인생은 아름다움이 부족하지 않고 발견이 부족하다", "공부는 행복이 부족한 것이 아니라 발견이 부족하다" 는 것이다. 이런 인식을 바탕으로 학급이 처음 설립되었을 때, 우리는 체계적으로 학습 중의 즐거움을 발견하는 활동을 전개하여, 학생들이 학습 중의 즐거움을 느끼고 발견하도록 유도하고, 학생의 학습 적극성과 적극성을 크게 높였다.

넷째, 반 문화 건설을 강화하여 좋은 교육 환경을 조성한다.

좋은 반 문화 분위기는 우리의 정서를 도야시키고 우리 인간성을 승화시키는 중요한 방법이다. 3 년 동안 나는 반의 문화 건설을 매우 중시해 왔다. 눈에 띄는 것은 우리의 약속인' 공부가 끝이 없다' 이다. "사람이 되는 법을 배우고, 지식을 배우고, 생활을 배우고, 헬스를 배우고, 창조하는 법을 배우는 것이 우리의 노력의 방향이다. 우리는' 자성, 근면, 집중력' 의 학급 훈련을 영원히 잊지 못할 것이다. 우리는' 단결협력, * * * 공동 진보, 자질 향상, 학급 조화, 우수한 문명반풍 쟁취' 의 반 목표를 명심한다. "학습원" 은 우리 학습의 많은 어려움을 해결했다. 이것들은 우리로 하여금 엄밀하고, 성실하고, 근면한 학습 분위기를 조성했다.

진지하고 착실한 덕육교육, 효과적이고 효과적인' 양형' 건설, 풍부하고 다채로운 문체 활동, 생동감 있는 문화 분위기, 우리 반을 생기와 활력으로 가득 채우고, 우리의 몸과 마음을 더욱 건강하고 즐겁게 하며, 우리의 진보를 더욱 견고하게 합니다. 우리는 학교 지도자의 관심과 배려로 또래들의 지지를 받아 우리 반이 더욱 조화를 이루고, 우리 반 사퇴 보고가 더욱 우수할 것이라고 굳게 믿는다. 우리 자신만만하고 단호하게 인생의 첫 번째 중요한 선택을 받아들이고 무더운 6 월에 나만의 휘황찬란함을 창조합시다!

용감하게 지식의 최고봉에 오르면, 그녀의 미래는 꿈이 아니다.

구급 우수 교사의 선진사적 2 1998 이선생님은 사범학교를 졸업한 후 줄곧 악양시 남호신구 호숫가 학교에서 교편을 잡고 있다. 담임 선생님, 연구팀장, 준비수업 팀장, 교무 주임, 학교 이사회 구성원을 역임했습니다.

이선생님은 13 년 담임 선생님으로서 유부잠업무를 중시하고, 가방업무를 중시한다. 반풍학풍이 양호하여 학생과 학부모로부터 호평을 받았다.

7 년 동안 교무 주임을 맡았는데, 아직도 일선에서 국어를 가르치고 있다. 교학반의 학생들이 평행반에서 줄곧 상위권에 올랐다. 그는 각종 교육 세미나를 조직하고, 학생들을 조직하여 각종 대회에 참가하여 좋은 성적을 거두었다. 호남성 교육학회가 조직한 교육 세미나에서 1 등상을 받았다. 쓴 논문도 국가, 성, 시 논문 선정에서 여러 차례 상을 받았다. 그 중에서도 논문은 "초등학교 고시 교수", "국어 교육에서 전통문화의 전승" 을 통해 "국가 2 등상" 을 수상했다. 논문' 한어병음 교수',' 저학년 대화 훈련' 이' 성 3 등상' 을 수상했다. 논문 "초등학교 고시 교수관견", "국어교학전승 전통문화", "한어병음 교수관견" 이 "시급 2 등상" 을 수상했다. 논문' 정보기술이 국어 신과정 교수에서의 역할' 이' 시급 3 등상' 을 수상했다.

중앙교육학원' 11-5' 중점 과제' 전통문화와 어문교학연구' 에서 편찬에 참여한 교본교재는' 국가연구성과' 1 등상을 받았고, 학교는 전국' 우수 실험학교' 영예라는 칭호를 두 번 받았고, 나도 전국' 우수 실험교사' 로 두 번 선정되었다.

학생들을 지도하고, 시 초등학교 고시 낭송 대회에 참가하도록 지도하고, 1 등상, 3 등상을 수상하며,' 우수 지도 교사' 로 선정되었다. 학생들에게 강연대회에 참가하도록 지도하여' 우수 지도 교사상' 을 수상하다. 학생들에게 학교 작문 대회에 참가하도록 지도하여 1 등상 1, 2 등상 2 개를 받았다. 원거리 교육 훈련' 우수 학생' 을 두 번 받았다. 최근 우리 학교 청년 교사는 1 등상 2 개, 2 등상 1 항목을 받았다.

"구 선진 노동자", "구 우수 교사" 로 선정되었습니다

연이어 "성급 백본 담임 선생님", "시급 백본 담임 선생님" 훈련에 참가하도록 선발되었다.

구급 우수 교사의 선진사적 3 이 동지는 진센터 초등학교의 국어 교사로 영어 교무팀장을 겸임하고 있다. 그녀는 일에서 기쁜 성적을 거두었는데, 특히 교학과 연구 방면에서. 몇 년 동안, 우리는 전단 교사를 적극적으로 이끌고 연구 업무를 열심히 공부하고, 교학의 질을 향상시켰다. 이 동지는 자신의 직무에서 직무에 충실하고 착실하며 솔선수범하고, 자신을 엄격히 요구하고, 열심히 일하고, 열심히 공부하며, 교무팀장의 모범적인 선도적 역할을 충분히 발휘하여 높은 책임감과 강한 사업심을 나타냈다.

이 선생님은 교무팀장으로서 관리를 잘하며, 정기적으로 본 팀의 교안을 살펴보고, 선생님의 교학 진도를 점검하고, 교학 중의 문제를 발견하고, 제때에 해결하고, 아이디어를 내고, 교사의 토론에 집중한다. 그녀는 제때에 자신의 결점을 지적하고 개별 선생님에게 도움을 주고, 선생님과 소통하는 데 주의를 기울이고, 선생님의 일에 대한 의견과 건의를 진지하게 듣고, 선생님의 주동성과 적극성을 충분히 발휘할 수 있다. 교무팀에서 일하는 동안, 그녀는 xxxx 년에 교무실에' 선진 교무팀' 을 수여받았다.

교사로서, 그녀는 항상 학습, 연구, 헌신이 성장의 기초라고 생각한다. 국어교실 수업에서 이 선생님은 현대교육 이념과 이론을 중시하고, 전통교육 관념을 돌파하려고 노력하며, 학생을 주체로 하고 교사를 주도하는 현대교육 사상을 확립하였다. 각지의 새로운 교과 과정 개혁을 배경으로 이찬 선생님은 교육사상을 바꾸고, 교육관념을 쇄신하고, 교사의 역할을 바꾸고, 학생 학습의 촉진자, 교육교수의 연구자, 과정의 개발자가 되도록 노력하여 학생들을 수령인으로부터 적극적인 학습 주체로 이끌었다. 교학 과정은 전통교학에서 학생발견문제로 바뀌며, 교학설계에서 기초지식과 기능, 과정과 방법, 감정태도와 가치관의 관계를 잘 처리하여 각종 목표를 국어 자질 양성의 근본 목표에 통일시켰다. 교학 내용은 교재의 범위와 순서에 국한되지 않으며, 교사와 학생은 반의 실제 상황에 따라 적극적으로 교학 자원을 2 차 개발할 수 있다. 학생들의 학습 상태에 대한 연구를 강화하고, 학습 방식을 바꾸도록 돕고, 자율학습의 질을 형성하고, 적극적으로 탐구하고, 협동 학습의 정신을 형성하고, 학생들의 혁신 정신과 실천 능력을 배양하며, 그들의 평생 학습 능력에 좋은 기초를 다졌다. 교수 및 연구 개혁에서 그녀는 교육 자원 개발, 코스웨어 디자인 및 교실 수업에 적용에주의를 기울여 어느 정도 성과를 거두었습니다. 새로운 교수 모델 구축에서 과학적으로 교수 설계를 진행하고, 교재 및 학생 분석을 바탕으로 더욱 과학적이고 포괄적이며 구체적인 교수 목표를 확립하고, 다양한 방안 중에서 교수 전략을 선택하고, 구현에서 수정을 피드백하여 교육 최적화를 실현하다.

그녀의 교육 경력에서 그녀는 여전히 자신의 진심을 교육 내용에 주입하고, 학생과의 감정 교류를 통해 교육 내용을 학생의 감정 체험으로 전환한다고 주장했다. 그녀는 항상 사람과 사람 사이에 마음의 길이 있고, 마음과 사랑이 있어야 길을 깔을 수 있다고 믿었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 그녀는 자신의 학생과 선생님을 사랑하고, 그녀는 사랑으로 건너편으로 가는 길을 깔았다. 그녀는 가르치는 것이 학생들에게 지식을 주는 것이 아니라, 더 중요한 것은 그들에게 사상, 정신, 가치관을 주는 것이라고 생각한다. 그녀는 교사로서 한 과목을 잘 가르치려면 그녀의 쿵푸가 주로 교실 밖에 있다는 것을 알고 있다. 수년 동안, 교학 수준을 높이기 위해 연구형 교사가 되기 위해, 그녀는 줄곧 새로운 교과 과정 개혁에 관한 지식을 배우고, 새로운 교과 과정 아래 새로운 교수 방법을 연구하고, 제때에 수업을 듣고, 교안을 제때 조정하여 시도하여 교사, 학생, 지도자의 호평을 받았다. 그녀에게 교수와 과학 연구는 같은 직업이다. 사업에 대한 추구에서 그녀는 자기 가치를 실현했을 뿐만 아니라 사회에도 기여했다. 이 모든 것은 교사의 직업에 대한 그녀의 무한한 사랑에서 비롯된다. 그녀는 모든 사랑을 평범한 직무에 쏟고 모든 지혜를 교수 개혁에 쏟았다.

구급 우수 교사의 선진사적 4 이선생님은 연력이 강하고, 근면하고 배우기를 좋아하며, 교학 성적이 뛰어나며, 학교의 핵심 교사일 뿐만 아니라 학과 리더이기도 하며, 졸업반에서 줄곧 국어교육과 과학연구에 종사해 왔다. 평소 열심히 가르치고, 동료를 단결하고, 학생을 사랑하기 때문에 동료, 학생들의 사랑, 지도자의 긍정, 학부모의 호평을 받아 수많은 마을 사람들 사이에서 높은 명성을 누리고 있다.

이 선생님은 인품이 고상하고, 언행이 제격이며, 가르침이 적극적이고 진지하며, 성적이 뛰어나다. 그는' 우수한 교사' 라는 영예에 부끄럽지 않다. 그의 선진적인 사적은 주로 다음을 포함한다.

첫째, 사상 교육은 그 자체의 특징을 가지고 있다.

1, 자신의 사상 교육과 직업도덕을 강화하다.

"가르치고 교육하는 것" 은 교사의 천직이다. 교사가 필요한 전문 지식만으로는 충분하지 않다. 고상한 사상 경지와 도덕적 정서가 있어야 하며, 솔선수범하고, 자신의 모범으로 학생들을 감염시키고 훈제해야 한다. 이 선생님은 교사가 차세대 청소년을 양성하는 중임을 잘 알고 있다. 교사의 세계관, 인생관, 가치관 등 사상 정서와 도덕적 자질은 전국 5 억 청소년에게 중요한 영향을 미칠 수 있다. 왜냐하면 소년아 눈에는 교사가 모든 아름다운 것들의 화신이자 본보기이기 때문이다. 가장 지식이 있고, 가장 교양 있고, 가장 덕성이 있는 사람이다. 사덕은 학생 도덕의 선도이다. 그래서 그는 자신의 사상 교육과 도덕적 수양을 매우 중시하여 자신을 고상한 선생님으로 키웠다.

2, 사람 중심, 학생들의 도덕 교육을 잘 수행하십시오.

그는 항상 학생들의 사상도덕교육과 양호한 행동습관의 양성을 중시하며, 학생들이 초등학생 수칙과 초등학생 일상행동수칙을 배우도록 적극적으로 지도하고, 학생들이' 사람됨을 배우라' 고 가르치고, 학생을 집에서 잘 하도록 교육하고, 학교에서 학생을 잘 하고, 사회에서 소년을 잘 하도록 교육한다. 그는 학생들의 도덕교육과 전통미덕교육을 특히 중시하며 또래들의 인정과 학부모의 칭찬을 받아 학생들의 집단관념과 도덕적 소양이 끊임없이 향상되고 증강되고 있다.

둘째, 공부에는 수확이 있다.

선생님 이씨는 처음에 사범학교의 교육을 받았는데, 그는 자신의 지식이 부족하다는 것을 깨달았다. 그는 여가 시간을 이용하여 공부, 독학대학 과정, 2005 년 대학 졸업, 2007 년 학사 학위를 공부했다. 그의 적극적인 학습 정신은 동료들로부터 극찬을 받았다. 현재 그는 전촌 초등학교에서 가장 어린 사람으로 지식이 풍부하고 학력이 높다. 새로운 시대의 교사로서, 우리는 점점 더 힘들어지고 있으며, 첨단 기술과 인터넷 정보에 대해 아는 것이 거의 없다. 여가 시간에 끊임없이 자신을 충전해야 자신의 지식 부족을 메울 수 있다. 이 방면에서 이 동지는 의심할 여지 없이 선견지명이 있고 학술 연구에서 좋은 출발을 하였다.

셋째, 엄밀한 학문의 결실이 쌓여 있다.

이 선생님은 줄곧 학문이 치밀한 것으로 유명하다. 새로운 커리큘럼의 새로운 개념에 대한 깊은 이해, 견실함, 능숙함, 유연하고 창조적으로 교재를 활용하고, 학생들의 혁신 정신과 실천 능력을 키우고, 학습 성적을 전면적으로 향상시킬 수 있다.

1, 교사와 학생 간의 "멘토" 관계를 수립합니다. 절대다수의 선생님들이 교실 수업에서' 높이 솟아 있다' 며, 걸핏하면 학생을 꾸짖고, 심지어' 주먹과 주먹까지 더해서' 많은 학생들이 선생님을 보면 피하게 된다. 이런' 독재적인' 사제관계는 학생의 공부에도 불리하고, 학생의 심신 발전에도 불리하다. 이 선생님은' 교사의 권위' 의 틀을 바꾸자 쪼그리고 앉아 학생들과 무릎을 꿇고 이야기를 나누며, 학생들이 직면한 곤혹과 문제를 이해하고, 학생들이 어려움을 해결하고, 학생들과 친구가 되도록 도와주었다. 자신의 인격 본보기를 통해 학생들에게 명확한 목적, 올바른 태도, 학습에 대한 흥미를 불러일으키고, 학습에 대한 적극성을 동원하며, 학생들과 함께 진보의 즐거움을 누리도록 영향을 주고 격려한다. 반풍이 순수하고 학풍이 짙어 네가 나를 쫓아다니는 좋은 학습 분위기가 형성되었다.

새로운 교수법과 수단을 대담하게 탐구하십시오. 이 선생님은 학교의 주임일 뿐만 아니라 국어학과의 선두주자이기도 하며, 줄곧 학교 교과 과정 개혁 연구에 힘쓰고 있다. 그가 수업하는 교수법은 참신하고 적절하여 읽기, 말하기, 쓰기, 공연, 노래 형식이 다양하다. 교실 분위기가 가볍고 즐겁고 학생들의 학습 흥미가 짙다. 그는 현지 여건에 따라 관련 교구를 만들고 현대 멀티미디어 보조 교육을 이용해 수년간 학교를 방치해 온 프로젝터 등의 설비를' 용무지' 로 만들었다.

그는 수업 전에 수업을 열심히 준비하고, 자료를 찾고, 유연하고 창조적으로 교재를 사용하고, 학생의 기존 지식 수준을 결합하고, 적절하고 효과적인 교수법과 수단을 선택하며, 준비 없는 전쟁을 하지 않는다. 교실에서 모든 학생들을 대면하고, 학생들이 적극적으로 생각하고, 대담하게 발언하고, 제때에 긍정하고 칭찬하도록 독려한다. 수업이 끝난 후 제때에 숙제를 수정하며, 학생들이 열심히 수정하도록 격려하고, 학생에 대한 보궐 보차 지도를 진행하여, 각 학생의 학습 성적을 전면적으로 높이다.

학생은 진보가 현저하고 성적이 우수하다. 외지고 낙후된 농촌 초등학교로서 교사는 누추하고, 교육 자원은 상당히 부족하며, 특히 교원 수준이 고르지 않다. 교통 체증으로 경제가 낙후되어 몇 년 동안 대학 중등학교는 줄곧 선생님을 배정하지 않았고, 학교의 학생 성적도 높지 않았다. 이 선생님의 도착은 마치' 단비' 와 같아서 주변 군중 속에서' 일석으로 천층의 파도를 일으켰다' 고 한다. 줄곧 고학년 국어 교육에 종사해 왔다. 조사 분석을 거쳐 그는 목표적인 개혁을 진행하여 학생들이 제멋대로 노는 나쁜 습관을 완전히 바꾸어 철이 들고, 문명화되고, 배우기를 좋아하며, 성적이 현저히 향상되었다. 학생들은 성공의 기쁨을 느끼고, 공부는 더욱 열심히 하고, 부지런히 공부하고 질문하는 반풍이 점점 강해지고 있다. 그가 가르친 반 성적은 여러 차례 향기말고사에서 상위 몇 위를 차지해 향중심학교의 표창을 받았다.

넷째, 교수 및 연구 활동은 결실을 맺었습니다.

이 선생님은 여가 시간을 이용하여 의식적으로 새로운 과정과 이념을 배우고, 끊임없이 자신의 전공 수준과 교수 능력을 향상시켰다. 동시에 배우고, 적극적으로 탐구하고, 대담하게 개혁하고, 전촌 초등학교의 새로운 교과 과정 개혁 과정을 추진할 수 있다. 학교의 중급 지도자이자 핵심 교사로서, 한편으로는 모든 사람들이 새로운 커리큘럼과 이론을 배우도록 지도하고, 다른 한편으로는 국어 참관 세미나를 열고, 여러분과 함께 평론을 토론하고, 경험을 교환하고, 장점을 취하고, 단점을 보완하고, 함께 진보하여 우리 학교의 학교 기반 교육과 새로운 교과 과정 개혁이 활발하게 발전하게 한다.

이 선생님은 종종 학교에서 심포지엄, 좌담회, 집중 훈련, 단체준비 수업을 개최하여 다른 선생님들이 공개 수업, 감정수업, 여러분과 함께 진도를 배우도록 독려한다.

이 선생님은 우리 학교 국어학과의 과학 연구 선두주자이다. 국어 교육의 결핍과 함께 그는 줄곧 작문교학의 개혁과 탐구에 힘쓰고, 자유작문, 자유평가를 적극 제창하고, 학생들이 실생활에 깊이 들어가도록 장려하고, 관찰에 치중하고, 일기를 꾸준히 쓰고, 수시로 자신을 감동시킨 사람, 일, 사물을 기록하여 학생들의 작문 욕구를 자극하고, 학생의 작문두통에 대한' 대장난' 문제를 효과적으로 해결하였다. 반 전체가 글쓰기를 좋아하고 적극성이 크게 향상되어 전교의 다른 반 조직이' 천촌 초등학교 작문 연구회' 를 발동하고, 칠판보, 벽보, 방송 등 다양한 형식으로 우수한 작문을 전시하고 평가하며, 학생들이 기고하고 성시에서 개최하는 징문 대회에 참가하도록 독려했다. 학생들의 글쓰기 자신감을 세우고, 더 큰 작문 열정을 불러일으키며, 전체 학생의 작문 수준을 높이다.

이 선생님은 사덕의 본보기, 교육의 본보기, 교육 전문가, 교사 학습의 본보기이다! 더욱 귀중한 것은 이렇게 많은 영예로운 칭호를 얻은 후에도 그는 여전히 변함없는 노력을 하고 있다는 것이다. 그의 겸손하고 현실적인 정신은 정말 사람을 탄복하게 한다.

구급 우수 교사의 선진사적 5 20xx-20xx 년 교육업무에서 열심히 일하고, 열심히 책임지고, 리더와 동료의 인정을 받아 올해 공학훈련센터의 우수 교사라는 칭호를 받았다.

인민 교사로서 교실 수업을 잘 하는 것은 내가 도의상 거절할 수 없는 책임이다. 좋은 수업에 대하여, 나는 다음과 같은 여러 방면에서 공부하고 향상시킨다.

1, 광범위한 학습, 지속적인 개선. 각 수업마다 나는 먼저 열심히 공부해야 한다. 내가 모르는 곳, 예를 들면 철도 신호와 같이 관련 선생님에게 가르침을 청해야 한다. 추 선생님은 비교적 익숙하고, 충분한 교수 경험이 있어서, 겸손하게 추 선생님께 가르침을 청하였다. 다른 수업에도 관련 선생님께 문의합니다. 철도, 특히 고속철도가 급속히 발전함에 따라, 나는 최신 관련 서적을 사서 자료를 찾아 내 전문 지식을 증가시켰다.

2. 미리 훈련 준비를 합니다. 우리 교육센터의 일부 설비에는 노화 문제가 있다. 매번 수업하기 전에, 나는 각 설비를 미리 전면적으로 점검하고, 각 방면에서 운영 테스트를 실시하여, 학생 훈련에서 문제가 발생하는 것을 방지하고, 각종 준비 방안을 마련하고, 관련 자료, 특히 실외 장소를 준비하고, 학생이 가는 길을 한 번 걸으며, 스스로 문제를 해결하거나, 관련 직원을 찾아 해결한다.

3. 관련 비디오 코스웨어를 보충으로 사용합니다. 수제 수동 몰드를 포함합니다. 철도의 발전은 매우 빠르지만, 우리의 수업은 비교적 긴장되어, 일부 대학 2 학년 학생들은 관련 기초가 없어 받아들이기 어렵다. 나는 단지 최신 관련 자료를 조사하여 소화를 이해하는 데 도움이 되는 모델을 만들고, 수업 전 수업 후 연속 방송하고 시연하는 것이다. 철도 발전사, 청장철도, 베이징-상하이 고속철도 건설, 고속철도 밸러스트 궤도 건설 기술 애니메이션 데모, 중국 철도의 우여곡절 발전, 친링 터널 건설, 지바 모노레일 건설, 상하이 자기부양, 무광여객 전용선 노상, 닝상해-항주 고속철도 발전사, 중국 고속철도, 현대철도 등을 포함한 비디오 자료입니다. , 다양한 각도에서 철도 관련 내용을 전시하여 학생들에게 받아들일 수 있는 입체감을 준다. 학습 효과를 높이기 위해, 나는 매 수업마다 미리 각 영상을 반복해서 보고, 이 수업과 관련된 내용을 찾아 학생들에게 보여 줄 때, 화룡점정을 그려서, 학생들이 말을 타고 꽃을 구경하는 것을 피한다. 예를 들어, 닝-상해-항주 고속철도는 학생들에게 밸러스트 궤도 정확도가 열차 운행 속도에 미치는 영향을 알려줍니다. 중국 철도의 우여곡절은 학생들에게 철도가 국가 정치와 경제에 미치는 영향을 알려준다. 중점 부분을 하나씩 멈추고 학생들과 생동감 있게 토론한 후 학생들의 학습 흥미가 높아졌다.

4, 얕은 것에서 깊은 것으로 해설하다. 전원의 선택과목으로서 학생은 다른 전공에서 왔고 기초도 다르다. 학생들에게는 간단한 용어로 철도 지식을 이해하는 것은 쉽지만, 전기 기술을 견인하는 학생들에게는 이해하기 어렵다. 전기학과 4 학년 학생들의 전공수업으로 전기학과의 기초수업을 배우지 않았다면 학생들은 이해하기 어렵다. 이 문제를 해결하기 위해, 나는 수업 준비 때마다 실물 모형이나 생활 중 상응하는 예를 찾아 학생들의 입체이해를 깊게하려고 노력한다. 예를 들어, 철도에서 속도를 높이면 장비에 큰 영향을 미칠 수 있으며, 차량의 운동 에너지, 속도의 제곱 관계, 속도의 운동 에너지 비선형 성이 급격히 증가합니다. 다시 한 번: 철도 신호의 C0, C 1, C2, C3, 비열에서 고속으로 진화하여 운전기사 신호에 추가된다. 반응 시간. 신호 전송 내용, 개방 루프에서 폐쇄 루프로의 개념, 출입금지카드, 휴대전화 네트워크 등 실물 시연을 보완해 학생들이 얕은 것에서 깊은 이해를 할 수 있도록 합니다.

5. 대상별로 외국 방문을 설명합니다. 철도 훈련 기지가 완공된 후 관람객은 많았지만 출처가 넓고 업종이 달랐다. 나는 매번 청중의 전문적인 기초에 근거하여 강의 내용을 준비하고, 더 많은 것은 비철도 업계의 기초 지식을 제공한다. 가능한 철도 업계의 전문 용어와 그에 상응하는 설명을 증가시켜 관람객들에게 흥미를 불러일으키고 지식을 배우게 한다.

6, 학부 혁신 기업가 정신 및 프로젝트에 직면. 과정을 위해, 나는 마윈, 장조양, 빌 게이츠 등 유명 인사들의 성공의 길을 마련하고, 각 사람의 성공 궤적을 하나하나 이야기하며, 그들의 유사점과 차이점을 비교해서, 학생들에게 꾸준하고 과감한 혁신이 성공할 수 있다는 것을 알게 하였다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언 프로젝트에서는 성과가 있는 과학 연구 부분을 혁신 창업 프로젝트로 전환하고 학부생의 특징에 따라 기본 회로를 하나씩 설명하여 학생들이 과학연구에서 즐거움을 얻을 수 있도록 한다. 마지막으로, 유도형' 접촉선 클립 온라인 모니터링 장치' 는 이미 국가특허국의 새로운 특허 사용을 받았다. ZL 특허 번호 20xx.2.08626xx.0

7. 대학원 교육의 경우, 우리 학교 대학원생의 특성에 따라 대학원생의 노력을 강조하면서, 인간으로서의 학습을 중시하고, 학생들이 얕은 것에서 깊은 학습 성취감과 즐거움을 경험하게 하며, 학생의 인격수양과 학술수양을 향상시킨다. 대학원생 서효림을 지도하여 전국 대학원생 수학 모델링 3 등상을 수상했다.

결론적으로, 자신의 노력과 동지들의 도움을 통해, 나는 20xx~20xx 년의 일에서 약간의 성적을 거두었고, 지도자도 나에게 약간의 영예를 주었다. 나는 많은 사람들의 기대를 저버리지 않고, 계속 노력하여, 일의 부족함을 찾아내고, 목표를 분명히 하고, 더 큰 성적을 거둘 것이다.

구급 우수 교사의 선진적인 사적. 그녀는 교사라는 직업에 대한 애착을 품고, 열심히 공부하고, 집착하며, 기꺼이 헌신한다. 그녀는 항상' 훌륭한 인민교사' 로 자신을 격려하고, 곳곳에서 높은 기준과 엄격한 요구로 자신을 대한다. 그녀는 직장에서 동료를 단결하고, 학생들을 배려하고, 열심히 일하고, 착실하게 하고, 겸허하게 배우고, 주인의 정신으로 학교가 맡긴 모든 임무를 완수한다. 국어 선생님이든 담임 선생님이든 반장이든, 그녀는 잘 할 수 있어 학교 지도자와 학부모의 인정을 받을 수 있다. 그녀는 저학년 그룹의 선XX 선생님이다.

첫째, 이해를 강화하고 자신의 소양을 높이다.

직장에 발을 들여놓은 이후로, 그녀는 줄곧' 훌륭한 인민교사가 되라' 는 말로 끊임없이 진보하도록 격려했다. 당의 지도자를 적극 옹호하고 교육 사업을 사랑하다. 평소 그녀는 자신에 대해 높은 기준과 엄격한 요구를 하고, 의식적으로 학교의 규칙과 제도를 준수하고, 직무에 충실하며, 주인의 정신으로 학교가 그녀에게 맡긴 모든 임무를 완수하였다.

둘째, 감히 중국어 교육을 시도하고 탐구하십시오.

일한 이래로 그녀는 줄곧 초급어 교사의 일에 종사해 왔다. 새로운 교과 과정 기준의 지도 하에, 나는 적극적으로 교수 연구 활동에 참여하고, 전통 교수를 개혁하고, 끊임없이 혁신하고 개선하며,' 즐겁고 생동감 있고 실용적인' 교학 특색을 추구한다. 민주적이고 개방적인 학습 분위기를 조성하여 학생들이 흥미롭고 활발하며 생활화된 교육 상황에서 내용, 체험감, 언어 발전을 이해할 수 있도록 주의해라. "국어와 생활의 외연이 같다" 는 교학 이념을 계승하고, 학생들이 과외와 생활 속에서 국어를 배우도록 지도하는 것을 중시하고, 학생들을 조직하여 다양한 형태의 국어 실천 활동을 전개하여, 학생들이 학교 내외 각급 국어 대회에서 만족스러운 성적을 얻을 수 있도록 한다. 열심히 노력하여 20xx 년 오중구 초등학교 교사 정보 기술 및 과정 통합 교육 실습 및 평가에서 국어학과 2 등상을 수상했습니다. 2009 년 오중구 제 6 회 초등학교 청년 교사 학급 대회 1 등상을 수상했습니다. 20xx 년에 학과 리더 (중국어) 칭호를 받았다.

셋째, 부지런히 글을 쓰고, 교육 개혁 실천에 투신하다.

시간이 지나면서 선 선생님은 훌륭한 선생님이 기존 수준에만 머물러서는 안 된다는 것을 알고 있었다. 여가 시간에, 그녀는 한편으로는 자신의 본과 교육을 위해 스퍼트하면서, 동시에 각급 훈련에 적극적으로 참가한다. 한편, 그녀는 국내외 교육개혁 정보를 주시하고, 교육잡지를 광범위하게 읽으며, 자신의 이론적 소양을 향상시켰다. 동시에, 나는 적극적으로 "새로운 커리큘럼 표준" 학습에 참여하고, 주제를 진지하게 연구하고, 교육 개혁 실습에 열정적으로 참여하고, 열심히 일하고, 지방, 시, 구 3 급 논문 평가에서 여러 편의 문장 상을 수상했습니다.

넷째, 세심한 교육, 학생들의 성장에 초점을 맞춘다.

가르치는 이래 선 선생님은 줄곧 담임 선생님과 상담사 일에 종사해 왔다. 교육의 사명은 한 사람의 내면의 힘을 발견하고 그것을 키우고 격려하는 것이다. 그녀는 학생들의 성장에 대해 전면적으로 관심을 갖고 그들의 순수한 마음 속에서 노력한다. 항상 후진생과 특수 학생에게 진한 스승의 사랑을 뿌리고, 그들의 가정에 들어가 그들의 마음을 이해하고, 마음으로 마음을 바꾸고, 정을 바꾼다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 동시에, 우리는 학생들에게 재능을 과시하는 광활한 세계를 계속 열어 학생들이 각종 반과 팀 활동을 전개하여 학생들이 활동 중에 교육, 운동, 능력을 향상시킬 수 있도록 할 것이다. 몇 년 동안 그녀가 이끄는 반은 학풍이 좋고 응집력이 강하여 여러 차례 학교 문명반, 우수 중대로 선정되었다. 20xx 년에는' 오중구 우수 담임 선생님',' 가정학교 연락선진개인' 등의 칭호를 받았다.

Xx 선생님은 평범하고 평범한 초등학교 국어 선생님이다. 그녀는 교육사업에 대한 애착을 품고 직무에 충실하고, 이상과 신념을 고수하고, 묵묵히 헌신하고, 열심히 일하며, 교사 직무에서 일반 * * * 당원이 되겠다는 약속을 실천하며, 실제 행동으로 당의 사업에 대한 한 당원의 무한한 충성을 열정적으로 해석했다.

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