고대 유교 시대에는 지식이 관청에 들어왔고, 비유교 시대의 문제는 행정이 대학에 입학하는 것이었다. 따라서 대학 교육의 탈 행정화와 공자학원 세계화가 발전 추세다. 사회적 책임감, 이상과 신념, 탐구정신을 지닌 문화 분위기는 혁신적인 인재가 성장하는 토양이다. 중국 고대에는 유교 (덕학한 공무원) 를 직업제도로 세웠고, 유럽은 근현대에서 기술 발명을 통해 기업가가 된 지적재산권 제도를 형성했다. 관건은 자주혁신과 덕재를 겸비한 인재를 어떻게 중용할 것인가에 관한 것이다. 객관적 과학의 인재 평가 체계를 확립하는 것이다. 증방철의 관점에 따르면 과학, 교육, 산업 효율적인 제도와 관리 모델 혁신은 모든 혁신의 기초이다. 그리고 창업원 공공 R&D 센터 설립, 혁신적인 과제와 프로젝트가 있는 과학자들을 위한 실험실 플랫폼 및 정보 검색 플랫폼 제공, 창업 성공률을 높이기 위한 신기술 및 신제품 개발, 발명가형 창업자 모델 형성, 제도화 또는 조세 정책으로 투자자들이 진금과 은에 투자하도록 유도하다.

그중에서도 학술도덕의 규제와 건전한 지적재산권 보호 제도는 매우 중요한 방면이다. 혁신 기술 프로젝트 가이드, 공정경쟁 메커니즘, 객관적 평가 체계는 모두 혁신에 영향을 미치는 매우 중요한 방면이다. 과학기술의 진보는 직함, 직위, 상, 간행물, 등급, 권위뿐만 아니라 그 선진성, 우선 순위, 참신성, 학과, 기술 분야, 산업 경제 발전에 미치는 영향으로 측정해야 한다. 과학과 산업의 진보는 항상 낡은 권위를 무너뜨리고 새로운 권위를 세우는 혁신 과정에서 발전하기 때문이다.

기업은 특허 기술을 발전 메커니즘으로, 과학 연구 기금을 세금 혜택으로 설립한다. 개방 기술만이 기술 진보를 촉진하고 산업 경제의 지속 가능한 발전을 촉진할 수 있기 때문이다. 하이테크 기업의 평가는 최첨단 기술에 기반해야합니다. 전통 산업과 전통 기술에도 특허 기술이 있기 때문에 최신 기술 분야만이 기술 진보와 경제력의 발전 방향이다.

과학 혁신과 특허 기술 발명은 힘들고 시간이 많이 걸린다. 건전한 혁신 체계를 효과적으로 보호해야 과학 혁신과 기술 발명의 환경을 형성할 수 있다. 마찬가지로, 고퀄리티 제품 생산에 유리한 규제 체계를 보완해야만 혁신적인 하이테크 산업을 형성할 수 있다. 화폐가 상업무역이나 거래 유통의 거래 과정에서 생산과 혁신 일선보다 더 많은 이익을 얻을 수 있다면 혁신을 추진하기가 어렵다. 그러나 혁신과 발명의 발달만이 사회 전체의 진정한 부와 실력이고, 지속 가능한 발전의 관건은 과학 혁신과 기술 혁신 인재와 기관에 대한 실질적인 지원과 이익이다.

또 다른 전문가들은 인재 양성의 기초가 교육에 있다고 지적했다. 각 학생에게 가장 적절하고 공정한 교육을 제공해야 인재가 나올 수 있다. 학생들의 재능, 취미, 취미는 각기 다르지만, 현재 많은 학교들이 진학지휘봉을 중심으로' 천인' 교육을 제공하고 있어 자질교육의 시행을 방해하고, 학생에게 불공평하며, 학생들의 창의적 사고의 배양을 방해하고 있다. 국가 규정에 따르면 의무교육 단계는 시험을 면제하고 근래에 입학한다. 그러나 일부 학교는 우수 학생과 자신의 이익을 위해 학생 모집 과정에서 규칙에 따라 오지 않아 학교 선정을 위한 공간을 마련한다. 적령아동 소년의 수와 학교 분포 상황에 따라 과학적으로 학교 서비스 범위를 정의하고, 학생 모집 정원을 합리적으로 분배하며, 학생 모집을 규범화하여 학교 선택의 기회를 남기지 말아야 한다. 공립학교에서' 실험반',' 구덩이반' 을 설립하는 것을 금지하고, 어떤 명의로도 학교 선택비를 징수하는 것을 없애고, 학교 선택생 모집과 이익 획득과의 연계를 끊는다.