프로젝트 계획 작성 방법

여러분은 project 라는 단어를 들어보셨을 겁니다. 아마 여기 계신 몇몇 선생님들도 접촉했을 겁니다. 그러나 어떤 사람이 건드리지도 못하는 것도 배제할 수 없다. 대신, 그들은 묻습니다: 우리는 어떻게 이것을 할 수 있습니까? 나는 이것이 지식이 풍부한 전문가만이 할 수 있는 일이라고 생각한다. 그럼 먼저 이 주제에 대한 상식을 말하고 오해와 오해를 피하자. 이 주제에 대해 대략적인 이해가 있다.

주제란 무엇입니까? 프로젝트 연구는 교사가 자신의 교학 실천 문제에 근거하여 어떤 문제를 탐구하고 해결하는 행동연구를 가리킨다. 교사의 경우, 과학 연구 프로젝트는 자신의 교수 능력과 교육 과학 연구 능력을 향상시킬 수 있을 뿐만 아니라, 체계적인 학습과 축적이기도 하다. 모든 연구 과제는 교사가 전공 발전 길에서 전진하는 한 걸음이라고 할 수 있다.

과제는 기초교육의 새로운 교과 과정의 요구에 부합해야 하며, 교학에서 비롯되고, 교사 자체의 문제에서 비롯되며, 진실해야 한다. 교사가 스스로 문제를 제기하는 것이 가장 좋다. 학교, 연구부서, 전문연구자가 교사에게 강요한 임무가 아니라 교사가 교수에서 직면한 두드러진 문제이다. 공원이 특색이 있을수록 선생님에 대한 도움이 커진다.

과제팀은 연구의 필요에 따라 파트너를 찾아 협력연구팀을 구성해 연구활동 계획을 세운다. 프로젝트의 연구주기는 보통 1 년 또는 1-2 년이며, 과제팀 구성원은 일반적으로 4-6 명이며, 소규모 프로젝트 인원은 적당히 줄일 수 있다.

신청 프로젝트의 기본 조건은 연구 방향이 명확하고, 논증이 충분하며, 연구 방법이 실행 가능하며, 일정한 자료 축적과 연구 기반이 있고, 연구 계획이 상세하고, 예산이 합리적이며, 주도자가 계획대로 프로젝트를 완성할 수 있는 자질과 과학 연구 능력을 가지고 있다는 것이다.

연구의 주체는 교사이고, 전체 교사이지, 소수의 과학 연구 백본의' 특허' 가 아니다.

그래서 프로젝트를 하는 것은 우리가 할 수 있는 일이며, 여기 계신 모든 분들이 할 수 있습니다.