매력적인 교사 업무 총결산을 하다

학창시절,' 교사' 는 내 머릿속에서 줄곧 사람을 우러러보는 뒷모습에 나를 매혹시켰지만, 나를 매혹시키는 뒷모습은 언제나 내게 먼 신비로움을 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 교사라는 분야에 들어선 후, 나는 점점 학생의' 뒷모습' 이 되어서는 안 된다는 것을 깨달았다. 학생과의 거리를 좁히고 그들의 마음에 들어가 매력적인 교사가 되어야 한다는 것을 깨달았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 도대체 매력적인 교사란 무엇인가? 내 의견으로는, 매력적인 교사, 아마도 그의 근무 조건은 이상적이지 않을 수도 있고, 아마도 그는 잘생긴 외모와 아름다운 얼굴을 가지고 있지 않을 수도 있지만, 그는 자연스럽고 소박하고 낙관적이고 자신감이 있을 것이다. 그는 아름다운 마음으로 학생들을 잘 대하고, 자신의 뛰어난 직업으로 학생들에게 기쁨과 행복을 가져다 줄 것이다. 그렇다면 왜 매력적인 선생님이 되어야 할까요?

고대인 구름: "그 스승에게 키스하고 그 길을 믿는다. 클릭합니다 교사의 친화력은 학생들의 마음의 창문을 여는 열쇠이며, 교사와 학생 간의 교류를 구축하는 다리이며, 좋은 교실 분위기를 구축하는 유대이다. 그것은 학생들의 너에 대한 경의와 추앙을 불러일으켜' 그 길을 믿는다' 는 목적을 달성할 수 있다. 매력은 한 선생님이 학생을 끌어들이는 주요 원천이다. 학생 의론을 자주 듣고, 그들이 어떤 선생님을 좋아하고, 수업에 흥이 난다고 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 어떤 선생님을 좋아하지 않아, 수업을 들을 때 늘 졸린다. 학생들의 존경과 사랑을 받을 수 있을지는 일방적인 요인에 의해 결정되는 것이 아니라, 선생님의 학식, 능력, 성품, 품덕 수양 등 복합적인 자질이 그의 매력에 따라 그가 학생들에게 인기가 있는지 여부가 결정된다고 할 수 있다. 이것이 학생들의 환영을 받는지, 우리가 자신의 교육 목표를 달성하면서 행복과 행복을 학생들에게 전달할 수 있는지를 결정한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) -응? 그렇다면 어떻게 매력적인 교사가 될 수 있을까? 제 생각에는 1, 매력적인 교사, 우선 인격매력 이 건강하고 올바른 사상으로 학생들을 교육하고, 자신의 고귀한 영혼과 언행에 감염되어 학생들에게 영향을 미치는 것이 교사의 인격매력이다. 유명한 러시아 교육자 우신스키는 "인격만이 인격의 발전과 형성에 가장 큰 영향을 미친다" 고 말했다. 오직 "마음을 들고, 풀 반을 가지고 가지 않는다" 는 것만 가지고 있다. " 사심없는 헌신 정신, 열혈 육영재, 학생들에게 마음을 뒤흔드는 힘과 지속적인 영향력을 가질 수 있다. 이것은 나의 중학교 역사 선생님을 생각나게 한다. 재능이 넘치지만, 일을 너무 많이 해서 보답을 중시하고, 월급이 빚진 탓에 분노를 교실로 옮긴 적이 여러 번 있다. 교실 전체가 엉망진창이 되어, 이런 선생님을 생각해 보세요. 어떻게 건강하고 정확한 사상으로 학생들을 교육시킬 수 있을까? 。 한 교육가는 "인격으로 인격을 키우는 것이 가장 간단하고, 가장 명료하며, 가장 효과적인 교육 방법" 이라고 말했다. 교육계의 인격은 사회의 도덕규범, 사회주의 정신문명을 인격화하여 인간의 개성을 통해 이런 도덕규범을 구현하는 것이다. 이런 인격화된 교육은 청소년에 대한 영향이 심오하고 오래되었다. 자질교육을 실시할 때, 우리는 교사의 인격의 잠재적 역할을 소홀히 해서는 안 되며, 교사의 인격만의 매력을 충분히 발휘해야 한다. 둘째, 매력적인 교사, 동시에 학식적인 매력 교육은 예술이고, 교사의 매력은 슬기롭다. 매력적인 교사는' 학고가 스승' 이라는 해박한 지식을 가져야 한다. 교사의 문화 이미지는 교사 이미지의 핵심이다. 교사로서 일정한 전문 수준을 가져야 하며, 끊임없이 배우고, 자신의 지식 구조를 업데이트하고, 더 많은 문화 자원을 장악하고, 자신의 교육 관념을 끊임없이 혁신하고, 이념을 끊임없이 높여야 한다.

학생들이 지식을 얻는 것은 교사의 전수와 불가분의 관계에 있다. 국내 교육계는 교사가 반드시 네 가지 복합적인 지식 구조를 가져야 한다는 데 보편적으로 동의한다. 하나는 자기지식, 즉 자각과 자기평론에 능한 지식이다. 둘째, 일반 지식, 즉 기본적인 인문학과 과학 지식; 셋째, 전문 지식, 즉 자신이 종사하는 학과 분야의 지식 체계에 대한 깊은 이해와 숙달이 있다. 넷째, 교육 과학 지식, 즉 교육 실천의 최적화를 실현하는 지식이다. 이는 교사가 심리학 교육학 컴퓨터 조작 등 기초적인 지식만으로는 충분하지 않다는 것을 보여준다. "21 세기 교사로서 그의 지식은 자신이 가르치는 학과에 국한되어서는 안 된다. 그는 인터넷이 무엇인지, 대화방이 무엇인지, 심지어 OICQ, MSN 이 무엇인지도 알 수 있다. 지식과 기술이 넓은' 교사는 항상 그의 학생들에게 놀라움을 가져다 줄 수 있다. 우리는 우리에게 신선함을 줄 수 있는 이런 선생님을 좋아하고, 이렇게 매력적인 선생님을 좋아한다 "고 한 학생이 말했다. 3. 매력적인 교사는 선진적이고 열심히 공부하는 정신을 가져야 한다. 과학기술이 비약적으로 발전하는 오늘날 각 학과가 교차 번식하고, 신흥학과가 끊임없이 등장하고, 사회는 점점' 복합적' 인재가 필요하다. 물론' 일반재교사' 도 포함된다. 이런 상황에서 교사와 학생의 지식관계량은 이미 과거의' 물 한 통' 과' 물 한 잔' 으로 표현할 수 없다. 따라서 교사는 더 이상 낡은 것을 먹을 수 없고, 기존의 학식 수준과 지식 용량을 만족시킬 수 없으며, 노력을 배가해야 한다. 본 전공에 대한 지식과 기술에 대해서는 반드시 깊이 배워야 하며, 동시에 많은 책을 읽고, 광범위하게 섭렵하고, 자신의 지식면을 넓히기 위해 노력해야 한다. 중학교 학생들의 눈에는 교사가 전능한 것 같고, 학생들이 탄복하는 것은 바로 다능한 교사이다. 따라서, 한 교사가 평생 학생의 신임과 사랑을 얻고자 한다면, 반드시 강렬한 혁신의식을 가진 사람이어야 하며, 끊임없이 공부하고, 열심히 공부하고, 공부에 능하고, 평생 공부하고, 진취적이고, 제때에 진취적인 사람이어야 하며, 그들에게는 배움에 싫증이 나지 않고, 지칠 줄 모르고, 더 잘하려고 노력하는 우수한 자질이 있어야 한다. 그러므로 교사로서 아무리 일이 바쁘더라도 시간과 조건을 짜내어 열심히 공부하고, 꾸준히 연구하고, 지칠 줄 모르는 학습 습관을 길러야 한다. 지식에 대해 결코 만족하지 않는 교사만이 학생이 배우고 추구하는 모범이 될 수 있다. 개척과 진취적이고 부지런히 공부하는 정신을 가지고 있는 것이 교사의 매력이다.

4, 매력적인 교사, 행복

행복으로 가득 찬 교사는 이상과 추구로 가득 차 있어야 한다. 그는 그의 사업을 사랑하며' 모든 학생이 인재와 성인이 되게 하라' 와' 모든 아이의 발전을 위해' 의 깊은 의미를 이해할 수 있다. 그는 반드시 추구해야 한다. 찬란한 생명만이 찬란한 생명력을 키울 수 있기 때문이다. 추구가 있어야 열정이 있고, 추구와 열정이 함께 있고, 열정과 생명의 활력이 함께 있고, 생활의 활력과 기쁨이 함께 있다.

행복한 선생님은 자신감이 충만해야 합니다. 자신감은 사람을 자강케 하고, 적절한' 교만' 은 사람을 성공시킬 수 있다. 자신감만이 한 사람의 잠재력을 극대화시킬 수 있다. 학생의 무한한 잠재력을 충분히 믿어야 하고, 자신의 무한한 잠재력을 믿어야 하며, 자신만이' 최고봉 체험' 을 얻을 수 있다. 일시적인 좌절로 자신감을 잃지 않고, 모든 성공의 어두운 점을 끊임없이 부딪쳐야 성공의 불꽃을 닦을 수 있다. 만약 교사가 충돌을 멈춘다면, 그것은 그가 생활에 대한 의미를 잃고 자신의 존재에 대해 자신감을 잃었다는 것을 의미한다. "교사는 인간과 자신을 더 나은 직업으로 만드는 직업이어야 한다. 그는 촛불이 아니어야 하고, 눈물을 흘려 날이 밝을 때까지 자신을 태우고, 다른 사람을 비춰서는 안 된다. 선생님은 아침노을상운처럼 붉은 하늘을 비추고 세상을 비추면서 자신의 아름다움과 현란함을 과시하며 교육의 기쁨과 행복을 누려야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언). " 교사는' 헌신' 만 말할 수 없다.-'헌신' 만 말하는 교사는' 시들다' 형이고,' 시들다' 형 교사는 뒷심이 부족해 빠르게 성장하는 학생들에게 끊임없이 업그레이드된' 육성' 을 줄 수 없다. 어떤 사람들은 건교육이 매우 씁쓸하다고 말하지만, 나는' 건교육도 고생도 힘들고 소탈하다' 고 확인했다. 네, 열심히 노력한 후 학생들의 성적 상위권에 오르는 착실함은 말할 것도 없고, 순수한 마음 속에 햇빛을 뿌린 후 굴절된 칠무지개만으로도 위로가 될 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 노력명언) 그렇지 않나요? 존경과 감사로 가득 찬 편지, 축하 카드 한 장을 받았을 때, 그들이 각 분야에서 풍성한 성과를 거두었다는 것을 알게 되면, 당신은 자신이 세상에서 가장 행복한 사람이라고 느낄 것입니다. 당신은 모든 고민과 불안을 아랑곳하지 않고 새로운 연소에 투입할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언) 5, 매력적인 교사가 교육사업에 충성해야 하는 교사의 매력은 사업에 대한 충성에서 비롯된다. 그들은 가르치는 것을 생계의 수단으로 보는 것이 아니라 사심 없는 잡념으로 헌신하고, 가르치는 것을 숭고한 의무로 삼고, 그로부터 인생의 즐거움을 누릴 수 있다. 그들은 자신의 성실함으로 학생의 성실함을 바꾸고, 자신의 정직함으로 학생의 정직성을 구축하고, 자신의 순결으로 학생의 순결을 형성하고, 자신의 고상한 자질로 학생의 고상한 자질을 배양한다. 그들은 가장 솔선수범하는 사람이다. 가르치는 것을 생계수단으로 여기고, 하루 종일 명리금전득실을 따지는 교사는 학생의 인생관 가치관 금관 훈련을 정확하게 할 수 없다. 눈에는 금전명리득실만 있고 학생이 없는 교사는 학생에게는 매력이 부족한 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 돈명언) 이것은 신문에서 본 한 가지 사적을 생각나게 한다. 한 일반 교사, 수십 년 동안 하루처럼, 심혈을 기울여 자신의 모든 사랑과 지식을 사랑하는 학생에게 바쳤고, 나중에는 쌓인 노동으로 인해 병에 걸렸고, 너무 일찍 세상을 떴고, 학부모 장례자가 인파를 일으켜 형성된 충격파가 캠퍼스를 뚫고 사회를 뒤흔들었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 왜 이 선생님은 이렇게 큰 충격을 받을 수 있습니까? 교육사업에 대한 그의 충성심이 그에게 큰 매력을 불러일으켰기 때문에 강한 진통후회력을 형성했다고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 6, 매력적인 교사, 학생들을 배려하고 사랑해야 한다 ' 마음 속에 학생이 있다' 는 것은 입에 거는 것이 아니라 진정으로 마음에 두어야 한다. 마음속에 학생이 있는 교사는

1, 학생을 배려해야 한다고 생각한다. 우리나라의 유명한 특급교사, 83 세의 호모정 선생은 "스승의 사랑은 사덕의 영혼이다" 고 말했다. 사랑이 없다면 교육은 말할 수 없을 것이다. " 위선비도 학생들에게' 넓고 두터운 사랑' 을 줘야 한다고 말했다. 천애공동체에서 한 시대를 풍미했던 교사 덕육업무 문장 중에서도' 너를 때리지 않고 욕하지 않으면 사랑으로 너를 괴롭힌다' 고 언급했다. 사랑의 눈으로 학생을 바라보는 것은 학생의 장점을 개발하고, 그의 장점을 발견하고 강화하는 동시에, 학생의 결점을 너그럽게 봐주고, 인내심을 가지고 과외하고, 잘못을 바로잡을 수 있는 기회를 주는 것이다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 한편, 학생을 사랑하고, 학생을 따뜻하게 하는 동시에 자신을 따뜻하게 하고, 교사 자신도 아름다운 면을 보고 마음이 슈창 되고, 일에도 열정과 동력이 생겼다. 이것은 일종의 교육 경지이자 일종의 인생 경지이다.

2, 미소를 지으며 학생을 대하다. 미소교육의 매력은 무궁무진하다. 미소는 학생들의 자신감을 증강시킬 수 있다. 심리학자들은 자신감이 잠재력 방출의 원천이며, 사람들이 어려움을 극복하고 성공을 거둘 수 있는 중요한 보증이라고 생각한다. 우수한 학생회는 교사의 미소에서 자신을 보완하고 자신을 능가한다. 소심한 학생회는 교사의 미소에 자신감을 세우고 용기를 낸다. 잘못을 범한 학생은 교사의 미소 속에서 이해와 관용을 느낄 것이다. 그래서 학생들에게 더 많은 미소와 격려를 해 봅시다.

3, 유머 감각이 있다. 유머는 교사의 인격매력의 전시이며, 교육기지와 혁신력의 구현이다. 중외교육 조사에 따르면 앞으로 가장 인기 있는 교사 유형 중 유머 감각이 교사의 필수 자질 중 하나가 되는 것으로 나타났다. 유머는 교학 즐거움의 정취를 불러일으키는 촉매제이다. 유머러스한 교학언어는 자성과 매력으로 가득 차 있다. 학생들이 활짝 웃으며 받아들이는 지식은 종종 평생을 기억할 수 있다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 유머는 사제관계를 융합하는 윤활제로, 생활 학습 리듬이 빨라짐에 따라, 신학생들은 과중한 숙제 학습에서 그 순간의 홀가분함을 얼마나 갈망하는가. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 학생이 수업시간에 졸고 있을 때, 학생이 교과서를 가져오는 것을 잊었을 때, 학생이 한 번 시험을 쳐서 상심할 때, 너의 유머러스한 재능을 좀 보여주자. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 너의 부주의한 유머는 학생들에게 웃음과 이해뿐만 아니라 자신감과 행복도 선사한다. 요컨대 매력적인 교사가 되는 것은 진심으로 학생을 사랑하고, 학생을 포용하고, 학생을 안아주고, 당신이 진정한 사람이라고 생각하게 하는 것입니다. 먼 뒷모습이 아니라, 그들이 당신이 교육의 기계가 아니라 학습의 동반자라고 생각하게 하는 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 그래야만 교사가 학생들의 존경과 신뢰를 얻을 수 있고, 교육은 신기한 힘을 낳는다. 매력적인 교사가 되는 것은 교육자나 특급교사의 특허가 아니다. 우리 선생님이 자신의 진실한' 정', 진실한' 사랑' 으로 아이에게 바치고, 자신의 고상한 인격으로 아이를 정복하고, 마음에서 우러나온 교사를 사랑하고, 공부하는 것을 좋아한다면, 역시 매력적인 교사가 될 수 있다. 선생님들, 새로운 교과 과정 개편 이념의 지도 아래, * * * 우리의 지혜와 혁신 정신을 함께 사용하여 매력적인 신세기 교사가 되겠습니다!