그럼 앞으로 두 달 동안, 당신은 주제에 따라 지식을 다시 빗어낼 것을 제안합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 지식명언) 예를 들어, 천연 자원, 그럼 고등학교 지리 제 2 권에서 이 내용을 시작합시다. 곰곰이 생각해 보다. 고등학교 제 1 권에 천연자원이 있나요? 예를 들어 기후 자원, 제 1 권, 기후권, 더군다나 수자원은 부족하다. 세계 지리와 중국 지리에서 일부 국가 자원이 반드시 언급된다는 것을 알아야 한다. 그래서, 이 챕터를 가로지르는 것을 꿰어 합성해 볼 수 있을까요? 이것이 우리가 해야 할 일이다.
예를 들어, 천연 자원을 예로 들자면, 분류를 포함한 천연 자원의 개념을 포함한 그러한 자원, 기본 지식이 있습니다. 천연자원에는 두 가지 분류가 있다. 하나는 자연별로 분류하고, 다른 하나는 지리적 피쳐별로 분류하는 것이다. 자연 원소는 다섯 가지 범주로 나눌 수 있다. 그리고 우리는 천연자원의 유사성, 3 성, 기본 특징에 대해 이야기하기 때문에 이것은 개괄적인 총결산이다. 사실 책에 언급된 것은 무엇입니까? 자원 문제에 대해 말하자면, 자원의 문제는 고등학교 교과서의 총결산과 개괄에 불과하며, 실제로 중국 지리와 세계지리에 침투한다. 이것은 나의 첫 번째 제안이다. 제목에 따라 지식을 다시 조합해 주세요. 예를 들어, 환경 문제는 에너지 문제, 에너지 개념, 에너지 분류, 에너지 이용에 존재하는 소비 구조 등과 같은 스스로 시도할 수 있습니다. 그런 다음 에너지 분포를 어지럽히고 주제별로 정리하여 군더더기를 하지 않을 수 있다.
둘째, 영역을 예로 들자면, 영역을 예로 들자면, 중심이 흩어지고 종횡으로 관통한다. 그렇다면 우리 모두는 지역의 개념을 알고 있습니다. 한 지역은 무슨 뜻인가요? 그것은 한 점을 가리킨다. 포인트라면 여러 가지 분류가 있습니다. 예를 들어 중국의 경우, 성급 () 은 한 구 () 로 계산하는데, 예를 들면 허베이 () 성 () 은 한 구 () 로 계산하죠? 우리는 또한 지형에 따라 분류할 수 있다. 중국에는 4 대 분지, 3 대 평원이 있는데, 한 평원에 따라 한 지역을 계산하면 중국은 이 두 가지 유형을 할 수 있다. 예를 하나 들어보죠. 예를 들어, 2002 년에는 수능 문제, 36 번 문제가 있었는데, 이 문제를 통해 우리는 이 방면에서 무엇을 파악해야 하는지 알 수 있고, 우리는 그것을 통해 해부해 볼 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언)
제 생각에는 첫 번째 부분은 먼저 이 구역의 공간 위치를 찾아야 한다고 생각합니다. 나는 나의 급우들에게 몇 가지 건의를 할 것이다. 이 아이디어는 그렇지 않습니다. 첫째, 모든 지역에는 자연 환경이 있습니다. 우리는 몇 가지 측면으로 요약할 수 있습니다. 하나는 지형, 기후, 강과 호수입니다. 내재적인 관계가 있습니까? 그럼 기후는 어떤가요? 상응하는 식물이 있어야 한다. 우리는 자연에서 공부한 적이 있습니까? 그럼 기후와 위치의 영향으로 강물의 구도를 떠올릴 수 있을까요? 그런 다음 지형과 대기순환이 강수에 영향을 줄 수 있기 때문에 이런 상호 관계는 내적 관계를 찾을 수 있다. 이것이 내가 말한 첫 걸음이다.
둘째, 어떻게 지식을 구성하고 지역별로 내부 관계를 조직할 것인가.
셋째, 사회적 핫스팟을 사례로, 사회적 핫스팟을 사례로 삼는다. 서부개발이라는 핫스팟을 예로 들어보죠. 서부 대개발은 무엇을 파악해야 합니까? 그래서 우선 서구의 범위와 위치를 알아야 하는 거죠? 그리고 우리 모두는 서부에 적어도 10 개 성, 산시, 간쑤, 닝샤, 상큼함, 운남, 구이저우, 쓰촨, 충칭, 티베트가 있다는 것을 알고 있습니다. 때로는 내몽골 자치구와 넓은 의미의 장족 자치구도 포함되어 있습니다. 경제 수준이 비교적 느리고 비슷하기 때문에 적어도 10 개는 알아야 합니다. 다시 한 번 생각해 보세요. 지금 서방은 이미 건립되었고, 범위와 위치는 모두 알고 있는데, 당신은 또 무엇을 알고 있습니까? 그것의 자연 환경, 그렇다면 이것은 또 다르다. 방금 언급한 서북 지역, 온대 대륙성 기후, 이곳의 지리기후는 지형적으로 보면 서북에는 두 개의 평지가 있지, 그렇지? 준수 분지, 타림 분지, 내몽골 고원, 간쑤에는 하서 복도가 있다. 지형과 기후는 모두 분명하다.
우리는 서부 지역을 개발하기 위해 두 가지 중요한 조치를 취해야 한다. 하나는 인프라 건설을 강화하는 것이다: 교통과 각종 통신관, 가스관 등 모두 기반 시설이다. 게다가, 우리는 서부 지역의 천연자원이 풍부하다는 것을 알고 있는데, 특히 광산자원, 에너지, 물론 수력 등이 있다. 그렇다면 이러한 자원을 합리적으로 개발하고 할당하는 방법은 무엇입니까? 그러면 반드시 서기동진, 서전동송을 생각나게 할 것이다. 아까 철도가 청장철도 건설을 생각나게 하지 않나요? 이런 지식을 서부 대개발에서 온 주제, 핫스팟과 결합할 수 있습니까? 그런 다음 그 의미를 포함하여 서부 개발을 계속 분석할 수 있습니다.
예를 들어 서부대개발, 강소강 전면 실현, 서부지역 경제수준 향상, 민족문제, 민족단결, 사회안정, 국방안정은 모두 * * * 일이기 때문에 네가 이런 것들을 장악했다. 네, 저는 지식 비축이 있습니다. 저는 종합된 물건입니다. 그 부분은 준비되어 있습니다. 네가 운남에 합격하면, 나는 준거시험에 있고, 나는 신강에서 시험을 본다. 물론 이것은 * * * 입니다. 물론, 만약 당신이 다른 것을 찾는다면, 그것은 문제없을 것이다. 그래서 우리는 당신의 지식을 이런 특허 방식으로 사용할 수 있다면, 이 경우 지역에서, 이런 상황에서 일부 핫스팟에서 당신의 생활질서를 어지럽히면, 당신은 당신의 지식 비축, 새로운 지식 구조를 얻을 수 있을 것이라고 생각합니다. 당신은 시험의 요구를 만족시킬 수 있습니다. 그렇다면 내가 학우에게 준 첫 번째 건의는 너의 이전의 기초, 이전의 기초, 이전의 책에 따라 책을 만드는 순서라고 생각한다. 하지만 우리 기말이 되면 오늘부터 하지 못한 학우가 있을 것이다. 만약 그들이 해본 적이 없다면, 당신은 당신의 지식을 전면적으로 빗질할 수 있습니까? 이것은 나의 첫 번째 제안이다.
둘째, 지역 지리의 기초지식을 주시하고, 지역 지리의 기초지식을 복습한다. 왜 이 건의를 제기해야 합니까? 저는 근거가 있습니다. 우선 우리 중학교의 이 지식이 몇 년 전에 배웠기 때문에, 당시 잘 배웠던 학우들은 이미 많이 잊어버렸을 수도 있습니다. 하물며 당시 수능 수준도 복습하지 않았기 때문에 문종합과 지역지리시험에서 매우 중요한 역할을 했고, 점수에서도 상당한 비중을 차지했습니다. 전반적으로, 지역 지리는 우선 우리 지리학과의 중요한 구성 요소이자 기초 지식이다. 문예종합시험에서 어느 분야를 기점으로 한다. 또한 고등학교의 많은 원리와 개념 법칙은 모두 정련되어 지역에 떨어지고, 중국에 떨어지며, 세계에 떨어질 필요가 있다. (윌리엄 셰익스피어, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학교명언) 당신의 숙달에 따라, 당신은 그것들을 분석, 이해, 응용할 것이다. 이걸 어떻게 조사해야 하나요? 그럼, 휴식 중에 실행하겠습니다. 그래서 앞으로 시간 동안' 중국과 세계' 의 복습을 배웠지만, 이 부분의 복습을 강화하기 위해 잠시 뒤에 있는 것이 좋습니다.
그럼 우리는 어떻게 복습해야 할까요? 제가 건의를 좀 하겠습니다. 첫째, 지리적 사물이 나타나는 지역을 정확하게 판단하고 공간 위치, 특히 공간 위치를 파악하는 방법. 나는 중국의 다음과 같은 위선을 기억해야 한다고 생각한다: 북쪽에서 남쪽으로, 북위 50, 40, 30, 중요한 북회귀선; 동경은 135 도입니다. 그리고 보통 120 도, 10 도 감소,1/Kloc-0 도를 기억할 수 있습니다. 이런 식으로, 우리는 토양에서 볼 수 있습니다, 그것은 그러한 위도 및 경도 그리드입니다. 게다가, 나는 이 지도의 환경 문제를 분석할 것이다. 때때로, 나는 자연, 기후, 공업화 농업에 더 관심이 있지만, 나는 환경 문제를 간과하고 있다. 환경 문제는 우리 고등학교 지리의 매우 중요한 주선이다. 예를 들어, 북중국, 우리의 발전의 장소로서, 수자원 부족의 열세가 있다. 또 다른 화북 평야는 때때로 황화이해 평원이라고 불리기도 합니다. 그렇죠? 황화이해 평원에는 개발이라는 중요한 과제가 있는데, 토질이 떨어지는 이유 중 하나가 염분 토양인데, 그 이유는 무엇일까? 이 지역에 대한 고찰에서 이 지역의 환경 문제, 지속 가능한 발전 문제 및 대책에 주의해야 한다. 여러분들이 이 부분에 관심을 가지시길 바랍니다.
두 번째 요점은 지도를 이용하여 지역 지리 학습을 보조하여 지도를 실현하는 것이다.
셋째, 우리는이 분야의 지식 구조를 형성하는 것이 좋습니다. 봐라, 우리는 청장고원을 예로 들었다. 그것의 높은 고도와 추위 때문에 그들 중 일부는 높은 산과 차가운 평원에 있다. 빙하와 높은 지세로 우리는 아시아의 많은 큰 강이 나온 줄 알았다. 우리가 말하는 란창강, 창장, 황하를 포함한 야루장부강을 보세요. 칭하이-티베트 고원에서 시작되었습니다. 물이 없으면 높을 수 없다. 빙하가 있다. 이것은 길입니다. 그런 다음 지세가 높고 복잡하며 지질재해까지 더해져 교통 발전에 불편이 많다. 이때 청장철도에 연락할 수 있는데, 어떤 복잡한 지형, 동토 문제에 부딪히면, 너는 많이 생각할 것이다. 날씨가 추워졌는데, 동토는 어떻게 해결합니까? 나 나왔어. 따라서 추운 기후로 인해 농업과 축산업에 영향을 미칠 수밖에 없다. 그렇게 높은 곳에서는 온도가 매우 낮고 우세한 곳, 예를 들면 태양 복사와 같이 비교적 풍부하다. 그래서 그 지역의 농작물 생산량은 여전히 가능하다. 하지만 어디서 재배하느냐가 문제다. 이곳은 또한 추운 곳, 토양이 척박하다. 우리는 야루장부강 계곡이 있는 지역이 토질이 비교적 좋고, 열과 광산이 비교적 좋다는 것을 알고 있으며, 현지 계곡 농업을 연결시킬 수 있으며, 그 높은 곳에는 장북고원의 풍요로운 초원과 같은 넓은 초원 지역이 있다. 이것은 우리나라의 중요한 목축지로 지세가 높고, 기후가 춥고, 고한 기후와 관련이 있다.
나는 이런 지식 구조가 연관이 있다고 생각하는데, 우리가 방금 말한 어떤 분야 지식의 통합과 맞먹는다. 그럼 제가 학우들에게 드리는 세 번째 조언은 후기에는 정리만 하지 말고 사진만 보고 생각하라는 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 그래서 저는 여러분이 다양한 방법으로 자신의 지리적 사고를 훈련시킬 것을 제안합니다. 그 생각들은요? 나는 몇 가지 측면을 열거했다: 첫째, 일반적으로 비슷한 지리 서적, 같은 종류의 지리 사물이나 현상을 비교하는 경우가 있다. 예를 들어 우리가 지하수, 다이빙, 물을 배우는 것을 비슷한 것의 비교라고 한다. 둘째, 장강 중하류의 농업, 주강 삼각주의 농업, 농작물 종류가 다르고 농업 유형도 비슷하고 다르다. 주강 삼각주와 같은 상품 기지로서 사탕수수와 수출을 병행하는 상품 기지여야 한다. 그런 다음 장강의 중하류에서 더 커질 수도 있고, 몇 개의 상품 기지를 포함하여 모두 장강의 중하류에 있을 수도 있다.
그렇다면 국가 간에 농업이 세계에서 중요한 지위를 차지하는 인도는 농작물의 분포가 다르다. 인도는 주로 벼, 식량 작물, 벼, 밀입니다. 현금 작물은 황마, 면화 등이 있다. 네가 브라질에 가려고 하는데, 주로 현금 작물이니, 나는 자세히 말하지 않겠다. 또한 분포도 다르다. 인도의 농작물 분포는 주로 두 가지 주요 지역에 있는데, 하나는 고원이고, 하나는 황하 평원이며, 브라질은 종종 평원으로 오인된다. 사실 주로 어디에 있습니까? 브라질 고원의 북동쪽과 남동쪽, 그럼 왜 평원이 원시림 지역인지 궁금하지? (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 그리고 이것은 비교할 수 있고 조건이 다르다. 또한 인도의 농업 조건, 특히 경작지의 비중이 매우 크기 때문에 이를 지역별 비교라고 합니다. 나는 이런 비교를 거쳐 많은 것들이 심오할 것이라고 생각한다. 이것은 내가 말한 첫 번째 비교 사고이다.
둘째, Lenovo 사고를 사용하면 비슷한 것과 관련이 있고 비슷한 것과 관련이 있는 Lenovo 가 있다. 예를 들어, 우리는 루어 공업 지대와 루어 공업 지대의 중심 상황을 이해하고, 마지막으로 제 2 차 기술 혁명 때 나타나야 하며, 탄전에 속해야 한다는 것을 확인했다. 이 시점에서, 당신은 그 나라들도 중국 남부의 요동, 공업 지대, 미국 5 대 주, 펜실베이니아, 펜실베니아와 같은 비슷한 탄전이 나타났다고 생각해 보십시오. 잉글랜드 중남부와 같은 것을 연상 비슷한 물건이라고 합니다. 그것은 너무 많다. 그냥 생각해 봐, 그렇지 않아? 이 방법은 아주 좋다. 정리해 봅시다. 이것은 비슷한 것의 연상이다.
둘째, 연관은 전체와 부분의 연관이다. 당신은 전체를가지고, 예를 들어, 나는 화산 지진 벨트, 두 개의 주요 벨트: 하나는 지중해 히말라야 벨트 라고, 그리고 그 이유는, 판 경계, 지 각 불안정, 그리고 내가 생각 하는, 당신은 어느 나라 추측할 수 있습니까? 예를 들어 태평양 주변의 일본, 중국 동부, 필리핀, 뉴질랜드, 태평양 동해안, 북미, 캘리포니아는 모두 큰 지진을 겪었다. 멕시코, 칠레 지진에 대해 알고 있니? 전체는 부분과 관련이 있고, 그것은 부분과 관련이 있다.
셋째, 종합적 사고. 전면이란 무엇입니까? 다각적 인 다변량 분석, 구체적이지 마십시오. 이것이 의미하는 바입니다. 예를 하나 들어보죠. 예를 들어, 상하이가 이미 중국 최대의 공업도시와 공업센터가 되었다는 것을 분석한다면, 네가 분석할 때는 분명 불가능할 것이다. 보통 가장 중요한 것을 먼저 찾아야 하지 않을까요? 지리적 위치: 상해는 장강의 입해구에 위치해 있어 교통이 편리하다. 또 동부 해안선, 중간 위치, 가장 우월한 위치다. 그리고 또 하나의 발전산업은 농업에 기반을 두고 있다. 그 근처에 생태원 기지가 있으니 너는 원료를 제공해야 한다. 그것은 농업에 관한 것이다. 운송, 원자재, 공업 제품의 투입과 생산도 있다. 편리한 교통이 없으면 상하이 자체는 항구이고, 다른 항구는 협조하고, 그 다음에는 철도선, 경호선, 항항선이 있다. 공업의 발전에는 과학기술력이 필요하다. 상해의 과학기술력이 풍부하여 많은 요인을 분석하다. 상하이 공업센터는 중국 최대의 중심이다.
또 다른 예, 자연의 예를 들어 봅시다. 서유럽의 온대 해양성 기후는 세계에서 특히 전형적이죠? 그럼 어떤 요인을 분석해야 하나요? 가장 중요한 것은 대륙에 위치한 중위도 서풍의 영향이다. 이 두 가지가 중요한 거죠? 다른 요인이 있습니까? 예, 협력이 있습니다. 어떤 사람들은 방금 해안선이 우여곡절이고 해안이 우여곡절이라고 말했습니까? 바다에 접근하면 바다의 영향을 받기 쉽다. 또한, 산맥은 가지런히 배열되어 있고, 평원의 물건은 가로질러 가고, 이 물건의 확장은 서쪽 깊숙이 파고드는 데 딱 도움이 되며, 방금 언급한 해안선을 언급하는데, 이렇게 많은 요소들을 분석해 보고 싶다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 또 뭐가 있어? 아주 중요해? 해류, 북경대학교 서양, 이를 종합 분석이라고 합니다. 나는 종합문제의 답안과 분석에 더 많은 관심을 기울여야 한다고 생각한다. 그리고 당연히 주요 요인을 찾아내야 한다. 예를 들면 아까 상해의 위치 맞죠?
네 번째 감별 방법은 감별을 통해 생각하는 것이다. 이번 시험의 원리와 개념이 이렇게 많은데, 너도 지도를 복습했는데, 왜 내가 시험을 잘 못 봤니? 우리는 수능 명제 인정에 적응해야 하는데, 변하면 내가 장악할 것이다. 우리는 무엇을 할까? 이 시기에는 지능 검사에서 자신의 식별 방법을 훈련시켜야 한다. 예를 들어, 제가 방금 말씀드린 온대 해양성 기후, 서유럽과 같은 지리적 조건 변경과 같은 몇 가지 예를 들어보겠습니다. 산천 평원이 물건을 관통하지 않는다면 생각해 보면 서유럽의 해양성 기후가 이렇게 전형적일 수 있다. 왜 그런지 생각해 보세요. 이 산맥이 남북으로 변하면 서풍의 진입을 막을 가능성이 높다. 북미 서해안처럼 남북으로 향하고 있다. 이 산맥이 없다면 북미 서부의 기후는 유럽과 비슷해야 한다고 생각합니다. 해양성 기후죠? 네가 고쳐라, 이것은 하나, 조건을 개선하는 것이다.
예를 들어, 우리 학생들 중 일부는 과거에 연습했는데, 현재 도수는 23 도 2 분 6 점입니다. 한 가지 문제는, 만약 커지면, 작아지고, 변하면, 이 조건에는 또 다른 형태의 변화가 있다는 것이다. (알버트 아인슈타인, 도전명언) 2002 년 춘시험, 한 가지 문제가 있는데, 무슨 문제입니까? 공전의 궤도, 이 궤도에서의 태양의 위치, 우리는 보통 하나의 궤도이다. 그리고 태양은 우리의 오른쪽에 있다. 공전의 방향은 너는 매우 익숙할 것이다. 춘시험은 변했지만 태양을 움직였습니다. 왼쪽이 왔습니다. 가렸습니다. 사람들이 우리에게 준 일반 사진은 너에게 보여 주는 것이다. 사실, 우리는 항상 이 사진을 보고, 그것은 이렇게 떨어졌다. 너는 이 원을 그려라, 맞은편에서 보고, 다른 각도에서 보아라. 이런 변화형, 예를 들면 도시화, 우리는 몇 가지 기준에 대해 이야기한다. 도시화의 과정은 무엇입니까? 첫째, 한 도시의 인구 비율이 증가하고, 도시 토지의 범위가 고립에서 면으로 바뀌었다. 우리 글로 한번 묘사해 봅시다. 그것을 그림으로 바꾸는 것이 더 쉽다. 네가 먼저 한 거야. 그때 시험 때 너도 꼭 생각하지는 않을 거야. 네가 인정해야 할 사고의 훈련은 모두 이렇다. 예를 들어, 평면도를 광역 평면도로 변경할 수 있습니다. 이것은 변화입니까? 예를 들어, 아프리카의 기후 유형 분포에는 뚜렷한 위도선이 있을 수 있습니다. 그렇죠? 자연띠가 좋고, 기후유형이 좋고, 남북방향이 번갈아 가고, 동서방향이나 위도가 뻗어나옵니까? 아프리카는 분명히 적도를 축으로 하고, 남북은 열대 초원 기후이고, 그리고 남북은 지중해 기후죠? 그런데 혹시 학우가 실천한 적이 있나요? 동아프리카 고원에 도착하여 적도 부근의 동아프리카 고원을 통과하면 열대 우림 기후일 것이다. 그러나 그것은 변하여 희수 초원 기후로 변했다. (알버트 아인슈타인, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 동아프리카명언) 이런 비지대성을 장악해야 한다. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 전체적, 국지적인 변화 등등. 나는 이러한 사고의 훈련을 통해 나는 이미 사상 준비와 구체적인 준비를 다 했다고 생각한다. 나는 네가 시험을 준비해야 한다고 생각한다. 이것은 나의 세 번째 제안이다.
바로 후기에, 나는 학생들에게 수능을 예로 들어, 수능을 예로 들어, 우리 지리학과 능력의 배양을 강조하는데, 이 부분은 우리가 시험 요구 사항을 달성할 수 있는 매우 중요한 점, 즉 유행어가 자만하다고 생각한다. 시험은 너의 능력을 본다. 기초가 있으면 능력에 달려 있다. 나는 몇 가지 건의를 하고 싶다. 우리 학우들은 많이 정련했지만, 특히 수능 문제를 잘 파악하지 못했을 것이다. 봐라, 내가 오늘 말한 이 문제들은 모두 수능 문제이며, 모두 시범적이다. 물론, 너는 네가 비교적 좋다고 생각하는 문제를 발표할 수도 있다. 우리는 이 문제의 명제가 어떤 조건을 제시하는지, 어떤 정보를 얻어야 하는지, 우리의 능력이 무엇인지, 이를 총결해 내고, 이를 일반삼으로 제기해야 한다. 목적은 자신의 능력을 제고하는 것이니, 문제 바다에 빠질 필요가 없다. 나도 그렇게 생각한다. 나는 정련된 수능 사례와 좋은 질문으로 능력 훈련을 강화했다.
방금 한 가지 예를 들었는데, 바로 방금 신강과 중앙아시아의 지역도이다. 사람들은 문제가 실제로 당신의 능력을 시험해야 한다고 생각합니다. 첫째, 지역위치추적 능력입니다. 이제 이 문제를 테스트하겠습니다. 둘째, 정보를 얻을 수 있는 능력은 600mm 이상이라고 가정한다. 이 메시지는 * * * 입니다. 이 지역은 기후가 건조하고 건조한 기후가 600mm 이상이라는 것을 알고 있습니까? 이 정보는 이 지도를 통해 당신의 연상과 상상을 통해 공간에서 상상됩니다. 북극해에는 기류가 있고, 대서양에는 물기가 있고, 등고선의 출현과 지도를 볼 수 있는 능력이 있습니다. 그렇죠? 지형도에서 보면 3km 는 산이 아닌가요? 이곳은 바로 그 비탈에 있다. 풍향으로 볼 때, 실제 정찰의 능력으로, 지도에서 해당 정보를 내걸거나 심지어 추론할 수 있는 능력이 있다. 앞으로 지리 사물의 현상과 원인 사이의 관계를 분석하여 원인을 찾아내다. 이 문제는 함께 문지르는 것이다. 너는 이 능력을 가지고 있으니, 너는 하나가 부족하다. 요약해 주세요.
아래에 질문을 하나 하겠습니다. 자, 이제 이 문제를 살펴보겠습니다. 178 1 년, 한 스페인 항해사가 도식 지역에 로스앤젤레스 읍을 세웠다. 이곳에는 매년 많은 날의 현상이 있다. 인구가 적을 때는 조용하고 아름다운 작은 마을이다. 지도를 읽고 다음 질문에 답하십시오. 그리고 저는 서면 자료와 지도를 주었습니다. 괜찮습니까? 둘째, 현지는 어떤 기후에 속해야 합니까? 로스앤젤레스의 위도와 경도를 아시죠? 만약 당신이 이미 이전의 기후 유형 분포 법칙을 파악했다면, 우리 한번 생각해 봅시다. 서른네와 서른다섯, 로스앤젤레스라는 것을 알고 대륙의 해안과 동해안이 무엇인지 알려주며, 정상적인 상황에서 지중해 지형을 추정한다. (알버트 아인슈타인, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 그럼, 먼저 기후연상 방법을 판단해 보세요. 너는 기후 패턴도를 기억하지, 그렇지? 전체 그림을 파악하지 않으면 추론하기 어렵습니다. 즉, 국부연상입니다. 전체적으로 국부연상입니까? 제가 써봤어요.
그러나 기후 유형을 판단하는 것은 이런 수법이다. 다른 지형도 있나요? 네, 데이터, 기온 데이터, 강수 데이터를 드리겠습니다. 당신은 기후 유형을 판단할 수 있습니까? 네. 그럼, 몇 가지 데이터 값을 주어 기후유형을 판단하는 방법을 판단해 보면, 우리는 이미 배웠을 것이다. 첫 번째 단계는 남반구와 북반구에 있다는 것을 분명히 해야 하기 때문에, 기온이 가장 더운 달과 가장 추운 달에 따라 달라진다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 기온, 기온, 기온, 기온, 기온) 가장 더운 달이 7 월이라면 북반구에 있을 것이다. 왜 이 부분에서 고려해야 합니까? 북반구의 기온이 많기 때문에 남반구는 좋고 남북반구는 같은 달에 다르다. 그래서 남북반구를 판단하는 것을 고려해야 한다. 이것이 첫 걸음이다. 2 단계, 그것의 최고 및 최저 온도 값, 즉 가장 추운 달과 가장 더운 달에 따라, 그것은 어느 온구 또는 열구에 속하는데, 우리는 만족할 수 있습니까? 예를 들어, 열대 기준의 경우 가장 추운 달, 일반적으로 22 도 이하, 가장 추운 달은 22 도, 20 도 이하, 1 년 사계절은 매우 춥기 때문에 열대성 등이다. 그렇다면 학생들에게 표준 관련 데이터를 기억하지 못하면 시험 때 어떻게 해야 하는지 상기시켜 드립니다. 그럼, 사진에서 판단 기준에 대한 데이터를 정리해 보는 것이 좋습니다. 예를 들어, 소음은 50 데시벨 이하, 실내에서 조용합니다. 그래서 다른 기준과 마찬가지로 하나씩 정리할 수 있습니다. 그런 다음 강수량의 시공간적 변화에 따라 온도를 추론할 수 있습니다. 이것은 데이터와 차트를 기반으로 합니다. 사실 인식, 차트, 히스토그램, 곡선 등입니다. 제 생각에 이 문제에 대해 기후 유형을 판단할 수 있는 능력이 있습니까? 만약 네가 한다면, 너는 할 것이다.
세 번째 문제를 다시 보면 역장구가 자주 나타난다. 전도란 무엇입니까? 우리는 일반적으로 대류층과 대기의 열이나 온도가 고도가 증가함에 따라 낮아지지만 때때로 이상 현상이 발생할 수 있다고 말했다. 그것이 일정한 높이에 도달했을 때, 어떤 온도로 내려야 합니까? 아무것도 없고, 변화도 없고, 심지어 고점도 있다. 그렇다면 이 현상은 거꾸로 매달리는 것이다. 역온의 원인은 여러 가지가 있는데, 적어도 지형의 영향은 분지와 같이 역온이 생기기 쉽다. 왜요 분지의 지형이 폐쇄되어 열량이 많이 모이는 것을 알고 있기 때문에 분지의 높이에는 찬 공기가 있을 수 있다. 찬 공기는 어때요? 그것은 대야 비탈을 따라 굴러내린 후, 대야 바닥에 모여 원래 대야의 따뜻한 공기를 압착했다. 그것이 비집고 올라간 후, 수직 방향은 좀 추워 보이는데, 위의 온도가 높아서 역온층이 나왔지, 그렇지 않니? 물론 방사선, 공간 흐름, 대기와 같은 다른 이유도 있습니다. 이것은 자세히 말하고 싶지 않다. 반전의 원인을 알아야 한다. 어떤 결과가 나올까요? 공기가 예전처럼 대류할 수 있을까? 아래는 덥고, 위는 춥고, 대류하기 쉽다. 이제 당신은 반대입니다. 더워지고 추워지면 공기가 얼지 않는다. 공기는 얼기를 좋아하지 않는다. 너는 줄을 서기가 쉽지 않다. 공기 중의 불순물과 유해 물질은 쉽게 도망가나요? 오염을 가중시켰습니까? 이 원리가 나오면 현상의 개념과 이 집합의 지식군을 알아야 한다. 그렇지 않으면 이 문제는 처리하기 어려울 것이다.
음, 이 문제는 그 아래의 지형 단면을 보고 우리의 판단능력을 고찰해야 한다. 그것은 뜨거운 로스앤젤레스 단면선을 제공합니다. 그리고 로스앤젤레스 마을의 위치가 1 18 이 아니라 1 18 이라는 것을 알 수 있습니까? 어떤 지형, 분지, 당신은 지형을 배웠기 때문에, 아래의 이 문제는 상술한 지형 조건 하에서 대기가 확산되는 조건이 더 쉬운지, 더 나쁜지, 분명히 더 나쁘다.
나는 이 문제에 대해 어떤 능력을 시험했는가? 첫째, 포지셔닝; 둘째, 기후 유형 판단; 셋째, 온도 현상 분석; 넷째, 지형 단면을 판단하는 능력. 네 가지 능력은 하나인데, 이런 문제는 우리 수능 과목 종합 능력의 합성이다.
학생 여러분, 이 전형적인 문제를 총결하고, 그 능력을 분석해 보고, 스스로 정리해 보세요. 지형 단면을 판단하는 능력이 가능합니까? 내 위치 확인 능력이 가능합니까? 잠깐, 잠깐, 잠깐. 너 자신의 총결산. 지리 복습은 그곳의 능력을 배웠는데, 너무하지요? 요 며칠 동안 이렇게 많은 능력을 테스트했고, 계산 능력, 태양 높이 공식의 계산 능력과 같은 다른 능력도 있었다. 예를 들어, 일부 윤곽, 판단 능력에 대해 이야기하십시오. 후기에는 이러한 능력을 주유하고, 보급을 총결해야 한다. 이것은 우리의 마지막 제안 중 하나입니다: 당신은 대학 입학 시험의 예를 통해 지리 능력 훈련을 강화하고 요약하는 많은 일을 했습니다. 모두 총결하여 학생들이 총결하기를 바랍니다.
그리고 마지막으로 시간을 좀 더 내서 세부 사항을 제시한다. 후기 복습을 할 때 몇 가지 주제를 더 열거하는 것이 좋습니다. 하지만 선택과 정제는 두 번째 작은 기교는 문제를 풀 때 답안을 만족시키지 말라는 것이다. 제가 옳습니다. 점수는 얼마입니까? 요점은 어떤 지식과 능력을 시험하는 총결산이다. 관련 지식의 구조와 심사 능력을 총결하다.
또한 복습에서 선생님의 복습은 주로 전체와 전체이다. 너는 너의 학과에 따라 자신의 상응하는 것을 가지고 있어야 한다, 시간이 제한되어 있다. 선생님은 전체적으로 가르치셨으니, 너는 자신의 복습 안배를 명확히 하고, 용도에 맞는 안배를 해야 한다. 너의 학습 능력, 그 그림 읽기 능력은 아직 부족하다. 너는 서둘러 연습해야 하지? 좋아요.
마지막으로, 나는 다음 말로 학생들에게 오늘의 수업을 요약했다: 기초를 다지고, 지도를 구현하고, 능력을 향상시킨다. 오늘 수업은 여기까지입니다.
고등학교 지리의 일반적인 난독 화 개념의 포괄적 인 비교
고등학교 지리 교과서에는 내포와 외연이 비슷한 지리 개념이 많다. 많은 학생들이 이러한 개념에 대해 잘 알지 못하며, 이로 인해 종종 질문에 대답할 때 모호함과 의견 차이가 생길 수 있습니다. 복습할 때 이런 개념을 더 잘 파악할 수 있도록 고등학교 지리 중 일부 학생들이 흔히 볼 수 있는 혼동 가능한 지리 개념을 다음과 같이 비교해 볼 수 있습니다.
1. 주야 현상, 주야 교대, 주야 길이
주야 현상은 지구가 빛나지 않고 불투명한 구체이기 때문에, 지구 표면이 태양을 향하는 면은 밝고, 다른 면은 어두운 현상이라는 것을 가리킨다. 주야교대는 지구가 자전하기 때문에 지구가 생산하는 주야가 태양일 (24 시간) 을 주기로 바꾸는 현상이다. 주야 길이는 적도 교각의 존재와 지구 공전으로 인한 태양 직사점의 이동으로 적도를 제외한 모든 위도의 주야 길이가 해마다 변하는 현상이다.
2. 절기와 계절
절기는 날씨와 현상학의 진화에 따라 결정되며, 태양이 황도에서 15 를 운행하는 것을 기준으로 하며, 한 회귀년에는 24 개의 절기가 있다. 태양의 정오 높이와 주야 길이의 연간 변화에 따라 계절을 결정하고 황도에서 태양이 90 도 이동하는 것을 기준으로 한다. 둘 다 일년 중 겨울여름과 현상학의 변화를 어느 정도 반영했다.
3. 기온 감소율과 지온 상승률
전자는 대류권 온도의 변화율이 높이에 따라 점차 감소한다는 것을 보여준다. 상승당100m, 평균 온도 하락 0.6 C.