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왜 중국인들은 한국인에게서 배워야 합니까?
첫째, 한국의 발전은 기본면에 입각하고, 멀리 내다보며, 정책이 확고하다. 한국은 교육, 기술, 환경을 매우 중시한다. 그러나 중국의 사회 발전은 여전히 급공 근익이다. 토지와 중공업의 축적은 교육, 환경, 자원을 희생하는 대가로 국가 발전의 잠재력과 뒷심을 끊임없이 파괴한다.

교육을 예로 들다. 한국은 국민의 자질 향상을 발전의 기초로 삼고 있다. 건국 초기부터' 교육 1 위' 를 제기하고, 교육을 잡고 배를 잡으며, 교육은 줄곧 앞서가고 있다. 오랫동안 한국 정부의 교육에 대한 투자 비율은 개발도상국에서 가장 높은 중국 중 하나였다. 중국의 1 인당 교육 투자가 오랫동안 세계에 뒤떨어진 것은 잘 알려진 사실이다. 개발도상국에서도 중국의 정부 교육 투자 비율은 가장 낮은 중 하나이며, 심지어 가난한 나라인 우간다도 못하다. 2003 년 9 월 20 일 BBC 의 유엔 주재 기자에 따르면 유엔 관료들은 중국의 교육 상황을 엄하게 비판하면서 중국이 세계에서 공교육 경비가 가장 낮은 국가 중 하나일 뿐만 아니라 교육에서 가난한 사람들을 차별하고 그들이 감당할 수 없는 고액의 학비를 받는다고 지적했다.

중국과 한국이 현대교육을 발전시키는 출발점은 일치한다. 65438 년부터 0945 년까지 한국의 문맹률은 78% 로 중국과 맞먹는다. 5 1 년 후 1996 년 한국 대학생이 인구의 37% 를 차지하며 미국과 호주를 제치고 세계 1 위로 올라 세계에서 가장 교육이 발달한 나라 중 하나가 되었다. 그러나 중국의 이 수치는 5% 미만이며, 세계 랭킹 이후 여전히 세계에서 교육이 가장 낙후된 국가 중 하나이다. 한국의 높은 국민자질은 경제 발전에 큰 추진력을 발휘하여' 한강의 기적' 을 만들어 한국을 아시아 금융위기에서 가장 빠른 나라로 만들었다. 한국은 지식경제 분야에서 점점 더 많은 우위를 점하고 있다. 한국의 1 인당 특허 수는 세계 일본 다음으로 세계에서 일본에 버금가고 있으며, 중국에서 점점 더 많은 저학력 인구가 취업에 점점 더 많은 압력을 가하고 있다. 한국은 고등학교 교육을 보급했지만 200 1 년 우리나라 중학교 졸업생 입학률은 52% 에 불과했다. 즉 중학생 약 절반이 취업 경쟁에 직접 참여하거나 자택에서 취업을 할 것이라는 것이다. 저질 인구의 해마다 축적은 중국의 급성장하는 경제에 점점 더 무거운 멍에를 메울 것이다.

이런 차이의 근본 원인은 우리가 사회 발전에 있어서의 급공근리와 근시안에 있다. 투자공사 건설은 즉각적인 효과를 볼 수 있지만 투자교육은 효과를 보는 데 수년이 걸린다. GDP 의 발전은 바로 정치 실적을 얻을 수 있고, 교육은 관료의 정치 실적을 평가하는 주요 기준이 아니며, 이것이 우리 지방정부가 교육에 투자하기를 거부하는 이유이기도 하다.

둘째, 한국 정부는 사회 발전 방면에 명확한 계획과 강력한 수단을 가지고 있으며, 제때에 과감한 조치를 취하여 사회 문제 (예: 빈부 격차와 농촌 문제) 를 해결하여 발전의 편차를 역전시켰다. 중국의 발전은' 석두 만지며 강을 건너다' 는 것인데, 이는 지연과 축적의 문제이다. 정치 규율이 엄격하지 않아 대량의 사회문제가 발생하여 누적되기 어렵기 때문이다.

중국의 개혁개방 문제는 항상 어느 정도 축적되어 우리가 보완하기 전에 그것들을 무시해야 한다. 농업, 농촌, 농민, 부패 통제, 금융 개혁도 마찬가지다.

한국인은 중국인의 인내와 냉정이 부족하다. 농촌 문제를 예로 들다. 2002 년 우리나라 도시와 농촌의 소득 격차가 처음으로 3:1을 넘어 3 으로 확대되었습니까? 1:1,대부분의 국가에서1보다 훨씬 높습니까? 5: 1 의 비율입니다. 농촌 기반 시설이 심각하게 낙후되어 농민들은 교육 의료 등 공공재에 불공평한 대우를 받았다. 그러나 지금까지 우리는 삼농 문제를 해결하기 위한 강력한 조치를 취하지 않았다.

한국도 농촌 문제에 봉착했다. 박정희 집권 이래 공업 발전은 농업보다 훨씬 빠르다. 1962 년 한국 농민의 평균 수입은 도시 주민의 7 1% 에서 1970 년까지 도시 주민의 6 1% 로 떨어졌다. 당시 한국 농촌도 농촌 인프라가 낙후돼 농민들의 생활여건이 좋지 않은 문제에 직면했다. 물론 중국의 현재 상황에 비해 당시 한국의 농촌 문제는 창해일속에 불과했다.

유교 사상의 영향으로 한국 사회는 사회 불공정에 매우 민감하다. 박정희 (WHO) 는 한국 특색을 지닌' 새마을운동' 방식을 채택하여 농촌 문제를 해결하기 위해 많은 노력을 기울였다. 한마디로,' 새마을운동' 은 정부가 공업으로 번 돈을 농촌에 투자하고, 일부 도시 주민들의 수입을 베어서 농민에게 나누어 주는 것이다. 1972 부터 1978 까지 농업이 정부 지출의 비중을 4% 에서 38% 로 올렸다. 물론, 정부가 도시에서 삭감한 돈을 농촌에 투자하는 것은 평균 분배가 아니라 선진적이고, 처벌이 뒤떨어지고, 농민들이 사상적 관념과 정신적 면모를 바꾸도록 유도하는 것이다. 이것은 새마을 운동의 정수이다. 역사적으로 사회 밑바닥에 억압되어 왔기 때문에 한국 농민들은 현실에 굴복하고, 나약함을 지키며, 운명에 맡기기 쉽다. 그들은 사회 발전에서 주동성이 부족하고, 수동적으로 정치권력의 지휘에 복종하며, 자신의 권리를 모르고, 시민의식이 부족하다. 이것은 농촌 발전의 가장 큰 장애물이다. 따라서' 새마을운동' 의 첫 번째 목표는' 시골계몽' 이다. 박정희 (WHO) 는 마을 사람들이 실용참여, 자력갱생, 협력우애, 근면한 노력의 정신이 운동 성공의 보증이라고 지적했다. 따라서 정부는 보조금을 분배할 때 마을 사람들이 마을을 개조하는 자신감과 주동성에 특별한주의를 기울여야 한다.

채택하기를 바라다. 감사합니다.