주인
해석: 글쓰기의 경험이나 지식 기술을 가리킨다.
아웃:
1, 주 "청대 잡식" 볼륨 2: "모든 사람은 모두 독서의 심정을 가지고 있다. 동업자들은 합의에 도달할 수 없지만 설명할 수 없다. "
2. "여춘추 기현": "그러니까 네가 배운 것을 듣고 네가 배운 것을 들어야 한다."
3. 노청이는 "한잡식, 의학은 신중해야 한다": "정의안, 그 일생의 경험을 서술하면 꽤 심취가 있다."
예를 들면 다음과 같습니다.
나는 "바다의 바늘 끝에 물 한 방울처럼, 내 날은 시간의 시냇물에 떨어지고, 소리도 그림자도 없다" 는 것을 읽었을 때, 나는 깊은 체득을 느꼈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 네, 그 한 방울의 시간은 물 한 방울과 같고, 쌓인 시간은 바다와 같습니다. 우리는 항상 그 작은 시간을 낭비하는 것은 크게 놀랄만한 것이 없다고 생각하지만, 자세히 생각해 보면, 오늘은 약간의 시간을 짜내고, 내일은 약간의 시간을 짜내고, 쌓이고 쌓이고, 나날이 바다와 같다. 속담에 "오늘 1 초를 뺏을지언정 내일 1 분을 기다리지 마라" 는 말이 있다. 나는 자신도 모르게 나 자신을 떠올렸다. 매주, 내가 선생님이 내준 숙제를 마치면, 나는 내 친구를 찾아 함께 컴퓨터를 할 것이다. 나는 한 번에 두 시간씩 놀고 과외서는 거의 하지 않는다. 지금까지, 나는 겨우 두 시간 동안 얼마나 쌓였는지 알았다. 이 짧은 두 시간 동안 나는 많은 과외서, 많은 우수한 문장, 많은 숙제를 복습할 수 있다. 노신 선생은 이 세상에 천재가 없다고 말했다. 그는 단지 다른 사람의 커피 시간을 일에 썼을 뿐이다. 노신 선생은 이렇게 분초를 다투어 일한다. 우리는 노신 씨처럼 공부의 매 분을 소중히 여겨서는 안 됩니까?
자신의 경험을 쓰는 것은 무엇을 의미합니까? 직장이나 공부에서의 경험을 쓰는 것은 당신이 배운 것을 쓰는 것을 의미한다.
사람들은 종종 어떤 일에 대해 많은 감정과 경험을 가지고 있다. 이러한 감정과 경험은 반드시 엄격한 분석과 사고를 거치지 않아도 되며, 아마도 감성적 인식과 일에 대한 간단한 이론 분석일 뿐이다. 이 경험들을 글로 표현하면 바로 그것들을 쓰는 것이다.
책 제목, 저자, 책, 문장 집필 연도, 원서 또는 원문의 요약 등. 이 부분은 감정이 어디서 왔는지 설명하기 위해 쓴 것으로, 뒤의 논술을 위해 깔아놓은 것이다.
확장 데이터
누구나 자신의 독서 경험을 가지고 있습니다. 학습 경험. 주경 형근의' 전사 잡기' 권 2: "필사자들은 모두 독서의 심정을 가지고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 계약 친구는 약속을 할 수는 없지만 말할 수는 없다. " , 노청일툰 "한잡한 지식, 의학은 신중해야 한다": "정의안, 그 생애경험을 서술하는 것은 꽤 심득이다."
체험은 독서와 실천 후에 쓴 민감한 텍스트이다. 언어 독서 경험은 수학 독서 노트와 유사합니다. 체험이란 배운 것을 실천에 적용하고, 실천을 통해 학습 내용을 반성하고, 글을 기록하는 것을 말한다. 경험을 요약하는 것과 비슷하다. "경험" 과 "경험" 은 서로 다른 두 가지 개념으로, 함께 섞일 수 없고 동시에 나타날 수 없다.
작문 기교의 관점에서 네가 읽은 텍스트의 우열, 의미, 내포를 평론하여, 느낌이 어떠한지, 효과가 어떠한지 보자. 원본 * * * 지침을 적용하고 자신의 견해를 발표하다. 예를 들어, 우리는 책의 한 문장을 지침으로 인용하고 자신의 견해를 표현할 수 있습니다. 먼저 자신의 견해나 감정을 발표한 다음 자신이 본 문장 () 를 인용하여 증명하다.
참고 자료:
써우거우 백과 사전 _ 경험 (중국어 어휘)
참고 자료:
써우거우 백과 사전 _ 체험
3. "중국인에 대한 느낌" 이라는 작문을 쓰세요. 약 200 개의 단어, 중국어는 세계 최고의 언어이다. 중국어는 세계에서 유일하게 글자를 쓰지 않는 고급 언어이다. 한국어와 일본어는 같습니다. 한국어는 음표입니다. 중국어는 중국의 근면하고 지혜로운 고대 국민들이 생활 속 사물의 이미지에 근거하여 창조한 상형문자이다. 그의 장점은 중국어를 배운 적이 없는 사람은 한 단어의 외관에 따라 그 뜻을 짐작할 수 있다는 것이다. (아아, 나 같은 사람은 너무 어리석어, 나는 짐작할 수 없다. ) 우선 역사적으로 가장 오래된 한자 갑골문이 3000 여 년 전 상대에 나타났다. 지금 연구한 일부 학자들도 한번 해석할 수 있다. 진나라, 기원전 22 1 년, 진시황통일인물 소전과 이수 이후 관심이 있거나 식견이 있는 사람들은 많이 알 수 있다. 남북조 때가 되면 모두들 해서체를 알 수 있을 것이다. 이집트 문자가 우리보다 2000 여 년 앞서 있었지만 지금은 고대 이집트 문자를 해석할 수 있는 사람이 없다. 그리고 지금 널리 유행하는 영어입니다. 300 년 전, 대부분의 학부생들은 사옹의 작품을 이해할 수 없었다. 이것은 우선 중국어의 생명력과 그의 거대한 발전 전망을 보여준다. 어문의 가장 뚜렷한 장점은 사유가 넓다는 것이다. 치산은' 대시대, 작은 이야기' 에서 중국어사고 속도가 영어보다 빠르다고 말했다. 수학적으로 단음절 발음으로 숫자에 대한 반응도 더 빠르다. 그러나 논리적 사고에서는 병음을 사용하는 것이 좋다. 그러나, 인간 문명의 발전 추세에서 볼 때, 중국어는 표의어로 새로운 용어, 개념, 심지어 새로운 사상을 자유롭게 결합하여 정보와 지식 폭발의 충격을 수용할 수 있다. 의심할 여지없이 그것은 인류의 같은 언어로 발전할 것이며, 이 언어로 사상을 교류하는 것이 더욱 편리하고 다채로울 것이다. 언어의 질은 실제로 두 가지 측면에 달려 있다. 첫째, 적은 기억으로 마스터 할 수 있는지 여부; 둘째, 당신은 평생 다른 사람보다 더 많은 지식을 습득할 수 있습니까? 한마디로, 가장 좋은 언어는 배우지 못했지만, 가장 많이 아는 언어이거나, 적게 배우고 많이 아는 언어이다. (알버트 아인슈타인, 언어명언) 왜 중국어를 말하는 것이 "적게 배우고 많이 안다" 는 언어인가? 중국어의 사고 속도가 영어보다 빠르기 때문에 중국어의 사고 속도가 영어보다 빠른 것은' 음' 을 사용했기 때문이다. 표준어에는 2 1 개 성모, 35 개 운모, 4 음, 연속 곱하면 2900 개 음이지만 2500 개, 표준어는 실제로 1, 200 개를 사용한다. 표준어에 비해 영어는 국제 음표에 속한다. 반대로, 이 400 개 음 안에 있지 않은 어떤 음도 영어로 인식되지 않거나 잘못된 발음으로 간주됩니다. 여기서 말하는 것은' 음절' 이 아니다. 비교를 통해 중국어의 발음 유형이 영어의 3 배라는 것을 알 수 있다. 먼저 왜 소리의 종류가 많을수록 사고 속도가 빨라진다고 합시다. 한 사람이 단 두 개의 음만 낼 수 있다고 가정해 봅시다. 구체적으로, 그는 A 와 B 의 두 음을 보낼 수 있습니다. 컴퓨터 이론에 따르면, 우리는 그가 여전히 이 두 부호로 전 세계를 표현할 수 있다는 것을 알고 있습니다. 세상에 400 가지의 소리만 있다고 가정해 봅시다. 영국인은 독음당 400 개 중 하나를 표현할 수 있고, 한 사람은 두 음만 낼 수 있는 사람은, 때로는 9 개의 독음으로 400 개 중 하나를 표현해야 한다. 왜냐하면 2 의 9 배가 400 보다 크기 때문이다. 예를 들어 영국인들은' 나' 를' 나' 로 대표하고, 두 음만 아는 사람은' 나' 라는 개념을 표현하기 위해 abbababba 를 사용할 수 있다. 보통 사람들이 소리를 내는 데는 약 4 분의 1 초가 걸린다. 양자를 비교하면 두 가지 소리만 아는 사람은 표현이 느릴 뿐만 아니라 노력도 한다는 것을 알 수 있다. 나' 라는 개념을 표현할 때 영국인들은 4 분의 1 초를 사용한다. 그러나, 두 가지 소리만 아는 사람은 2, 4 분의 1 초를 썼다. 만약 두 사람이 평생 이 비율로 산다면, 그들의 삶에서 즐기는 모든 정보는 그것의 역비례 9: 1 이 될 것이다. 실제 상황에서 가장 뚜렷한 대조는 일본어와 중국어 사이이다. 일본어는 100 개의 다른 음을 사용하고 중국어는 1200 개의 음을 사용한다는 것을 알고 있습니다. 그래서 많은 한자 일본인들은 읽고 싶을 때 두세 음으로 표현해야 한다. 일본어의 모든 단어가 두 음으로 표현된다고 가정한다면 일본인이 생활에서 즐길 수 있는 정보가 중국인의 절반밖에 되지 않는다는 뜻은 아닐까요? 우리는 사고는 사실 마음에서 우러나오는 말하는 과정이라는 것을 안다. 만약 네가 빨리 말한다면, 사고의 속도도 따라가야 한다. 구체적인 예는 조원임씨가 영어와 중국어 암송 곱셈구술의 속도를 비교한 적이 있다는 것이다. 중국어는 30 초, 영어는 45 초가 걸렸다. 따라서 두 사람이 영어와 중국어로 동시에 외우면 30 초가 되면 중국어 사용자는 98 1 을 떠올릴 것이다. 영어 사용자는 여기에 도착할 수 없습니다. 아마도 그가 생각하는 것은 단지 칠칠사십구일 뿐이다. 이것은 발음이 많은 언어를 사용하는 것이 발음이 적은 언어보다 빠르다는 것을 증명한다. 이 점은 이미 국내외 많은 학자들의 확인을 받았다. 미국에는 중국과 영어의 대조의 많은 예가 들어 있는 콕스 보고서가 있다. 중국인들이 30 ~ 40 번의 핵 실험을 통해 미국 1000 여 차례의 핵 실험의 효과를 얻을 수 없다는 것을 설명하기 위해 사용된다. 유일한 설명은 중국이 미국의 기술을 훔쳤다는 것이다. 어떤 사람들은 이 사건을 이문과 사건이라고 부른다. 만약 그 미국인들이 중국인과 영국인의 사고의 차이를 연구한다면, 그들은 답을 찾을 수 있을 것이다. 왜 중국의 30 ~ 40 차 핵 실험의 진전은 미국의 1000 여 차례의 핵 실험에서 이뤄진 진전과 비슷합니까? 우리는 중국어가 반드시 영어를 이길 것이라고 생각하는 이유는 여기에 없다. 핵심은 인류가 현재 직면하고 있는 지식 폭발 문제를 해결하는 것이다. 우리는 현재의 영어 어휘에 각종 생물명과 특허 발명의 새로운 명사가 포함되어 있다는 것을 알고 있으며, 이미 백만 명이 넘는다. 영어의 일부 요소들을 고려하면 추론하고 연상할 수 있다. 예를 들어 외울 기본 단어는 백만 개, 접두사 접미사 복합어입니다. 이 모든 단어들은 4,000 자의 한자로 표현할 수 있다. 중국의 한 물리학자는 중학교의 화학 기초 지식으로 화학 전문가의 논문을 통독할 수 있다. 반대로, 영어에서, 그것은 정말 산과 같다. 영미 여러 업종의 전문가들이 쇠귀에 거문고를 치고 학술 성과를 교류하다.
4. 작문이란 무엇입니까? 작문이란 무엇입니까? 작문의 용도는 무엇입니까? 글쓰기는 당신이 보고 들은 것을 글로 표현하는 것이다. 글쓰기의 목적은: 1, 선생님의 심사에 대처하고, 시험에 대처하고, 사장의 생트집을 잡고, 고객의 사장 무대에서의 고민에 대처하는 것이다. 어느 단계든 자신에 대한 고백: 영웅? 곰? 달팽이인가 말인가. 나와서 걸어요! 나의 경험: 책을 많이 읽는다-고금의 중국과 외국의 좋은 문장 읽기. 책을 많이 읽다-자연사회의 변화를 관찰하다. 많이 생각해 보세요. 이 세상의 번화함과 황량함을 생각해 보세요. 많이 써라-네가 보고 들은 것을 적어라.
5. 당신이 말하는 독서는 무슨 뜻입니까? 작문을 어떻게 써요? 책이나 문장 한 편을 읽은 후, 이 책이나 문장 중 어느 장, 어느 절, 어떤 인물, 어떤 줄거리, 어떤 말이 당신에게 가장 큰 영감을 주고, 당신의 교육이 가장 깊고, 당신에게 가장 깊은 인상을 주고, 많은 연상을 불러일으킨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 그런 다음 이 수확에 집중할 수 있습니다.
어떤 사람들은 특정 지점에 초점을 맞춘 이런 독서 체험을' 독서는 일종의 수확이다' 또는' 우연한 독서' 라고 부른다. 다음으로, 나는 한 학우가 쓴 이런 독서 심정을 너에게 추천하여 네가 참고할 수 있도록 하겠다.
해방군 전사들이 가파른 절벽에서 일하며 매일 출근할 때 매우 위험한 오솔길을 지나야 한다는 짧은 글' 오솔길' 이 있다. 문장 (WHO) 는' 위험' 이라는 단어를 사용하지 않고 무서운 위험을 생생하게 보여 해방군 전사들이 어려움과 위험을 두려워하지 않는 헌신정신을 부각시켰다.
한 학우가 이 작문에 대해 이야기할 때' 위험' 이라는 글자를 잡고 해방군 전사의 극도로 위험한 근무 환경에 대한 자신의 이해를 써서 해방군 전사에 대한 숭상심을 깊어지게 했다. 비가 와서 나는 중대장과 공사장에 갔다.
아! 공사장을 오르는 길이 이렇게 작을 줄은 생각지도 못했다. 공중에 떠 있는 가는 나무 그루터기, 약간 튀어나온 구석, 넓은 갈라진 틈은 모두 발을 디딜 수 있는 곳이지만, 때로는 발가락 하나만 떨어질 수 있을 때가 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 나와 중대장은 두 손을 벌리고 박쥐 같은 돌담을 꽉 잡고 조금씩 앞으로 움직였다.
발밑은 흰 안개로, 발밑은 탁한 급류로, 안개를 기어오르는 작은 자갈이 급류 속에서 작은 물집을 일으켰다. 가장 불요불굴한 곳에서 중대장이 나를 끌어당겼는데, 그는 가볍게 유머러스하게 말했다. "어때요? 너는 이 오솔길을' 오솔길' 이라고 불러야 한다고 생각하니, 아니면' 뱀모양의 오솔길' 이라고 불러야 한다고 생각하니? " 전사들이 매일 출퇴근하는 것은 바로 이 작은 길에서 몇 번이나 왔다갔다하는 것이다.
나는 존경하고 생각한다: 모든 전사들은 진정한 등산영웅이다! 나는 갑자기 러시아 명장 수볼로프의 명언을 떠올렸다. "사슴이 지나갈 수 있는 길은 아군이 지나갈 수 있다 ..." 하지만 이 영웅의 군대에서는 백배의 자부심을 느꼈다. "사슴이 지나갈 수 없는 길은 아군도 지나갈 수 있다 ..." 다음은 이 학우가' 위험' 이라는 글자를 둘러싸고 쓴 체험이다. "가는 말뚝", 그것은-그것은 항상 당신에게 밟힐 수 있습니까? "약간 튀어나온 모서리, 바위 위의 좁은 균열." 가랑비 속에서 미끄러져 떨어지나요? 발가락 하나만 내려놓을 수 있는 곳만 몸의 중심을 지탱할 수 있을까요? 네가 박쥐 처럼 돌담을 기어오를 때, 반드시 이것들을 생각해야 한다! 당신은 "매달려" 충분히 "위험" 하다고 느낄 것입니다.
이것이 바로 저자가 이 문장 속에서 암시하는' 위험' 이라는 단어이다. 더 위험한 것은 아직 뒤에 있다.
아래를 보면 발밑은' 흰 안개' 와' 진흙탕 급류' 로 안개 속을 가로지르는 석두 튀는 물보라까지 어지러움을 자아낸다. 문장 전체가' 위험' 이라는 단어를 사용하지는 않지만, 여기까지 읽으면 모든 단어가' 위험' 이라고 느낄 수 있다.
확실히, 이 길은 정말 위험하다! 이렇게 가파른 절벽, 이렇게 위험한 오솔길, 전사들은 하루에 몇 번 출근하고 몇 번 왕복해야 합니까? 이 학우와 작가 역시 우리의 영웅 부대를 자랑스럽게 여긴다. 이것은 자명하다. 위의 이 문장' 독서는 수확이다' 는 단편화된 메모로 약간의 글쓰기 경험과 체험을 사로잡아 전개하지 않고 했다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
어떤 독서심은 독서심의 가장 깊은 점을 잡았고, 문장 길이는 비교적 길다. 일반적으로 소설을 읽고 쓴 독서 체험은 모두 이런 범주에 속한다. 저는 꿀벌입니다. 나는 총을 잃고 목숨을 잃었다.
나는 나방이지만 빛을 찾기 위해 목숨을 잃었다. 저는 거미입니다. 나는 악을 잡을 때 내 생명의 가는 실을 토해냈다. 나 혼자지만 ... 난 ... 말하기가 좀 어색하다.
다음은 이 학우가 독후감을 느끼는 것이다. 강의 시' 나는 ...' 에서 우리는 작은 생물의 의미 있는 생활을 보았다.
꿀벌이 긴 칼로 적의 몸을 찔렀을 때, 그것은 자신의 생명의 종말을 선포했다. 그것은 적과 함께 죽을 결심과 용기를 가지고 있으며, 집단의 생존을 위해 자신의 생명을 희생한다.
나방은 빛을 볼 때 주저하지 않고 달려들고, 불이나 화염이라도 태울 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 젊고 허약한 몸이 영광 속으로 사라지고, 빛을 찾기 위해 목숨을 바쳤다.
거미, 천천히 위 속의 가는 실을 뱉을 때, 그것의 수명도 뱉은 가는 실크에 따라 짧아진다. 매끄럽고 걸쭉한 가는 실크가 파리 모기 등 해충을 잡아 붙잡혀 죽었다.
"저는 혼자지만 ... 나 ..." 작가는 더 이상 쓰지 않고 이 작은 동물들에 비해 "어색하다" 고 말했다. 작가는 작은 생물의 용기와 헌신에 감탄했다.
작은 동물의 정신은 소중하지만, 사람은 더욱 고상한 정신과 정서를 가지고 작은 동물의 헌신을 찬양하는 것이 저자의 인생관이다. 시에는 작은 동물의 생활을 묘사하는 몇 획밖에 없지만, 결국 시는 사람들의 생활에 대한 추구를 표현했다.
"사람" 이 어색한 것은 무엇입니까? 자기가 한 일이 작은 동물보다 낫다고 느껴서 부끄럽다. 그러나 시는' 사람' 의 억압과 퇴폐를 보여주지 않았다.
나' 는 작은 동물의 삶을 통해 삶을 생각하며,' 나' 는 부끄러움을 느낀다.' 나' 는 작은 동물처럼 생존과 투쟁의 결심과 용기를 보여줄 것이다. 꿀벌은 전투에 힘쓰고, 나방은 광명 추구에 힘쓰고, 거미는 일에 힘쓰고 있다.
사람과 작은 동물의 깊은 대비를 통해 시인은 생명에 대한 사고를 표현했다. 어떤 사람들은 삶이 즐거워야 한다고 생각한다. 어떤 사람들은 사람이 자신을 위해 산다고 생각한다. 시인의 사상은 사람이 타인을 축복하고, 악에 대항하고, 빛을 추구해야 한다는 것이다. (존 F. 케네디, 인생명언)
이 평론은 시 중심의 사상을 깊이 이해하는 기초 위에서 인생의 가치에 대한 견해를 표현하였다.' 이인, 투악, 빛 추구' 의 삶이 가장 의미 있는 삶이다. 위의 내용은 독서 경험의 두 가지 표기법을 소개한다. 어떤 방식을 사용하든 세 가지 문제에 주의해야 한다.
우선, 책 한 권, 문장 한 편, 시 한 편의 어떤 내용이 당신에게 영감을 주어 교육을 받게 하는지 분명히 써라. (존 F. 케네디, 독서명언) 책 한 권, 문장 한 편, 시 한 편을 읽는 느낌이라고 생각하게 한다.
6. 한 편의 깨달음 작문을 너는 무엇을 쓰고 싶니? 1, 한 편의 인생에 대한 깨달음 작문.
생활을 느끼다
한 사람의 일생은 색채가 얽혀 있고, 선량한 흰색, 조용한 파란색, 열정적인 빨강, 희망의 녹색, 부드러운 보라색이 있다. 그들의 광채는 우리의 생명이다.
사람의 일생도 순한 술 한 잔이 될 수 있다. 천천히 즐기고, 세세하게 음미하면 자연히 운을 맞춰 생활의 맛을 낼 수 있다.
우리 엄마가 한 번 나에게 물었다. "어떤 삶을 살고 싶니?" 그 간단한 대답은 나를 매우 기쁘게 했다: "충실하고, 즐겁고, 멋진 인생." "
물론, 미래의 운명이 어떻든 간에, 나는 내가 인생을 돌이켜볼 때, 평생을 헛되이 보낸 것을 후회하지 않고, 평생 상처받지 않고, 아쉬움을 남겨서 잃어버리지 않기를 바란다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)
사람의 일생은 변화무쌍하다. 아마도 이때 너는 고급 사무직 사무실에서 커피를 즐기고 있을지도 모르지만, 내일 너는 어떤 일 때문에 직장을 잃을 것이다. 아마도 이때 너는 일자리를 찾지 못할까 봐 걱정하는 슬픈 사람일지도 모른다. 내일, 어쩌면 당신에게 맞는 직업이 당신에게 "안녕!" 이라고 말할지도 모릅니다. 그리고 멀리 산속에 있는 아이들, 어쩌면 당신은 산에 의해 가로막혔을 수도 있고, 가난으로 인해 책을 그리워할 수도 있고, 어쩌면 당신과 당신의 부모님이 어디로 갈 것인지, 슬퍼하지 말고, 삶을 미워하지 말고, 무슨 일이 있어도 포기하지 말고, 당신의 생활 속 투지를 불태워라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 생활의 단련과 두드리기는 역경 속에서 자란 너의 이 아이를 더욱 강하게 할 것이다.
삶을 믿고, 주는 한, 수확이 있을 것이다.
세상은 생활로 인해 훌륭하다. 놀라운 것은 생명이 가치 있는 삶과 무수한 기적을 창조했다는 것이다.
2, 즐거움을 느끼다
많은 사람들이 저에게 묻습니다. "행복이란 무엇입니까? 클릭합니다 행복은 반드시 세상을 놀라게 할 필요는 없고, 세상을 놀라게 할 수도 없다고 생각한다. 왜냐하면 인생은 결국 훨씬 평범하기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 어쩌면 이렇게 평범하고, 이렇게 보잘것없지만, 우리를 깊이 끌어당기고, 우리를 깊이 사랑하게 할 수도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언) 그렇다면 행복이란 무엇일까요? 나도 몰라, 난 단지 행복이 어디 에나 있다는 것을 알고, 사람마다 행복에 대한 정의가 다르다.
학교에 가는 것이 고통스러울 수도 있고, 숙제를 하는 것이 고통스러울 수도 있고, 선생님과 학부모의 비판을 받는 것도 고통스러울 수도 있다. 하지만 저는 그렇게 생각하지 않습니다. 반대로, 나는 많은 산간 지역의 아이들이 학교에 갈 수 없기 때문에 일종의 행복이라고 생각한다. 우리는 학교에 다니게 되어 매우 기쁘고, 선생님과 학부모에게 비판을 받게 되어 매우 기쁩니다. 그들이 당신에게 관심을 가지고 있기 때문에, 그들은 당신이 더 잘 하기를 바라며, 다시 당신을 비판합니다.
행복은 어디에 있습니까? 저는 주의깊게 관찰했습니다.
봐라, 네가 다쳤을 때, 학우들은 모두 네 옆에서 야유하며 따뜻함을 묻는다. 실수로 잘못했을 때, 선생님은 마음에서 우러나와 가르쳐 주셨습니다.
들어 봐, 좌절을 만났을 때, 부모님은 너의 어깨를 두드리며 가볍게 한 마디 보내셨다. "사랑해!" " "; 네가 반짝이는 스포츠 메달을 받았을 때, 선생님은 너에게 엄지손가락을 치켜세우고 말했다. "너 정말 대단해! "...
모든 사람은 가장 행복한 순간을 가지고 있고, 나도-
여덟 살 때의 어느 날 밤, 나의 몸은 매우 더웠고, 우리 엄마는 체온계를 들고 4 1 도였다! 그녀는 즉시 아버지에게 전화를 했지만, 그는 여전히 야근을 하고 있어서 몸을 뺄 수가 없었다. 우리 엄마는 어쩔 수 없이 나를 병원에 데리고 가셨다. 그때는 이미 12 시였고, 거리에는 사람이 거의 없었다. 병원에 도착했을 때, 우리 엄마는 나를 병원 의자에 앉히고 바로 등기로 뛰어갔다. 의사가 나에게 링거를 맞은 후, 나는 점점 잠이 들었다. 다음날 아침 10 시에 나는 깨어났고, 우리 엄마가 침대 가장자리에 누워 잠든 것을 보았다. 이때 간호사 이모가 말했다. "쉿, 조용히 해. 너의 어머니는 밤새 눈을 붙이지 못했다. 그녀는 방금 잠이 들었다. 그녀를 좀 자게 해라. " 갑자기 내 눈에 행복한 눈물이 반짝였다. 마음이 괴로웠지만 끝없는 모성애와 부성애를 느낄 수 있었다. 아마도 행복과 사랑은 불가분의 전체일 것이다. 행복은 사랑에서 비롯된다. 바로 이 사랑 때문에 우리의 마음이 행복으로 가득 찰 수 있다. (조지 버나드 쇼, 행복명언)
이것이 행복이다. 나는 잘 말할 수 없다. 그러나 나는 그것이 있으면 세상이 특히 아름답다고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 이것이 행복입니다. 행복은 사랑에서 비롯됩니다. 우리의 삶을 풍요롭게 합니다. 이것은 행복, 평범하지만, 이것이 세상에서 가장 소중한 것이라고 생각하게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언)
지금, 나는 너에게 말할 수 있다, 기쁨은 어디에나 있고, 너는 스스로 찾아야 한다. (존 F. 케네디, 행복명언) 여러 번, 다른 각도에서 행복이 이미 너의 곁으로 왔다는 것을 알게 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 행복은 하늘의 작은 별과 같아서 셀 수 없다. 그들은 우리에게 눈을 깜빡이며 우리가 그것을 발견하기를 기다리고 있다. 우리 함께 행복부터 시작합시다!
7. 소감 작문이란 무엇입니까? 공부와 일에는 두 가지 필수 요소가 있는데, 바로 올바른 태도와 좋은 방법이다.
나는 한 축구 코치가 "태도가 모든 것을 결정한다" 고 말한 것을 기억한다. 만약 네가 태도가 단정하고 열심히 노력하지만 결국 성공하지 못한다면, 다른 사람도 너를 탓하지 않을 것이다. 방법 또한 중요하며 세부 사항은 종종 성공 또는 실패를 결정합니다. 그러나 이러한 세부 사항은 학습 방법과 밀접한 관련이 있습니다.
나의 첫 번째 문제는 내가 아직 계획을 세우는 것을 배우지 못했다는 것이다. 매번 귀가할 때마다 선생님이 내준 숙제를 막 마치고 갈피를 잡을 수 없는 공부였다. 나는 잠시 영어를 보고 몇 가지 수학 문제를 풀고 싶다. 지금은 독후감 몇 편을 써서 명작을 한 번 뒤집었을 뿐이다. 간단히 말해서, 나는 머리 없는 파리처럼 바빴고, 마음속으로는 줄곧 초조하고 불안해하며, 시간을 낭비할 뿐만 아니라, 아무것도 얻지 못했다. 바로 이런 비효율적인 학습으로 시험 전에 황급히 복습하고, 벼락치기의 심리를 안고 시험장에 들어갈 수 있게 해준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 당연히 시험을 마친 후에는 자신감과 기질이 별로 없다.
나는 다음 단계의 학습을 위해 실행 가능한 계획을 세우고 견지해야 한다. 자신의 학습 문제를 알았으니 고쳐야 한다.
말만 하고 하지 않으면 안 된다. 자신을 이기는 것이 가장 큰 초월이라고 말하고, 나쁜 습관을 고치고, 좋은 습관을 고수한다. 나는 내 성적이 크게 향상될 것이라고 굳게 믿는다. 힘내요! 성적을 낸 날, 나는 많은 문제에 대해 자신이 없다는 것을 알았지만, 여전히 기적이 나타나기를 기대한다.
역시 속담을 증명했다: 한 푼의 경작과 한 푼의 수확. 나는 시험을 망쳤다, 영어를 제외하고 나의 두 코비는 과거 어느 때보다도 형편없었다.
이번은 월시험보다 더 비참하다. 그러나 슬픈 동시에 이번 중간고사도 나에게 경종을 울렸다고 생각한다. 나는 반드시 노력해야 한다.
나는 나의 공부가 그 운동회처럼 되기를 원하지 않는다. 처음에는 너무 느리게 달렸고, 스퍼트를 생각하면 거의 끝나가고, 너무 늦었다. 넘어져도 괜찮아, 일어날 수 없을 것 같아.
비록 이번에 실패했지만, 나는 결코 낙담하지 않는다. 남은 한 달여 동안, 나는 나 자신을 위해 새로운 학습 계획을 세우고, 매 분마다 열심히 공부해야 한다.
지금 노력하기에는 아직 늦지 않다. 공부에 허점이 있다는 것을 알고 있다면, 빨리 그것들을 이해하고 기말고사에서 좋은 성적을 얻기 위해 노력해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 기말에 더 이상 한숨을 쉬지 마라: 일찍 노력하면 좋겠다.
오늘부터, 지금부터, 열심히 일하고, 약간의 변화를 만들어라 ...
8. 문장 느낌은 무엇입니까? 감정이란 보통 외부 세계와의 접촉을 통해 얻은 지식, 경험, 인식을 말한다. 진정으로 적절한 언어로 이런 지식, 경험, 이해를 표현하려면 감정에 대해 이야기하는 것이다. 캐릭터 형태에서 볼 때, 다른 사람이 느끼지 못하는 것을 느끼고, 다른 사람이 말하지 않은 것을 말하면, 당신의 감정은 다른 사람과 다를 것이다. 너의 성격으로, 네가 말하는 것은 개인화된 감정이다.
문장 느낌은 문장 보고 나서 생각하거나 경험하는 것이다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언)
일반적으로, 너는 문장 에 대한 감정을 쓸 때, 다음 몇 가지 점을 주의해야 한다.
구조적으로 볼 때, 독후감은 적어도 세 부분으로 구성되어야 한다. 하나는 원래 문장 제목, 내용, 특징을 소개하는 것이다. 두 번째는 자신의 이해에 따라 원작의 내용과 특징을 분석하고 평가하는 것이다. 즉, 전반적으로 작품에 대한 전체적인 인상에 대해 이야기하는 것이다. 세 번째는 읽은 후의 느낌과 체험이다. 첫 번째 부분은 설명이고, 두 번째 부분은 증거에 따라 작품을 평가하고, 세 번째 부분은 감정이며, 중점은' 느낌' 이라는 단어다.
첫 번째 요점은 "독서" 입니다. "읽기" 는 감각의 기초이고, "느낌" 은 "읽기" 에서 태어난다. 열심히 읽고, 그 중의 난점과 의문점을 이해하고, 문장 사고를 빗질하고, 문장 내용과 요점을 철저히 파악하고, 원문의 정신을 깊이 이해하고, 역사적 경험, 현재 상황, 개인의 실제와 결합해야만 진정으로' 인식' 을 가질 수 있다. 그래서 평론을 쓰려면 먼저 원작을 이해해야 한다.
둘째, 진지하게 생각해야 한다. 독후감의 주제는' 느낌' 이다. 실사구시적으로 말하자면, 우리는 원작을 읽는 기초 위에서 우리 자신의 분석과 평가를 해야 한다. 분석과 평가는 감정 양조, 집중, 진화의 과정이다. 이런 분석과 평가를 통해 느낌과 원작의 주요 사상과 관점을 밀접하게 연결시켜 원작에서 벗어나지 않도록 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 킹 제임스, 독서명언)
따라서 독후감을 쓰려면 반드시 읽으면서 생각하고, 역사적 경험과 결합해 시국을 자신의 현실과 연결시켜 책 속의 사람과 사물에서 본 것과 연결시켜야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 책과 비슷하고 비슷한 사람, 책과 반대되는 사람, 책 속의 너를 인정하고, 책 속의 너를 반대하여, 너의 감정을 자극하고, 조리가 있고, 체계화되고, 이론화한다. 요컨대, 깊이 생각해야 심오하고 감동적으로 쓸 수 있다.
셋째, 요점을 파악해야 한다. 문장 (부분) 한 편을 다 보면 많은 감정과 체험을 할 수 있지만, 전부 다 쓸 수는 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 독후감은 서평이 아니라 글쓰기의 가장 깊은 느낌이다. 서평은 작품을 전면적으로 소개하고 평가할 수 없다. 따라서 실생활에 의미 있고 표적이 되는 감정을 세심하게 고르면, 일반적, 문장 분열, 목적 없는, 연락 없는 사례의 폐해를 피할 수 있다.