초등학생 여름 사회 실천 활동 요약 1 초등학교는 여름방학 시간을 이용해 학생들을 조직하여 다채로운 도덕체험과 사회실천 활동을 전개하고, 학생들이 사회에 진출하고, 사회를 이해하고, 의미 있는 여름방학을 보내도록 고무하며, 자신의 실제 행동으로 주변 사람들과 주변 공동체에 기여하게 한다.
여름방학 동안 소선대 대대의 조직 아래 전교가 적극적으로 지역사회에 깊이 들어가 현지 여건에 따라 각종 실천 활동을 전개하여 찬란한 여름에 현란한 색채를 더했다. 20xx 년 여름 동항 초등학교 사회실천활동의 목적은 학생들이 실천에서 헌신, 계몽, 건강한 성장, 전면적인 발전을 배울 수 있도록 하는 것이다.
초등학교 3 학년 학생들에게 초등학교는 모든 학생이 부모를 이해하고, 부모를 배려하고, 부모를 존중하는 좋은 아이가 되기를 바란다. 방학 동안 모든 아이들은 매일 좋은 일을 하는데, 매일 좋은 일을 하는 것이다. 그는 부모님의 발을 씻고, 등을 두드리고, 머리를 감고, 속마음을 털어놓을 수 있다. 그리고 그는 지역 사회에 들어가 지역 사회의 어른들을 위해 사랑을 바칠 수 있다. (요구: 각 학우들은 자신이 사랑을 바친 경험이나 실천 활동의 사진을 담은 사랑 저축 통장을 만들어 자신의 감정을 적는다. ) 을 참조하십시오
고학년 학생들은 이미 초등학교 생활에 적응하여 상응하는 생활 기술을 습득했다. 학생들이 과학을 사랑하고, 과학을 배우고, 과학을 사용하는 정신을 더욱 발전시키기 위해 학교에서는 관심 그룹, 관람 그룹, 주변 학생들의 분포에 따라 작은 발명, 작은 제작 활동을 실시할 것을 권고했다. 눈으로 주변의 낭비 현상에 주목하고,' 소창자' 가 되도록 노력하며, 말과 행동으로 주변 사람들이 진정으로 절약의식을 확립하고, 물 한 방울, 종이 한 장, 쌀 한 알,
최근 두 달 동안의 연휴로 동항 초등학교의 아이들은 휴식을 취하고,' 즐거운 문명이 지역사회에 들어간다' 는 학습 실천 활동을 한다. "선샤인 1 시간" 야외 신체 운동; 예절을 배우고, 도덕을 말하고, 문명소년 활동을 하다. 다채로운 여름 사회 실천 활동은 자기 관리 능력을 키우고, 지식을 늘리고, 시야를 넓히며, 사회를 이해하고, 기술을 배우고, 사회적 책임감을 강화시킨다. 동항 초등학교의 다채로운 사회 실천 활동은 학교, 학부모, 사회의 밀접한 연계를 강화할 뿐만 아니라 초등학교 자질교육을 더욱 심화시켜 많은 호평을 받았다.
초등학생 여름 사회 실천 활동 요약 2 일 동안 초등학생 사회 실천 활동이 끝났다. 아이를 하나씩 학교에 보내고 부모님 곁으로 돌려보낸 후, 나는 지친 몸을 끌고 집으로 돌아갔다. 침대에 누워 있지만 잠을 잘 수가 없다. 아이들의 우렁찬 노랫소리가 여전히 내 귓가에 메아리치고, 아이들의 웃는 얼굴이 내 눈앞에 번쩍인다. 하루의 행사에서 나는 놀라움과 감동을 받았다.
나눌 줄 알고 감사할 줄 안다
아침 7 시에 우리는 버스를 타고 출발했다. 아이들이 급우들과 함께 나간 것은 이번이 처음이다. 대부분의 학생들은 매우 흥분된다. 모두가 이야기하고, 웃고, 노래를 부르고. 한 시간 정도 열리자 아이들은 간식을 꺼내 나누기 시작했다. 한 여학생이 감자칩 한 상자를 들고 통로를 걸었다. 처음부터 끝까지 한 사람당 몇 조각을 보냈다. 뒤에 있는 남자 동창이 또 모두에게 귤을 나누어 주기 시작했다. 이런 식으로, 이것이 앉기 전에, 다음 사람이 다시 일어섰다. 모든 학우들이 손에 몇 가지 음식을 들고 있는데, 그들은 웃으며 맛있는 음식을 즐긴다.
성목유업 기지가 도착해서 기사가 막 멈췄다. 나는 학생들에게 질서 있게 내리라고 지시하려던 참이다. 이때 우리 반의 유항은 음식 한 봉지를 들고 운전기사 앞에 와서 운전기사에게 건네주며 진심으로 말했다. "아저씨, 수고하셨습니다. 우리는 그것을 너에게 주었다. 휴식 시간을 이용해 식사하세요. " 말을 끝내고 돌아서서 차에서 내렸다.
하차한 아이를 보고 나는 매우 기뻤다. 나는 교실에서 볼 수 없는 것을 보았다: 그들은 공유하고 감사할 줄 안다!
서로 관심을 갖고 서로 돕다
성목유업에서 나온 후, 우리는 계속 전진했고, 차는 산길로 꺾였다. 이때 멀미를 하는 사람은 참을 수 없다. 앞에 앉거나 창가에 앉으면 더 좋다고 해서 앞과 창가에 앉은 학생이 멀미하는 사람에게 자리를 양보했다. 그럼에도 불구하고 왕자호는 참을 수 없어 토해냈다. 갑자기 고약한 냄새가 차 전체를 가득 채웠다. 나는 서둘러 가방에서 종이와 비닐봉지를 찾았다. 내가 아직 조급해할 때 왕자 옆에 앉아 있던 두 여학생이 이미 행동했다. 하나는 그에게 비닐봉지를 주어 계속 토하게 하고, 하나는 쭈그리고 앉아 차의 얼룩을 닦았다 ...
하차할 때 한 동창이 발목을 삐었고, 옆 동창이 재빨리 그녀를 부축했다. 그들은 나를 도왔고, 나는 너를 따라 계속 걸었다.
짧은 여행에서 아이들은 차에서 내릴 때 서로 관심을 갖고 서로 돕는다.
어려움을 극복하고 최고봉에 오르다
얼마 지나지 않아 우리는 계묘에 왔다. 산기슭에서 위를 보면 계묘가 군산 속에 자리 잡고 있어 으리으리하다. 호기심이 아이들을 데리고 올라가 보았다. 그러나 가파른 계단을 걸을 때, 일부 학생들은 겁에 질려 움츠러들 준비를 했다. 나는 그들의 생각을 읽을 수 있다. 그래서 그들은, "만약 당신이 더 나은 풍경을 보고 싶어, 당신은 올라가서 격려 했다." 한 걸음 한 걸음, 나를 따라와, 위로! 클릭합니다 나는 등산을 시작했고 아이들은 뒤를 따랐다. 모두 땀을 뻘뻘 흘렸지만 아무도 피로를 원망하지 않고 단숨에 산꼭대기까지 올라갔다.
하루의 실천 활동을 통해 우리 사제는 지식을 키우고 시야를 넓힐 뿐만 아니라 사제 간, 생생 간의 우정도 증진시켰다. 그리고 실천 활동이 학생들에게 주는 교육 효과는 어떤 설교도 이룰 수 있는 것이 아니다.
초등학교 여름 사회 실천 활동 요약 3 개월 동안의 여름방학은 이미 끝났다. 초등학생들이 의미 있는 여름방학을 보낼 수 있도록 학교는 방학 전에 다채로운 여름 사회 실천 활동을 마련했다. 사회는 학생이 교육을 받는 또 다른 교실이기 때문에 학생의 독립능력을 키우는 중요한 진지로 학생들이 사회 실천 활동에 참여하는 데 도움이 된다. 이제 학생들은 기쁜 마음으로 새 학기의 교실에 들어가 또래들과 그들의 여름방학에 대해 이야기하고 있다. 다음은 학생들의 사회 실천 활동을 다음과 같이 요약한다.
첫째, 사회 실천 활동의 내용과 발전
(1) 활동 목적:
학생들에게 안전하고 건강하며 충실하며 즐거운 여름방학을 보내게 하다. 학생들이 더 많은 손, 뇌, 협력, 탐구를 할 수 있는 능력을 기르다. 학생들에게 시사, 사회, 발전에 관심을 갖도록 교육하다.
(2) 활동:
1. 연구 과제: 각 학생은 독립하거나' 그룹' 형식으로 다음 항목 중 하나를 단체로 완성할 수 있다.
1) 가정용 물 소비량 조사
2) 가정 쓰레기 분류 처리 조사
3) 농촌 공장 주변의 백색 오염 조사
4) 교통 안전 조사
5) 고향 변화 조사
6) 인터넷 카페 위험 조사
7) 우리 학교 초등학생 용돈 액수 조사.
2. 실습 문제: 각 학생이 스스로 장난감을 디자인하고 만든다.
3, 1, 2 학년 실습 연구 문제
어린이 책을 읽고, 라디오나 가족 이야기를 듣고, 텔레비전 프로그램을 보는 등. 10 개 이상의 이야기를 쓰고, 5 개의 재미있는 이야기를 외운다.
(3) 활동 요구 사항:
1,' 장난감' 은 수작업으로 만들어야 하고, 재료는 폐기물을 최대한 활용할 수 있으니, 우리는 더 많이 상상하고, 창의성을 중시하고, 특색을 가져야 한다.
2. 작은 프로젝트는 자료 조회, 조사 연구, 적극적인 실천을 기초로 완성해야 한다. 프로젝트 연구의 조사 보고서나 작은 논문은 정사각형지를 사용하여 수정해야 한다.
(d) 결과 보고서 양식:
개학 후 학교는 1, 2 학년을 위해' 이야기대왕' 대회를 개최하고 (5 명 이상의 이야기꾼을 말할 수 있어야 예선에 참가할 수 있음), 다른 학년들은' 나와 오수' 작문대회와 손필보 경기를 열어 성적을 보고한다. 학교는 경기의 우승자에게 상을 줄 것이다.
둘째, 사회 실천 활동의 효과
학생들이 수집한 자료를 보면 대부분의 학생들은 실천 활동을 열심히 마쳤다. 실제로 학생들은 캠퍼스에서 나와 사회로 나아가고, 자신의 취미에 따라 적극적으로 참여하고, 진지하게 조사하고, 수집하고, 탐구하고, 기본적인 사회 실천 지식과 기술을 얻고, 자신의 실습 능력, 독립 능력, 협력 탐구 의식, 자연과 민족적 자부심을 키울 수 있다.
셋째, 반성하다
대부분의 학생들이 사회실천 활동에 참여하지만 열정이 높지 않고 일을 경솔하게 하는 학생도 있다. 어떻게 하면 학생들이 실천 활동에 흥미를 갖게 하고, 모든 학생들을 긍정적으로 만드는 것이 우리 교사들이 생각해야 할 문제이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 사회 실천의 주제를 선택하는 것이 중요하다. 이번 여름 사회 실천에서 대부분의 학생들은 오세이 프로젝트를 선택했다. 올림픽이 바로 우리 옆에 있기 때문에, 일부 학생들은 청도에 가서 올림픽 윈드서핑을 관람했다. 학생들이 잘 아는 화제, 생활에 가까운 화제, 학생의 나이 특성에 맞는 화제를 선택하는 것이 대중화다. 또한, 학생들의 흥미를 학교에 가져가고, 교실로 가져가고, 학교의 종합 실천 과정과 결합해야 하며, 이러한 활동과 학과를 결합하여 실천 활동의 내용을 더욱 충실하게 하고, 더욱 제때에 해야 한다.
초등학교 여름 사회 실천 활동 요약 4 여름방학이 오기 전에 김명초등학교는' 나의 여름방학은 의미 있는' 행사를 벌여 모든 학생들이' 문명, 안전, 건강, 행복' 의 여름방학을 보내도록 유도했다.
여름방학 동안 대대는 여름방학' 도서관',' 완벽한 여름방학 3 개 1 개',' 여름방학 내가 주관한다' 등 사회실천 활동을 적극 펼쳤다. 학교는 학생과 학부모에게' 따뜻한 힌트',' 좋은 책 추천',' 종합평가' 를 포함한 편지를 보냈다. 선수와 학부모는 행사 피드백 양식을 성실하게 작성했다.
휴가는 학생들이 사회 실천에 참가하기에 가장 좋은 시기이며, 학생의 능력을 단련할 수 있을 뿐만 아니라, 그들의 자신감도 키울 수 있다. 대대대는 대원들이 자신의 상황에 따라 의미 있는 사회 실천 계획을 설계하고 실시하여' 나의 여름방학 내가 주관한다' 는 것을 제창했다. 학생들의 실천 활동은 매우 많은데, 주로 다음을 포함한다.
1, 손잡고 사랑을 바칩니다. 학생들은 자발적으로 경로원, 농아 학교에 가서 노인과 아이를 찾아 실제 행동으로 사랑을 바칩니다.
2, 패션 DIY. 학생들은 학부모와 함께 케이크실과 사탕가게에 가서 제작 과정을 체험하며 노동의 즐거움을 느꼈다.
3, 동심은 세상을 본다. 여름방학 동안 나는 조국의 아름다운 강산을 유람하여 부모님과의 감정을 높이고, 책에서 배울 수 없는 많은 지식을 배웠고, 자신의 경력을 크게 풍요롭게 하고, 자신의 시야를 넓혔다. 좋은 교육 효과를 받았다.
초등학교 여름 사회 실천 활동 요약 5. 초중고생 사회 실천 활동을 전개하는 것은 학생들의 혁신 정신, 실천능력, 종합적인 자질을 전면적으로 배양하고 학생들의 사회의식을 강화하는 중요한 조치이다. 응시 교육 경향을 극복하고 자질교육을 전면적으로 추진하는 중요한 내용이기도 하다. 교육방침을 전면적으로 관철하고 현대사회의 요구에 부응하는 전면적인 인재를 양성하기 위해 여름방학 동안 왕진센터 학교는 초등학생의 특성과 학교 특성에 따라' 덕육을 핵심으로' 각종 사회실천 활동을 전개하여 학생들이 사회로 나아가게 하고, 사회에 접촉하고, 사회에 융합하고, 배운 것으로 사회를 이해하고, 학생들의 혁신정신, 탐구정신, 실천능력 배양을 위한 기회를 제공한다. 발전 상황은 아래에 요약되어 있다.
첫째, 올바른 교육 방법으로 실천 활동의 전개를 지도하다.
이번 사회 실천 활동 은 학생 서비스, 학생 전면 발전 촉진, 학생 혁신 정신 과 실천 능력 배양 을 근본 출발점 으로 사회주의 핵심 가치 체계 교육 을 주요 내용 으로 사회 실천 을 학교 교육 의 중요 내용 으로 학교 교육 교육 교육 의 전체 계획 을 사회 실천 을 발휘 학교 를 발휘 학교 미성년자 사상 도덕 건설 중 주요 채널 역할 의 중요 한 방면 을 형성 강화 와 개선 미성년자 사상 도덕 건설 의 합력 을 촉진 학교 교육 과 교외 교육 을 촉진 했 다
둘째, 우수한 디자인 창의성의 창조로 실천 활동의 전개를 촉진한다
사회 실천은 사회 전체의 지원이 필요하다. 모든 공공자원이 학교의 사회실천 활동을 지원할 의무가 있다는 의식을 형성하고, 사회 전체가 청소년 학생의 건강한 성장에 관심을 가져야 한다는 이념을 형성해야 한다. 사회 자원 단위의 사회적 책임 의식이 서비스 교육의 분위기 속에서 끊임없이 자극되고, 학생 봉사에 대한 적극성이 끊임없이 동원되기 때문에 긍정적인 결과를 얻을 수 있는 곳도 있다. 학부모들은 사회 실천의 중요성을 점점 더 인식하고 아이들이 사회 실천에 참여하도록 독려함으로써 전 사회 * * * 교육 분위기의 형성을 촉진하고 있다. 실천 활동이 전개되기 전에 우리 학교는 학교 업무 실제와 결합해 방송, 흑판보, 전단지 등을 적극 활용해 학부모와 사회에 초중고생 사회 실천 활동의 의미를 홍보하고, 사회에서 청소년의 건강한 성장을 돌보는 좋은 분위기를 조성했다.
셋째, 전국 교사 대열 건설을 강화하고 실천 활동의 전개를 촉진한다
이번 행사에서 학교는 정치적 자질이 좋고 책임감이 강하며 전문수준이 높은 교사를 선발해 학생 사회실천의 조직지도 작업에 종사하고 있으며, 단체상담사가 학생들을 지도하는 사회실천 활동에서 중추적 역할을 하는 데 특히 신경을 쓴다. 이번 학생 사회 실천에서 열성적인 교육사업, 전문지식, 일정 교수법을 장악하는 지도교사 대열이 쏟아져 나와 이번 학생 실천 활동을 조직하고 지도하는 데 중요한 역할을 했다.
넷째, 초등학생 사회 실천 활동을 건전하게 하는 인신안전제도를 세우고 활동의 전개를 보장한다.
활동의 원활한 전개를 보장하기 위해 중심학교는' 초등학생 사회 실천 활동 인신안전제도' 와' 초등학생 사회 실천 활동 심사 제도' 를 제정했다. 각 학교가 활동을 시작하기 전에 중심학교에 가서 비준을 하도록 요구하고, 학생들이 사회실천 활동에 참가할 때 실행 가능한 안전조치와 응급계획을 제정하고, 전담자가 책임지도록 요구하다. 활동 전에 학생들의 안전 교육을 강화하여 사회 실천 활동 중의 주의사항을 충분히 이해하도록 해야 한다. 행사 과정에서 학생에 대한 관리와 감독을 강화하고, 학생들이 자각적으로 활동 수칙을 준수하도록 독려하고, 인신과 재산의 안전을 보장해야 한다.
다섯째, 건강하고 다양한 사회 실천 활동을 전개하다.
이번 실천 활동은 7 월 20 일부터 8 월 20 일까지 한 달이 걸렸다. 이 기간 동안 구체적인 실제와 초등학생의 실제 수요를 결합해 각종 적극적이고 건강한 실천 활동을 전개하여 좋은 사회적 효과를 거두었다.
1,' 좋은 책은 너와 함께 성장한다' 독서 활동: 책은 인류의 성장 과정을 기록하고 문명을 대대로 전해 현재까지 이어간다. 여름방학 동안 학생들을 조직하여 긍정적이고 건강한 책을 읽고, 학생들의 독서 열정을 자극하고, 학생들의 좋은 학습 습관과 좋은 책을 읽고, 좋은 책을 읽고, 좋은 책을 읽을 수 있는 능력을 키워 독서가 학생들의 날로 증가하는 수요가 되게 한다. 3 ~ 5 학년 학생들도 그들이 읽은 경험과 느낌을 썼다.
2.' 노인 배려' 체험 활동: 방학 행사에서 중대는 상담원의 지도 아래 인근 고아와 과부들을 정기적으로 도와 따뜻하게 해주고, 학생들이 노인을 존경하고 어린이를 사랑하며 남을 돕는 훌륭한 자질을 길러 주며, 그들의 사회실천능력을 향상시켰다.
3.' 친환경' 시리즈 활동: 우리 마을의 실태에 따라 일부 거리, 강에 대한 조사를 조직하고, 고향의 하천 오염 현황을 이해하고, 학생들에게 친환경 교육을 실시한다. 특히 강을 오염으로부터 보호하는 것이 사회생산생활에 중요한 의미를 인식하게 한다. 또한 학습을 통해 학생들에게 우리나라의 에너지 현황을 알리고, 에너지 절약 의식을 확립하고, 이런 에너지 절약 의식을 집으로 가져가서 학부모에게 홍보함으로써, 진정으로 점면의 효과를 거둘 수 있게 한다. 화초나무는 친구다',' 나의 저탄소 생활',' 나는 절약위사' 등의 체험과 창의적 활동을 통해 학생들이 자연스럽고 조화로운 생태 환경 의식과 간결, 에너지 절약, 문명의 녹색 생활 이념을 집으로 가져갈 수 있도록 한다. "저탄소 행동" 과 결합하여 학생들이 에너지 절약 및 배출 감소에서 개인 및 가족 에너지 사용 모델의 중요성과 역할을 이해하도록 유도하고, "에너지 절약 및 환경 보호, 자연 소중히" 라는 개념을 수립하고, 생활 절약 방법에 초점을 맞추고, 에너지 절약 팁 및 방법을 배우고 찾고, 물 한 방울, 종이 한 장, 쌀 한 알, 전기 및 기타 작은 것들을 절약하는 것으로 시작하여 저탄소 개념을 만듭니다.
4.' 농업생산' 체험활동: 인근 생산노동기지로 학생들을 계획적으로 조직해 노동체험활동을 하고, 모든 학생들이 적극적으로 참여하고, 노동에 땀을 흘리며, 고생을 두려워하지 않고, 피곤을 두려워하지 않는다. 중학생들은 노동 과정에서 노동 성과의 어려움을 깨닫고, 노동 성과를 소중히 여기는 우수한 자질을 자각하고, 고군분투하는 정신을 키우고, 집단관념을 증강시켰다.
5.' 3 무식품 거부' 행사: 학생들이 선생님의 지도하에 상공업 슈퍼마켓 직원들을 방문하여 3 무식품이 무엇인지, 어떻게 식별되는지, 왜 시장에 나타나는지, 어떤 피해가 있는지, 초등학생들이 어떻게 저항해야 하는지 알아본다.
여름철에는 광범위하고 다채로운 사회 실천 활동을 통해 학생들이 사회에 진출하고, 사회를 이해하고, 사회에 관심을 가질 수 있게 한다. 학생의 체질이 단련되고, 심미적 정취가 배양되고, 노동관념과 노동기능이 강화되었고, 학생의 실천에서의 사상 진보와 의지력이 과학문화 지식의 학습으로 옮겨져 학생의 심신 건강 발전을 촉진시켰다.
초등학교 여름 사회 실천 활동 총결산 6-20xx 학년 여름방학 동안 우리 학교 학생들은 가정위원회 학부모의 정성스러운 조직 아래 세 차례 매우 의미 있는 사회 실천 활동을 펼쳤다.
처음으로 학생들을 차산거리 매천 공동체로 조직하여 주민들에게 세계인구의 날 홍보 자료를 홍보하고 상금 문답행사를 개최하여 가족계획이라는 우리나라 기본 국책이 인구수를 제한하고 인구의 자질을 높이는 데 중요하다는 것을 알게 되었다.
두 번째로 학생들을 조직하여 국립해양국 온주해양환경검사센터 역으로 가서 해양환경에 대한 지식보고를 듣고, 관련 동영상을 보고 적조 태풍 쓰나미 등 재해로 인한 피해를 이해하고, 검사센터를 참관했다.
세 번째로 영가 산간 빈곤 아동을 위한 바자회를 조직하다. 이번 바자회는 10 부의 라디오 TV 신문을 팔았고, 참가한 학생은 20 명에 이른다. 학생들은 지역사회, 거리, 공원 등지에서 조별 단위로 행인에게 판매하고, 수입은 사랑공사에 기부한다. 바자회는 행인의 칭찬을 받았다.
일부 학생들은 학부모의 지도 아래 지역사회가 조직한 대청소 활동에 참여하고, 차를 태우고, 시 도서관에 문명사자가 되어 농민공 자녀들에게 책을 기증했다.
행사가 풍부하고 다채로워서 아이들이 수확이 꽤 많다. 지식과 감정이 있으면 고생과 영광을 알게 될 뿐만 아니라, 삶을 더 잘 이해하고 삶을 사랑하게 해 준다. (존 F. 케네디, 지식명언)
긴 여름방학이 끝나고 아이들이 귀교할 때 흥분되는 표정을 보았다. 나는 그들이 매우 즐겁고 의미 있는 휴가를 보냈음에 틀림없다는 것을 안다. 어떤 아이들은 그들의 휴가 경험을 나와 함께 나누고 그들의 새로운 경험을 나에게 알려주기를 기다릴 수 없다. 이러한 열정적인 얼굴은 우리 선생님들에게 큰 감동을 주었고, 방학 실습 교육의 큰 성과도 보여 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
첫째, 나는 봉사한다, 나는 행복하다.
"행복한 작은 자원봉사자" 실천 체험 활동의 취지는 지역사회, 학교, 학부모의 힘을 결합하여 미성년자에게 더 넓은 체험 무대와 더 많은 체험 콘텐츠를 제공하는 것이다. 미성년자가 모든 실천 활동에서 진실된 느낌을 갖게 하고, 마음을 감동시키고, 감정을 승화시키고, 머릿속에서 수확을 거두고, 나날이 자신의 성장을 위해 귀중한 부와 탄탄한 발자국을 쌓을 수 있도록 하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) "나는 아이들에게 빛은 태양의 특허가 아니라고 말했다. 사랑이 있으면 누구나 빛을 낼 수 있다. 우리의 작은 행동은 너에게 아름다운 생활 환경을 가져다 줄 수 있다. 당신이 빛을 발하고 있다고 느낀다면, 당신의 마음은 매우 행복할 것입니다. 행사에서 일부 작은 자원봉사자들은 사회에 자신의 공헌을 했을 뿐만 아니라 자신의 사상 수준도 높였다. 부모와 자주 싸우는 아이는 작은 자원봉사자 활동에 참여한 이후로 남을 돕는 즐거움을 느꼈고, 더 이상 제멋대로인 아이가 아니다.
둘째, 나는 감사하고 행복하다.
좋은 가족 아이의' 네 가지 하나' 활동은' 매일 따뜻한 인사, 진한 뜨거운 차 한 잔, 깔끔한 작은 세상, 한 달에 한 번 작은 남편' 이다. 효는 선덕이다', 효는 모든 시민이 갖추어야 할 것이다. 여름방학을 계기로 학교에서는 학생들 사이에서' 부모를 공경하고 작은 일부터 시작' 하는 행사를 벌여 각 학생에게' 4 개 1 개' 를 요구하였다. 행사는 학부모의 지지를 받았고, 아이들은 그림을 그리는 과정에서 부모와의 감정을 높이고 효도의 깊은 의미를 이해했다.
셋째, 나는 공부하고, 나는 행복하다.
이번 방학 숙제로 선생님들은 아이들이 교과서에 있는 일정한 작문 숙제를 완성하도록 요구할 뿐만 아니라 모든 학생들이' 이동' 하고 방학 운동에 적극적으로 참여해야 한다고 강조하면서 생각을 바꾸었다. 하나의 교과서 숙제 외에 아이들은 이 과제에 대해 특히 열정과 동력을 가지고 있다. 많은 아이들이 휴가를 이용하여 수영을 배운다. 1 분 줄넘기에 큰 진전이 있어서 그들의 달리기 속도가 빨라졌다. 등산을 나가면 분명히 검게 그을려 아이들의 이런 변화를 보고 우리는 매우 기뻤다.
넷째, 나는 적극적이고 행복하다.
여름방학이 시작될 때 대부분의 아이들은 영어 여름 캠프에 참가했다. 좋은 영어 분위기는 아이들이 방학 동안 즐겁게 놀면서 새로운 지식을 배울 수 있게 해준다. 그리고 아이들은 성박물관에 가서 문화재전을 구경하고 거란 문화를 알게 되었다.
방학 때 휴식을 취하자 아이들은 나에게 즐겁게 살아야 즐겁게 공부할 수 있다는 말을 했다. 그들이 새 학기에 새로운 면모를 갖기를 바랍니다!
초등학교 여름 사회 실천 활동 요약 제 8 장 여름 사회 실천이 막바지에 다다랐다. 이때 나는 갑자기 휴식을 취하고 바깥의 장마를 보았다. 다행히 나는 많은 생각을 할 수 없었다.
이번 사회 실천에서도 공부인데, 당연히 팀의 역할이 나에게 가장 큰 깨달음을 주었다. 한 사람이 돈을 버는 것이 어렵다는 말이 있지 않습니까? 한 무리의 사람들이 돈을 기부하는 것이 쉽습니까? 사람이 많으면 힘이 세고, 단결된 팀에게는 이곳의 실력이 더 효율적이다. 그날 사무실에서 설문지를 정리한 것처럼, 모두의 웃음소리 속에서 우리 두 사람은 효율적이고 정확하게 정리했다. 사실, 그날 아침, 나는 혼자 책상에 앉아 설문지를 정리했지만, 많은 잘못을 저질렀고 실패로 끝났다. 아이고, 혼자 일하기가 어렵구나! 이렇게 훌륭한 팀이 저를 앞으로 데리고 가셔서 다행이네요. 감사합니다.
또 다른 측면은 저에게 큰 영감을 주었습니다. 나는 행사에 참가하기 귀찮은 사람인데, 자기가 활동을 조직하는 것은 분명 안 될 것이다. 룸메이트를 이끌고 6 1 1 컵 비행기 디자인 대회에 참가한 유일한 것은 참패로 끝났다. 지난 오랫동안 나는 무책임하게 실패의 책임을 두 룸메이트에게 떠넘겼다. 나는 내가 많이 했다고 생각했고, 이 팀에 빚을 지지 않았고, 다른 사람들은 거의 하지 않았지만, 사실 지금 생각해 보니 당시의 상황과 조건 하에서 정말 내 잘못이다. 이것은 내가 대장으로서 해야 할 일이다. 대장은 당연히 맨 앞으로 돌진해야 하며, 선수보다 더 노력해야 한다. 그리고 팀에 어려움이 닥쳤을 때 팀의 효율성과 적극성을 충분히 발휘하지 못해 결국 참패했다. 이것은 나의 책임이다. 이번 여름 사회 실천을 통해 나는 정말 많은 것을 배웠다고 느꼈고, 팀의 역할과 팀의 각 역할에 대한 임무와 의무에 대해 어느 정도 알게 되었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 나는 미래에, 나는 반드시 나의 선수를 이끌고 우리에게 속한 트로피를 되찾을 수 있을 것이라고 믿는다.
또한, 한 가지 더 나를 귀찮게 한다. 바로 그때, 나는 네 가지 제목의 분석을 독점하여 나의 능력을 넘어섰다. 결국 다른 사람들은 모두 준비가 되어 저쪽에서 나를 기다리고 있어서 모두 밥을 먹지 않았다. 이것은 나를 부끄럽게 한다. 나중에 리우웬 나에게 왜 선장에게 말하지 않고 그녀가 다시 모이게 했는지 물었다. 나는 갑자기 힘들고 비위를 맞추지 않는 일을 하는 것이 정말 어리석다는 것을 깨달았다. 이것은 내가 아직 팀워크를 제대로 이해하지 못했고 배워야 할 것이 많다는 것을 반영한다. 아아, 형제자매들, 미안해, 내 잘못이야!
음, 이번 여름 사회 실천이 끝났으니, 우리가 집에 돌아가야 할 때이다. 여러분 여름 방학이 즐겁고 다음 학기에 공부가 순조롭기를 기원합니다.
초등학교 여름 사회 실천 활동 요약 9 학생들의 여름 생활을 풍요롭게 하고, 학생들의 종합적인 자질을 향상시키고, 학교의 과학 기술 교육을 강화하고, 학생들이 즐겁고, 충실하며, 의미 있는 휴가를 보낼 수 있도록, 학교는 도시의 통일된 안배에 따라 20xx 여름 캠프를 조직했다.
올해 중반, 학교는 여름 과학 기술 여름 캠프를 학교 제 7 회 과학 기술 축제의 주요 내용 중 하나로 삼았다. 여름방학 전 전문적으로 회의를 열고 여름 캠프 활동에 대한 치밀한 배치와 배치를 진행하며 각 여름 캠프팀이 학기가 끝나기 전에 활동을 잘 할 것을 요구했다. (윌리엄 셰익스피어, 여름, 여름, 여름, 여름, 여름, 여름, 여름, 여름) 학교 논증은 방안을 통과시켜 행사 내용, 시간, 장소, 설비, 참가자 및 안전 조치를 진지하게 시행했다.
올해 여름 캠프 행사의 주제는 행복, 체험, 효율성, 조화이다. 여름 캠프는 항공 모형, 차량 모형, 항해 모형, 무선 방향 탐지, 전자 퍼즐, 정보기술 등 6 개 그룹으로 구성되어 있다. 여름 캠프에 참가한 학생은 1 10 이고, 과외에 참가한 교사는 10 이다. 행사 시간은 매일 아침 7 시부터 9 시 30 분까지입니다. 활동은 모델 활동을 위주로 하고, 활동은 소년과학원 연구소가 조직한다.
여름 캠프 전체가 두 단계로 나뉜다: 1 단계는 7. 1 에서 7.5 까지 재학 훈련 단계이다. 2 단계는 7. 10-7.26 으로 승진과 경쟁 단계이며 원칙적으로 10 일입니다.
훈련이 끝난 후 전자퍼즐 종목이 합비에서 열린 전국 대회에 참가했다. 차량 모델과 무선전신측향은 성전에 참가하고, 정보기술은 시전에 참가하고, 항공모형은 9 월의 성전에 참가한다.
여름 캠프 활동은 자발성과 공익의 원칙을 고수한다. 멘토들의 과학적이고 합리적인 안배와 세심한 지도 아래 여름 캠프 활동은 원만한 성공을 거두어 기대한 효과를 거두었다.
초등학교 여름 사회 실천 활동 요약 10 즐거운 여름방학 생활이 끝났다. 학생들이 의미 있는 여름방학을 보낼 수 있도록 방학 전에 우리 반은 우리 학교의' 노동미덕을 전승하고, 나는 행동하고 있다' 는 교육 이념을 둘러싸고' 독립생활, 독립학습, 자율행동, 자신감활동' 을 요구하고 구체적인 실천활동 방안을 마련해 덕육과 현실생활을 연결시켜 학생들을 연결시켰다 학생들에게' 가장 영광스러운 일' 과' 가장 아름다운 일' 을 정신동력으로 삼아 중국 인민이 예로부터 근면하고 소박한 미덕을 수호하고' 일의 아름다움' 의 가치 이념을 키우고 실천하며' 중국의 꿈' 을 실현하기 위해 힘을 바치도록 교육한다! 새 학기가 도래함에 따라 학생들은 즐겁게 교실로 들어와 또래들과 그들의 여름방학에 대해 이야기했다. 학생들의 사회 실천 활동은 다음과 같이 요약됩니다.
1, 인생은 스스로 돌볼 수 있습니다:
9 1% 의 아이들이 침대와 방을 깔고 있습니다. 양말, 속옷, 스커트 및 기타 간단한 옷을 씻을 수 있습니다. 설거지, 바닥 쓸기, 쓰레기 버리기 소수의 아이들도 요리를 할 줄 안다. 자기 관리 능력이 강하다.
2, 학습은 자율적 일 수 있습니다:
88% 의 아이들이 선생님이 배정한 여름방학 숙제를 자각적이고 진지하게 완성할 수 있다. 어떤 아이들은 주동적으로 서예를 연습하고, 크고 작은 글씨체를 내는 서예 작품을 연습할 수 있다. 어떤 아이들은 자발적으로 건강한 책을 읽고, 작문을 한 편 쓰고, 독서에서 배울 수 있다. 그러나 학부모의 전반적인 평가는 아이가 자각적으로 공부가 부족해 노는 것에 열중한다는 것이다. 아이가 선생님이 요구하는 숙제를 더 잘 할 수 있지만 자율 학습 능력은 떨어지는 것을 볼 수 있다.
3, 행동은 자기 훈련 될 수 있습니다:
대부분의 아이들은 강한 안정감을 가지고 있다. 외출할 때는 교통안전에 주의해야 하고, 낯선 사람과 이야기하지 않고, 물놀이, 불, 전기를 하지 않는다. 대부분의 학부모들은 그들의 아이들이 온라인 채팅과 게임을 가장 좋아한다고 보고했다.
4, 활동은 자신감을 가질 수 있습니다:
몇몇 아이들은 방학 동안 춤, 그림, 피아노, 글쓰기, 표준어 등 다양한 학원에 참가했다. 개별 아동도 무용대회와 군사훈련에 참가했다. 소수의 아이들이 여행을 가서 고향으로 돌아가 생활을 체험한다. 하지만 대부분의 아이들은 집에 있고 지역사회 활동에 참여하지 않는다.
요컨대, 이번 실천활동은 문명예의, 노동에 대한 애착을 강력하게 촉진하고, 아이들의 마음속에' 근면, 검소, 효도, 친절' 의 미덕 씨앗을 묻어서, 근면이 중화민족의 미덕이라는 것을 깨닫게 하고, 노동이 인류와 사회 발전을 촉진하는 진리를 깊이 인식하며, 노동자를 존중하고 노동 성과를 소중히 여기는 의식을 더욱 강화시켰다.