1, 안경성은 1 9 0 4 부터 시작한다고 생각했는데, 당시 안재 1 1, 그림을 배우기 시작했는데, 화가로서 근거가 없는 것 같다. 상휘의 분류는 1 9 1 2 로 시작한다. 비록 1 9 살밖에 안 되었지만, 그는 이미 본토 유화를 발전시키기 시작했고, 그는 자신의' 석호월의 이야기' 를 창작하여 8 원에 사왔다. 화가의 창작과 매매, 화가의 스타일과 제재의 초보적인 확립으로 볼 때 엄제 1 기는 1 9 1 2 부터 시작하는 것이 적절할 것이다.
2. 얼굴의 1936- 1949 시대는 고의로 간과한 것이 아니라, 주로 중국 역사상 다사다난한 가을이기 때문이다. 첫째, 항전의 전쟁은 사람들로 하여금 바쁘게 피하게 하고, 쑤저우 예전문도 일본군이 점령하고, 얼굴은 상해에서 생활한다. 병이 나은 후, 그는 학교 회복에 바쁘다. 내전 이후 불안정해졌다. 한편, 이 시기는 전란이 끊이지 않아 유화 소재가 부족하고, 반면에 그림은 바자회나 모금에 많이 쓰이며, 유실이 많기 때문에 현존하는 작품 중 이 단계의 작품은 극히 적어 연구에 직접적인 자료를 제공할 수 없다.
3. 엄한 경험으로 볼 때 프랑스를 유학하는 것은 인상파에 깊은 인상을 남겼다. 그의 표현은 시대의 제한을 받지만, 그의 개인 작품이 연습문제보다 성공적이라는 사실로 볼 때, 그의 경험과 성격은 그가 본능적으로' 연습문제-창작' 모델에 반대하는 것을 결정한다. 안화 성과에 대해 의문을 제기한다면, 그의 광산수작품은 인상파 작품에 비해 자신의 독특한 스타일을 가지고 있는지, 그의' 창작' 능력에 의문을 제기하는 것이 아니다.
4. 서비홍이 세운 중국 미술 교육 체계에 비해 얼굴이 상대적으로 약하다. 서비홍은 1 9 2 8 에서 북평대 국립미술학원 원장으로 취임한 뒤 1 9 4 6 에서 북평미술학원 원장으로 재직하며 교육사상을 대대적으로 보급했다. 그러나 1 9 4 9 이후 창설된 중앙미원의 제도와 방법은 센터의 힘으로 빠르게 보급되고 있다. 유해기장은 처음 몇 사람의 학교이고 상하이 미술학원 개학 시간은 19 12 입니다. 유씨는 1930 이 유럽을 여행한 후 학교 경영진에서 물러났다. 이후 유씨는 화동예술학원과 남경예술학원에서만 명목상의 관리 업무를 담당한 적이 있다. 그러나 임풍면이 학교를 운영하는 실제 시간은 65,438+0,925 년부터 65,438+0,947 년까지 간헐적으로 진행되었지만 결국' 서구 예술 도입, 중국 예술 정리, 중서 예술 조화, 시대 예술 창조' 와 같은 총결산적이고 선견지명이 있는 학교 취지를 제시했다 이런 기백과 선견지명은 미색 위에 있는데, 하물며 서화유의 경영 야망과 기백은 여러 차례 상을 받은 적이 있다. 그러나 학교 운영의 역사와 지속 가능성에 대해 말하자면 엄함은 네 명 중에서 손꼽히는 것이다.
5. "그는 결코 다른 사람과 뛰지 않는다. 그의 모든 장점과 단점은 모두 그 자신의 것이다. 같은 시기 이성적인 판단과 행동보다 뛰어난 화가, 교육가보다 더 많은 감정적 진실성과 예민함이 있다. " [1 0] "그의 모든 장점과 단점은 그 자신의 것이다." 이 말을 엄선생에 대한 종합 평가로 한 마디로 할 수 있다. 소위 결함, 내 이해에서, 정확히 문화 연구국에 대한 엄한 파악이 부족해 미술의 영향을 미술 너머로 확장할 수 없기 때문에 그림이나 학교 운영도 서원 때문에 강한 개인적 흔적을 남기기가 어렵다. 그러나 그는 자신의 오만함과 강요로 후세 사람들의 비방을 남기지 않았다. 이것도 그의 우세가 되었다. 엄은 중국 근대사에서 상당히 영향력 있는 화가이자 교육자로, 그는 자신의 방식으로 후세에 영향을 미쳤다. 아마도 고대인의 말로 형용하는 것이 더 적절할 것이다. 복숭아는 말도 하지 않고, 자유하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
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& lt 소주 예술학원 애니메이션학과 중국 초기 애니메이션교육 > 주건봉호비, 디자인예술 (산둥 공예미술학원 학보), 20 14 0 1.
1. 쑤저우 미원 애니메이션과는 2 회밖에 개설되지 않았지만 학과 대조정에 베이징 영화학원 1953 이후 입학을 중단하고 몇 년 후에야 입학을 재개했다. 그러나, 바로 이 학생들이 중국 애니메이션 업계의 중요한 인재가 된 것이다. 쑤저우 예술전문학교가 폐지된 후, 연만년에 저장미술학원 부원장으로 전근되었다. 이 기간 동안 그는 여전히 쑤저우 예술학원 애니메이션 사제의 발전을 주시하고 있다. 전가준은 영화 제작소에 입사한 이래 줄곧 그의 연구와 교수를 멈추지 않았다. 65438 년부터 0959 년까지 상하이 영화학원이 설립되면서 전가준이 다시 교편을 잡고 중국 애니메이션 산업을 위해 신선한 피를 계속 배양하고 있다.
2. 수묵애니메이션의 R&D 성공은 상미 영화공장에서 중국 학교를 강조하는 고전 영화다. 중국 수묵화의 아름다운 경지를 화면 효과로 바꾸는 것은 전후를 계승한다고 할 수 있다. 수묵애니메이션의 성공은 집단지혜의 상징이며, 그중 가장 중요한 것은 돈가준, 단락, 그리고 세 명이다.
3. 이 영화 제작에 참여한 엄정선씨와 임당시의 작품에 대한 추억 "왜 웅장한 장군부, 위의 도안, 병풍, 기둥, 창틀 등. "오골장군" 은 그렇게 두껍고 두껍습니까? 즉, 돈 선생은 중국의 전통 수묵을 밑받침으로 사용하는 방법을 생각해 냈다. 윤곽을 막 그렸을 때, 먼저 잉크로 바닥을 쳤는데, 마치 원통을 그리는 것과 같고, 원의 양쪽이 약간 깊어 입체효과를 나타낸다. 위의 들보는 연한 잉크로 약간 어둡게 해서 좀 무겁게 느껴졌다. 먼저 바닥 타일에 잉크로 밑창을 만든 다음 그 위에 광고색을 깔아라. 이렇게 되면 장면이 웅장하고 꽤 중국특색. 클릭합니다 。
4.20 세기에 상하이 영화 제작소 미술영화팀에는 베이징 영화학원과 화동예술학원 학생, 쑤저우 예술학원 애니메이션학과 돈가해, 범경상, 육경당 선생님, 실제로 쑤저우 예술학원에서 공부하는 학생 등 소주 예술학원 학생 30 여 명이 있었다.
* 소주 미술학원 실용미술교육사상의 내포와 전승, 왕검량, 남경예술학원 학보, 2009 년 06 호, P141-/Kloc-0
7 월 1 및 1922, 유화가 엄씨,, 후청충, 주세걸 등. 상해홍방, 쑤저우시는 쑤저우 여름 미술학교를 설립하여 예술인재 양성에 힘쓰고 있는데, 이는 나중에 중국 예술계에서 유명한 쑤저우 미술학원의 전신이다. 같은 해 9 월에 소주 미술학교가 설립되었습니다. 그 후 다방면의 노력을 거쳐 마침내 1 9 2 7 에 학교를 창랑정에 설치했기 때문에 쑤저우 미술학원은 속칭 창랑미술학원으로 불린다. 65438 년부터 0932 년까지 중국 화가, 부상인 오자심은 로마식 교관을 건설하기 위해 기부를 했다. 같은 해 5438 년 6 월+10 월 교육부는 쑤저우 미술학교를 학원으로 비준해 쑤저우 미술학원으로 정식 지명했다.
2.65438+65438+ 1937 년 10 이후 쑤저우가 일본 침략자의 쇠발굽 아래 함락되면서 쑤저우 예술전문대가 전출되었다. 1 9 4 5 년 일본이 항복한 후에야 상해와 무석에서 새로운 창랑정 교사를 회복했다. 1 9 4 7 년까지 학교는 2 4 0 여 명의 학생과 4 2 명의 교직원을 보유한 규모로 발전하여 모든 특색 있고 영향력 있는 예술대학이 되었다. 1 9 5 2 년 전국 고교학과 조정. 쑤저우 미술학원은 상해미술학원, 산둥 대학 예술학과와 합병하여 화동예술학원을 설립했다. 먼저 무석타교에 정착하여 1 9 5 8 남경정가교로 옮겼다. 같은 해 남경예술학원으로 이름을 바꾼 것은 오늘날의 남경예술학원의 전신이다.
3. 예술을 사랑하는 얼굴은 김송진, 반진소 등 6 명을 초청해 쑤저우 예술회화 대회를 개최하고, 오창석, 제백석, 우임, 장태염, 장대천, 주진천 등 전국 각지의 수십 폭의 서화명가 작품을 모집했다.
4. 학교를 세우려면 우선 학교의 교육 취지와 인재 양성 목표를 세워야 한다. 이 방면에서 얼굴을 대표하는 예술학원 창업자는 독특한 견해와 명확한 생각을 가지고 있다. 안선생은 예술학원 학생들을 가르쳤다. "예술은 사람들이 사회와 자연을 인식하도록 도와서 사회 발전을 촉진해야 한다." [2]
5. 엄선생은 연설과 문장 속에서 그의 실용미술교육 서비스 사회의 사상을 여러 차례 천명하고,' 쑤저우 예술학원 25 주년 경축 연설' 과' 실용미술은 생산교육의 필요성' 에서 여러 차례 실용미술교육이 생산과 사회진보에 미치는 추진 작용을 강조했다. 예를 들어, 그는 실용예술생에게 주는 문장 중에' 생산교육' 이라는 단어를 사용했는데, 이는 실용교육을 중시하는 사상이 이미 그의 머리 속에 깊이 뿌리박혀 있다는 것을 보여준다.' 따라서 오늘날의' 생산교육' 은 예술과 공업의 협력에 도움이 되지 않는다. 그렇지 않으면 실업을 하는 사람은 생산량만 안다. 사람들에게 좋든 싫든 묻지 마라. 사회가 필요로 하는지 묻지 마라. 밤낮없이 하면 쓰레기가 된다. 그는 자연만을 묘사하고 선녀를 찬양하는 예술가로 공예미술을 위해 일부 노동을 나누는 것을 거부한다. 졸업기가 다가오자 그는 교육과 사고, 인재 부족에 대해 걱정했다. 둘 모두의 손실이기도 하다. " [4] 엄선생은 순예술 (그림) 과의 비교와 관리에서 실용예술, 특히 공예미술 교육의 필요성과 긴박성을 부각시켰다.
6. 첫째, 쑤저우 미술학원은 1 9 2 4 년에 설립되었고, 학제는 4 년으로 바뀌었고, 중국화, 서화, 미술교육, 실용미술 4 과,193 년, 쑤저우 미술학원은 중대한 개조 과정에서 다시 한 번
7. 쑤저우 예술대학이 남긴 많은 교육 설비, 교구, 서적 및 기타 물품은 엄과 같은 쑤저우 예술대학의 창립자들이 정성껏 관리하고 정성껏 매입한 것이다. 우여곡절 끝에 마침내 1 9 5 8 이후 창립된 쑤저우 공예미술학원으로 이사했다. 이것은 또한 쑤저우 공예미술학원이 창랑예술학원의 교육 발우를 물려받았다는 것을 한 측면에서 증명했다.
8. 쑤저우 공예미술학원은 1958 에 설립되었다. 당시 공예 미술 인재에 대한 사회의 수요에 적응했다. 개교 초기 조건은 허름하다. 즉,' 지방조건에 따라 0 부터, 0 부터, 생산을 위해 적극적으로 봉사한다' 는 학교 운영 취지를 분명히 제시했다. 새로 발견된 1 9 5 8 년 7 월 발간된' 쑤저우 공예미술학원 입학 약장' 에서 개교 초기에 확립된 지도 사상과 전문 구상을 엿볼 수 있다. 학생 모집의' 목적' 에 명시된 바와 같이,' 쑤저우 공예미술 발전과 인민문화생활 성장의 수요에 적응하기 위해 근면학 학교 운영, 이론과 실천의 결합, 산학의 결합, 시간과 지방의 절약' 을 실시한다. [6]' 생산 실제와 긴밀하게 결합해 적극적으로 생산에 봉사한다' 는 것이 쑤저우 공예미술학원 경영 이념의 핵심이라는 것을 알 수 있다. 이 핵심은 창랑정 쑤저우 미술학원' 실용예술교육 사상 서비스 사회' 가 사회주의 건설 시기의 자연연속이다.
9. 전문 설정에서 학교는 국화, 상업미술, 자수, 그릇 디자인, 조각, 장난감 6 개 전공을 설치해 소주가 발달한 공예미술업과 기업과 관련이 있다. 동시에 업계의 제작 환경, 제작 과정, 경험이 풍부한 거장, 예술가는 학교 공예 미술 교육의 중요한 자원이 되었다.
10, 1 9 5 9 가 작성한' 1 년 동안 학교를 운영하는 몇 가지 체험' 문건에서 쑤저우 공예미술학원 건립원 1 년 동안의 경험과 교훈을 요약해 교육질서 수립 과정에서 공예미술교육에 적합한 원칙, 즉 예술교육의 특수법칙, 각 학과를 강조하는 원칙을 제시했다.
1 1 및 1 9 6 0 "강의 계획서, 교재 및 학기 교안 작성에 대한 의견" 은 "교육과 생산 노동, 예술 실천, 과학 연구를 더욱 결합하는 원칙" 을 제시했다. 쑤저우 공예미술학원은 불과 3 년여 만에 현지 상황과 자신의 상황에 적합한 학교 운영 아이디어를 찾아 쑤저우 특색을 지닌 전공과 교과 과정 체계를 형성하여 현지 공예미술 발전의 요구를 충족시켰다.
12, 1 9 6 4 년, 2 년여의 학교 입학을 중단한 학교는 학교를 재개했다. 재개발된 학교는' 쑤저우 공예미술직업학교' 라고 불리며 마호가니 조각, 옥조각, 도안조형, 실용장식 4 개 전공, 학제 4 년, 직접 업종, 기업을 위한 예술 디자인 인재를 양성하고 있다.
13, 1 9 8 7 년 5 월 쑤저우 공예미술학교가 호구 남쪽 기슭 가든식 캠퍼스로 이주했다. 학교에는 전문 스케치 교실, 실습실, 전시관, 전기교실 등이 있습니다. 학교는 적극적으로 "공예 미술 교육의 새로운 특징을 탐구하고, 학교의 활력을 발굴하며, 새로운 목표와 높은 수준으로 발전하는 새로운 방법을 모색한다" 고 적극 밝혔다. 이후 65438+2000 년 동안 학교 이념, 교육의 질, 인재 양성 모델의 내포가 더욱 풍부해 학교 전체의 사업이 비약적으로 발전했다. 그 학교는 여전히 일관되게 사회에 봉사하는 실용 예술 교육 사상을 고수하고 있다.
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1\ 안진 1 8 93 은 2003 년 7 월 20 일 소주에서 태어났다. 그의 아버지 엄춘생은 임백년 집안의 동생이다. 그는 오창석, 루연복, 구 석진과 친구의 신세로 왕더슨의' 반청각 속인전' 에서 약간 볼 수 있다. 6 살 때 안양문 씨는 사립학교, 1904 에서 산수 역사 지리 등 새로운 과정을 공부했다. , 선생님은 어릴 때부터 바르는 것을 좋아하십니까? 나는 실물을 그리는 것을 좋아한다. 획, 기차, 배 등을 쓰다. 눈에 선하다. 올해는 아버지의 지도 하에? 겨자원을 베끼기 시작했나? 국화를 배우다. 14 세 창원우드 공립 고등학교 입학? 학습 기간? 그의 사진 성적이 상위권에 있습니까? 자신의 예술적 재능을 과시하다. -응? 1909 년 16 세의 염은 상하이 비지니스 출판사의 미술가? 조각, 제판, 인쇄 기술을 배우시겠습니까? 이때 그는 일본 화가 송강 정행의 지도를 받았습니까? 수채화를 배우기 시작하다. 19 12? 비지니스 인서관에서 사직합니까? 쑤저우로 돌아가 그림에 전념하다.
2, 19 13 르네 guixiang 초등학교 교사, 도착? 19 19? 2006 년에 그는 쑤저우의 5 개 중학교에서 교사로 재직했다. 엄선생은 쑤저우 예술대학의 창시자 중 한 명이다. 초기? 그것은 예술 인재를 양성하는 것입니까? 사회에 봉사하는 것을 취지로 하다. -응? 1922? 2008 년 7 월? 엄선생, 후추중, 주세걸, 구 중화, 정소천이 해홍방 쑤저우율협에서 쑤저우 예술여름 학교를 설립하는 것은 엄선생이 학교를 운영하는 시작이다. 나중에 숙주현 중학교 9 채의 집을 학교 부지로 빌렸나요? 왕선생은 몇 년 동안 학교를 운영하려는 소망이 마침내 실현되었다. 엄씨, 후청충, 주세걸은 쑤저우 인인의 주최자입니까? "눈먼 눈" 을 가지고? 안조가 서로 돕고, 별명이 이 초등학교이다. 지금이 9 월인가요? 쑤저우 예술학교 설립? 1 기 모집 1 3? 사람, 2 년 졸업. 1? 92 3,? 삼선사 하남청에 있는 집 세 채를 빌렸어요? 서교를 하나 운영했는데, 원래 현중학교에 부속되었던 교사를 동교라고 불렀다. 2 기 학생 모집은 4 년 졸업이 아니라 10 여 명을 녹음했습니까? 그리고 여자 사범이 졸업해서 그림을 배웠어요? 쑤저우 학교 남녀 학생의 시작이다. -응? 19 년 24 년 예교 3 기 학생 모집. 40 명을 채용했는데 그중 여학생은 10 여 명이다.
3. 1 9 27 년, 엄선생은 쑤저우시 공안국에 창랑정 보관원으로 초빙되었다. 쑤저우 미술관을 건축하라는 명령을 받다. 미국 학교도 현 중학교 부지에서 창랑정으로 이사했다. 정식으로 해결하다.
4. 1 9 28 년 엄교장이 자비로 출국하여 예술교육을 고찰했는가? 그 파벌은 후청충을 대표로 한다. 엄 주석이 유럽에 있을 때? 프랑스, 벨기에, 이탈리아에 가서 거대한 석고 모형을 많이 샀습니까? 국내로 반송하고, 교육 설비를 풍부하게하고, 항전 전야에? * * * 500 여 원을 받았다. -응?
5, 1 937 년 노구교 사변 이후 항일전쟁이 발발하여 학교가 이주했다. 엄교장은 석고 모형을 가지고 있다. 선생님과 그의 가족을 데리고 피난을 가다. 절강성 여항으로 옮겨서 본래 사람의 휘장을 만들려고 했다. 배처럼 커서 대문을 넘을 수 없습니까? , 닝보로 돌아가서 닝보에서 상하이로. 앞으로? 상해에서 개학하다. 쑤저우 예술학원 해파라고 합니다.