< P > 허베이 () 성 민영본과 학교 순위의 구체적인 방식은 고유하지 않다. 종합력, 전문력, 교원 역량, 교원 질, 학과 건설, 과학연구 성과 등 여러 방면에서 평가할 수 있다.

1, 종합력: 학교 운영 규모, 캠퍼스 환경 포함

2, 전문력: 학교의 학과 건설, 교육의 질, 교과 과정 설정, 교수 방법 등을 포함한다.

3, 교원 역량: 학교의 교사 수, 교사의 자질, 교수 경험, 과학 연구 능력 등을 포함한다.

4, 교육의 질: 학생의 학습 효과, 졸업률, 취업률, 사회적 평판 등을 포함한다.

5, 학과 건설: 학교의 학과 범주, 학과 수준, 과학 연구 성과 등을 포함한다.

6, 과학 연구 성과: 학교의 과학 연구 프로젝트의 수와 품질, 특허 수 등을 포함한다. < P > 민영본과학교는 민영학교의 본과학교를 가리키며, 민영본과, 독립학원을 독립적으로 설립하는 것을 포괄하며, 민영고교의 구성 요소이다. 218 년 우리나라에는 민영일반고교 749 곳이 있는데, 그중 민영본과 학교 419 곳이 있다. 민영 고교는 학교 운영 방향이 다양하고, 학교 운영 유형이 다양하다. 각기 다른 유형의 민영고교에 대해 국가는 관련 정책에서 상응하는 지원을 한다. < P > 민영고교가 고교모집개혁 시범에 참여하는 것을 지원하고, 성급 교육행정부는 생원 상황에 따라 민영본과 학교가 학생 모집 배치를 조정할 수 있도록 허용한다. 민영고등전문학교, 고등직업학교 자율모집 제도를 보완하고, 조건적인 지역교육행정부는 학교 운영 규범, 엄격한 학교 관리를 허용하고, 정해진 학교 규모 내에서 학생 모집 범위와 연간 학생 모집 계획을 자율적으로 확정할 수 있다. < P > 본과 학교는 학생들에게 큰 의미가 있다.

1, 사교: 본과 학교에서는 학생들이 전 세계에서 온 학생들을 만나 우정과 협력 관계를 맺을 수 있어 학생들의 교제권을 확대하고 인간관계를 강화할 수 있다.

2, 플랫폼 및 기회: 학부 학교는 과학 연구 프로젝트, 사회 실천, 자원 봉사 서비스, 학과 경쟁 등 다양한 플랫폼과 기회를 제공합니다. 이러한 기회를 통해 학생들은 자신의 능력과 자질을 단련할 수 있을 뿐 아니라 학생들의 미래 직업 발전을 위한 탄탄한 기반을 마련할 수 있습니다.

3, 사회안정: 고등교육을 받는 것은 더 많은 젊은이들이 할 수 있는 일이 있고, 목표가 있고, 사회를 돌아다니는 것을 피하고, 사회안전의 위험을 줄이는 것이다.

4, 비전 및 플랫폼: 우수한 학부 학교는 과학 연구 기회, 기업 협력, 사회 실천, 자원 봉사 활동, 교사 교실 등 더 나은 자원을 보유하고 있으며, 이러한 자원은 학생들에게 더 넓은 시야와 더 나은 플랫폼을 제공할 수 있습니다.

5, 인간관계: 본과 학교에서는 학생들이 뜻이 맞는 학생들과 깊은 우정과 협력 관계를 맺을 수 있으며, 이들은 학생들의 미래 파트너나 친구가 될 수 있다.