80 년대 이후, 90 년대 이후의 어린 시절은 단순하고 단순하며 장난감도 지금처럼 다양하지 않고 기술감이 넘친다.
당시의 장난감은 주로 팽이, 철고리, 모래주머니, 밧줄 등과 같은 수공으로 제작되었다.
그때는 장난감을 살 돈이 없었다. 좀 더 큰 아이에게서 배운 기교, 수작업, 성취감.
어른들은 종종 아이들이 책을 많이 읽어야 한다고 생각하며, 이런 쓸데없는 물건에 시간을 낭비해서는 안 된다고 생각하여 아이들의 놀이를 제한한다.
그러나 외국 부모는 그렇게 생각하지 않습니다. 그의 아들은 실제로 놀이에서 가치를 찾았고, 그의 아이는 종이접기에 대한 관심 때문에 인생을 바꾼 경험이 모든 부모에게 교훈을 주었다.
아이의 이름은 로버트 롱이고, 그의 인생 경험은 영화처럼 전설적이다. 그가 아직 아이였을 때, 그의 선생님은 그가 장난이 심해서 머리가 아팠다. 어느 날, 선생님은 갑자기 그에게 종이접기를 시도해 보라고 기발한 생각을 하셨다. 이런 그의 생활과의 접촉은 종이접기와 풀리지 않는 인연을 맺었다.
그는 종이접기의 의미를 연구하고, 관련 자료를 검토하고, 학습 경험을 익히는 데 많은 노력을 기울였다. 그의 가장 정교한 것은 이 뻐꾸기 시계이다. 접히기 전에, 그는 그것을 연구하고 설계하는 데 3 개월을 보냈다. 시간이 되면 뻐꾸기가 자동으로 튀어나온다!
그러나, 그의 터무니없는 흥미는 조금도 그의 학업에 영향을 미치지 않았다. 그는 미국 최고의 대학 중 하나인 스탠퍼드 대학에 성공적으로 입학했다. 졸업 후 그는 미국 항공우주국 (NASA) 에 성공적으로 가입했다. 13 년 전문논문 80 여 편 발표, 국가특허 46 건 획득.
40 대 때, 그는 남들이 부러워하는 모든 것을 포기하고 바로 사직했다. 사직한 후 그는 종이접기를 연구하는 데 주력했다. 그의 종이접기는 보통 종이접기가 아니라 기술함량이 가득 차 있다.
우선 로버트 롱은 종이접기와 수학을 결합하여 창작하여 전통 기예를 돌파했다. 그는 창의적으로' 원형 강 포장' 의 종이접기 이론을 제시했는데, 이것은 혁명적인 종이접기 기술로 접은 곤충을 더욱 사실적으로 만들었다.
그는 복잡한 디자인을 위한 종이접기 소프트웨어인 Treemake 도 개발했다. 그는 미국 항공우주국 태양전지판을 휴대하는 문제를 해결하기 위해 이 소프트웨어를 사용하여 접은 태양전지판의 데모를 설계했다.
그는 또한 그의 종이접기 이론이 로봇, 혈관 스텐트 등과 같은 더 넓은 수준에도 적용될 수 있다고 말했다.
그의 경력을 보고, 우리는 흥미가 최고의 선생님이라는 것을 한탄할 수 없었다. 어떤 아이가 어떤 일에 대해 큰 흥미를 가질 때, 그는 외부의 강박 없이 이 일에 끝없는 정력을 투입할 수 있다.
이것은 우리에게 고대 중국의 유명한 천문학자 장형씨를 생각나게 한다. 그는 어려서부터 할아버지 할머니와 마당에 앉아 별을 세고 행성 운동 문제를 제기하는 것을 좋아했다. 그는 자신이 천문 역법을 연구하면서 별 운동의 변화를 보고 천상을 연구하기 시작했다. 그는 우주의 무한성과 행성 운동 속도와 지구로부터의 거리 사이의 관계를 깨닫고' 훈천이론' 을 창설했다.
우리는 흥미가 아이의 잠재력의 원동력이라는 것을 알 수 있다. 아이가 흥미를 발견하면 평생 추구하고 탐구할 수 있다.
그렇다면 부모는 어떻게 아이들의 흥미를 키울 수 있을까?
1, 아이들이 퍼즐 장난감을 가지고 놀게 해주세요
장난감은 재능을 계발하고, 지능을 개발하고, 장난감을 가지고 놀면 아이의 손재주, 공간 상상력, 창의력을 키울 수 있다. 부모는 자녀가 위험한 장난감에 노출되지 않도록 자신의 나이와 성별에 맞는 유익한 장난감을 사는 것이 가장 좋다.
2. 아이들에게 다채로운 세상을 보여주세요.
만약 한 아이의 시야가 좁다면, 그의 세상도 좁을 것이다. 그는 어떻게 자신의 흥미를 찾을 수 있습니까?
부모는 아이들을 데리고 더 많은 새로운 것을 체험해야 한다. 예를 들면 과학전람회 참석, 역사박물관 참관, 아이를 데리고 여행을 가야 한다. 이렇게 하면 아이들이 풍부한 지식을 쌓는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 풍부한 세상에서 자신의 평생' 취미' 를 찾을 수 있도록 도울 수 있다.
3. 아이들의 흥미를 독려하고 지지한다.
아이가 자신의 흥미를 찾는 것은 쉽지 않다. 적극적이고 무해한 부모라면 모두 지지해야 한다. 어떤 부모들은 아이가 흥미를 돋울 때 지지하지 않을 뿐만 아니라,' 위' 라는 이미지로' 하루 종일 쓸데없는 것을 고치지 말고 좋은 성적을 얻는 것이 중요하다' 고 말하는 경우가 많다. 이는 아이의 꿈을 말살시킬 수 있다.
4. 스스로 흥미를 선택하도록 강요하지 마라.
어떤 부모들은 아이를 이익 실현의 전달체로 여긴다. 아이에게 취미반을 고르는 것은 아이의 흥미를 근거로 하는 것이 아니라 어떤 반을 좋아하는지 아이에게 배우라고 강요하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 아이들은 이런' 관심반' 에 전혀 관심이 없고, 심지어 자신의 성품을 거스르더라도 부모의 임무를 완수해야 하며, 진정으로 흥미의 가치를 실현하지 못한다.
부모는 자녀의 일상생활에 주의를 기울이고, 아이의 내면과 자주 교류하며, 아이의 진정한 흥미를 발견하고 키워야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)